葛軍

始終堅持把德育放在首位，把提高德育的針對性和實效性放在學(xué)校發(fā)展的重要位置，長視角規(guī)劃、設(shè)計學(xué)生的德育工作，以分層施教、相互銜接的形式，統(tǒng)籌安排，不斷探索，走出具有時代特征的德育之路，是學(xué)校德育工作取得良好效果的關(guān)鍵。

一、加強德育隊伍建設(shè)，健全全員育人機制

在學(xué)校德育工作中，不僅僅要求分管領(lǐng)導(dǎo)和德育處抓德育，也不僅僅是值周組在抓德育，而應(yīng)該是每個教師都要抓德育。要完善以校長、德育處、年級組長、班主任、思品教師等為主的德育管理體制，明確校長對師生的德智體全面發(fā)展負(fù)第一責(zé)任。健全德育工作機構(gòu)，成立由校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立德育處、團委、學(xué)生會、家長委員會、家長學(xué)校等，使家庭、學(xué)校、社會三者有機地結(jié)合成為一個整體，從不同角度發(fā)揮著重要作用。學(xué)校要把德育貫穿在教育的全過程，落實在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)的各個環(huán)節(jié)上。

學(xué)校每學(xué)期要針對不同年級組織多次不同主題的家長學(xué)校講座和家長會，更新家長的教育理念，促進家校溝通，增強學(xué)校和家長之間的理解，凝聚老師和家長之間的情感，樹立學(xué)生和家長的信心，提高學(xué)校、學(xué)生和家長的凝聚力。

學(xué)校要不斷提升教師形象，以教師的模范行為提升全體學(xué)生文明素養(yǎng)。在教師中提倡講奉獻，比貢獻；講團結(jié)，比合作；講學(xué)習(xí)，比進步“三講三比”的精神，建設(shè)風(fēng)清氣正的教學(xué)環(huán)境。

學(xué)校要定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》等，不斷加大師德師風(fēng)建設(shè)，強化對教師進行信念教育、職業(yè)道德教育，要求教師在工作中做到愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、講師德、重品行、樹形象，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人。廣大教師對工作要具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩規(guī)范自己的行為，工作中比貢獻、講奉獻、敬業(yè)愛崗，關(guān)心學(xué)校工作，遵紀(jì)守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關(guān)心和愛護學(xué)生，不歧視排斥學(xué)習(xí)困難學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不搞有償家教，亂收費等不良從教行為。學(xué)校要根據(jù)各自實際，建立并實行教師考核聘任和崗位責(zé)任制度，定期對教師進行科學(xué)合理的考核，教師業(yè)務(wù)考核檔案完善，在年終考核中實行師德師風(fēng)一票否決制。同時還要于每學(xué)期舉行一次家長、學(xué)生評議工作，對教師的工作進行民主測評，促進師德師風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生做表率。主動積極管理學(xué)生是每個教師的必修課，要形成全方位、多層次、立體化開展德育工作的格局。

二、強化學(xué)生養(yǎng)成教育，全程育人工作校本化

學(xué)校德育處要不斷探索德育工作的有效方法與途徑，根據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

要切實加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，積極構(gòu)建強化學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的運行機制。一方面，要針對如何抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育進行認(rèn)真探索，集思廣益。新學(xué)年第一周都要組織新生進行為期一周的軍訓(xùn)和養(yǎng)成教育，對學(xué)生進行《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生文明禮儀讀本》等方面的內(nèi)化教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。另一方面，常規(guī)教育要堅持從小事抓起，要求每位教師從日常行為習(xí)慣入手，從一點一滴的小處做起，低起點，嚴(yán)要求，爭做合格的中小學(xué)生，使社會要求、學(xué)校規(guī)范內(nèi)化成學(xué)生自己的道德行為標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校要建立值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生聯(lián)合檢查的值周制度。值周領(lǐng)導(dǎo)、老師早于學(xué)生半小時前到校，成員各負(fù)其責(zé)，課間活動時間在校園內(nèi)巡視，對校園環(huán)境衛(wèi)生、課間秩序兩操的巡視督促，監(jiān)督學(xué)生活動情況，及時制止處理一些突發(fā)事件，使學(xué)生在上下樓梯、打掃衛(wèi)生、放學(xué)等環(huán)節(jié)中規(guī)范操作，并對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的一些情況，能及時與班主任溝通明確提出，加以規(guī)范。下午放學(xué)時，值周組必須堅持在校門口值勤，督促學(xué)生及時安全離校。值周學(xué)生由各年級學(xué)生輪流擔(dān)任，可以有效的促進學(xué)生自主管理的能力，同時調(diào)動學(xué)生做校園主人的積極性，大家互相監(jiān)督共同提高，能進一步維護校園的文明秩序。

三、探索德育創(chuàng)新途徑，全面育人活動主題鮮明

學(xué)校要充分聯(lián)系實際，挖掘利用學(xué)校德育資源，改變說教方式，倡導(dǎo)體驗學(xué)習(xí)，使德育貼近學(xué)生的生活實際，讓學(xué)校德育落到實處。

積極開展相關(guān)的活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中受到教育。學(xué)校要堅持開展國旗下演講、主題班隊會活動，結(jié)合重大節(jié)慶日的慶?；顒?，舉行“慶七一、唱紅歌、誦經(jīng)典”等活動，每年清明節(jié)組織學(xué)生組織師生到愛國主義教育基地進行革命傳統(tǒng)教育，提高師生的愛國主義熱情。每年“五四”青年節(jié)，“六一”兒童節(jié)舉行大型文藝匯演，使感恩教育系列化，經(jīng)?；?。組織大型運動會、隊形隊列廣播操比賽、經(jīng)典詩文朗誦比賽等系列活動，強化教育手段，促進德育陣地功能作用。

學(xué)校要堅持品德樹人，堅持開展中華民族美德教育，并根據(jù)新時期特點不斷豐富內(nèi)涵，認(rèn)真開展德育主題實踐活動，努力將其培養(yǎng)成為學(xué)校德育工作的一個品牌。結(jié)合每月學(xué)校教育工作的實際和重大節(jié)日，制定主題實踐活動實施方案，通過電子屏，國旗下演講、開辟專欄等宣傳陣地，進行最廣泛的動員，對學(xué)生進行基本道德教育，讓民族傳統(tǒng)文化溶入學(xué)校文化之中。

開展學(xué)生心理健康教育活動，建立學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)站，添置輔導(dǎo)設(shè)施，充實輔導(dǎo)師資力量，將心理健康納入了課堂教學(xué)，每班每兩周有一次心理健康課，根據(jù)中小學(xué)生心理生理發(fā)育特點，開設(shè)心理健康教育課，解決學(xué)生存在的心理問題，對促進學(xué)校的德育工作必將起到很好的教育效果。

（作者單位：甘肅省山丹縣南關(guān)學(xué)校）