◎ 郭淑華 公海燕

讓孩子的夢(mèng)想從學(xué)校啟航
——黑龍江省牡丹江市江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)新實(shí)踐

◎ 郭淑華 公海燕

學(xué)校特色教育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)之外的具有本校特色的延伸性和拓展性的教育實(shí)踐活動(dòng)。我們認(rèn)為，它應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)為目標(biāo)，以提高實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)為核心，以體現(xiàn)學(xué)校特色文化的豐富多彩的活動(dòng)為載體，將學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展有機(jī)融合，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的目的。

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于2014年9月，是一所新建校，學(xué)校在建校之初，就經(jīng)過多方探討和研究，確立了“優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活”的辦學(xué)理念，提出“夢(mèng)想教育——啟夢(mèng)、繪夢(mèng)、逐夢(mèng)，讓夢(mèng)想起飛”的辦學(xué)特色，建構(gòu)了夢(mèng)想教育思想體系，確立學(xué)校育人的總體目標(biāo)為：培養(yǎng)具有道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、生活素養(yǎng)的高品位、創(chuàng)新型學(xué)生。并在此基礎(chǔ)上架構(gòu)了學(xué)校課程的三個(gè)體系：

一是以提升學(xué)生的道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)好學(xué)生、好孩子、好公民的做人課程。

二是以提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)思考、會(huì)動(dòng)手、會(huì)創(chuàng)新的做事課程。

三是以提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、生活素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生有興趣、有特長(zhǎng)、有品味的生活課程。

兩年多以來(lái)，我們秉承學(xué)校的辦學(xué)理念，以課程建設(shè)為依托，本著以人為本、主體性教育和個(gè)性化教育的原則，大力開展學(xué)校特色教育實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和成果。

一、以人為本，讓學(xué)生在做人課程中修身養(yǎng)性

我們都知道，不管是怎樣的孩子，不管是現(xiàn)在、過去還是未來(lái)，他的人生都包括了三件事：做人、做事、生活。所以，我們的教育要成就孩子，就要引導(dǎo)孩子努力做好三件事：優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活。這其中，優(yōu)秀做人是成功做事和幸福生活的前提。因此，我們開設(shè)了情商魔法課、夢(mèng)想水晶球60個(gè)我能、“夢(mèng)之形”禮儀課程、德育系列節(jié)日活動(dòng)等具有學(xué)校特色的德育活動(dòng)課程、養(yǎng)成課程、和育德課程，用課程培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

（一）情商教育課程化

2015年以來(lái)，學(xué)校將情商課程納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)當(dāng)中。由教師自行編寫的《情商魔法課》校本教材，已在全校實(shí)施教學(xué)。教材的編寫以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、調(diào)控自我、發(fā)展自我為目標(biāo)，從情緒是什么、我會(huì)管理情緒、自信是什么、我能變得更自信、考試焦慮、考試沒考好怎么辦等最常見的問題入手，通過“問號(hào)屋”、“知識(shí)窗”、“訓(xùn)練營(yíng)”三部分的內(nèi)容，讓學(xué)生從發(fā)現(xiàn)生活中的問題到對(duì)這些問題有正確的認(rèn)知，再到掌握解決問題的具體辦法，讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中學(xué)會(huì)如何與他人相處，在游戲互動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂。如，三年級(jí)的某個(gè)同學(xué)是一個(gè)淘氣的孩子，家長(zhǎng)反映他經(jīng)常和父母頂嘴，聽不進(jìn)父母說(shuō)的話。在學(xué)習(xí)完“我能理解你”這一課后，他理解了做爸爸的良苦用心，認(rèn)識(shí)到了自己的問題，也改變了對(duì)爸爸媽媽的態(tài)度?？梢哉f(shuō)，通過這一課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決了許多成長(zhǎng)過程中的問題，家長(zhǎng)明顯地感受到了孩子的成長(zhǎng)和變化。

（二）養(yǎng)成教育常規(guī)化

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們編寫了“‘夢(mèng)想水晶球’60個(gè)我能”及“夢(mèng)之形”禮儀課程的校本教材，將60個(gè)養(yǎng)成行為習(xí)慣按照不同年級(jí)段設(shè)立了不同的階段目標(biāo)，要求低年級(jí)的學(xué)生在家里要做到12個(gè)“盡我所能”，即：早上問好晚問安；對(duì)待長(zhǎng)輩態(tài)度謙；按時(shí)起床洗漱完；自己衣服獨(dú)自穿；不挑食物懂節(jié)儉；文明就餐記心間；長(zhǎng)輩講話勿插言；父母命令行勿緩；好書做到及時(shí)看；作業(yè)從來(lái)不偷懶；整理物品天天練；自理能力最關(guān)鍵。中年級(jí)要做到12個(gè)“竭盡所能”，即：?jiǎn)柡蚨Y儀記得牢；早晚洗漱很重要；不偏食來(lái)身體好；反必面來(lái)出必告；見到客人問聲好；孝敬父母為首要；承擔(dān)家務(wù)能做到；個(gè)人衛(wèi)生處處好；作業(yè)書寫質(zhì)量高；獨(dú)自整理小書包；飽讀好書營(yíng)養(yǎng)高；注重細(xì)節(jié)形象好。高年級(jí)要做到12個(gè)“無(wú)所不能”，即：孝敬父母禮當(dāng)先；出必告來(lái)反必面；早睡早起好習(xí)慣；“六勤”樣樣記心間；不挑食物懂節(jié)儉；家務(wù)活來(lái)主動(dòng)擔(dān)；合理分配零用錢；在家上網(wǎng)有時(shí)限；勤奮學(xué)習(xí)計(jì)劃全；經(jīng)典好書天天看；父母教誨態(tài)度謙；公共場(chǎng)所舉止端。學(xué)生在校都要做到24個(gè)“全知全能”。教師和家長(zhǎng)每天都對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)他們遠(yuǎn)大的夢(mèng)想奠基。

（三）德育活動(dòng)主題化

我校的德育活動(dòng)每月固定一個(gè)主題，九月份是“夢(mèng)想之翼”科技節(jié)，讓學(xué)生放飛科技?jí)粝?；十月份“?mèng)想之源”讀書節(jié)，讓學(xué)生心懷夢(mèng)想讀世界；十一月份“夢(mèng)想之愛”感恩節(jié)，讓學(xué)生感受愛、學(xué)會(huì)愛、擁有愛；十二月份“夢(mèng)想之旅”英語(yǔ)節(jié)，為孩子的夢(mèng)想添翼；三月份“夢(mèng)想之約”夢(mèng)想節(jié)，學(xué)生在夢(mèng)想瓶里裝下小小的夢(mèng)想；四月份“夢(mèng)想之行”體育節(jié)，讓學(xué)生為夢(mèng)想強(qiáng)身健體；五月份的“夢(mèng)想之韻”藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)；六月份的“夢(mèng)想之力”合作節(jié)，樹立學(xué)生們的合作協(xié)同意識(shí)。

二、關(guān)注發(fā)展，讓學(xué)生在做事課程中學(xué)習(xí)技能

我們以學(xué)校教師和學(xué)生的發(fā)展為本，在開展活動(dòng)的過程中，既充分發(fā)揮每一位教師的專長(zhǎng)，又充分關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展，通過不斷完善學(xué)科拓展課程、實(shí)踐課程和創(chuàng)新課程，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。

（一）考級(jí)課程體系化

為努力創(chuàng)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，我們開發(fā)了具有學(xué)校特色的“夢(mèng)想考級(jí)”特色課程，將學(xué)科內(nèi)的古詩(shī)詞誦讀、漢字書寫、數(shù)學(xué)計(jì)算、英語(yǔ)單詞、跳繩、書法等項(xiàng)目，按學(xué)科課程階段目標(biāo)分解成等級(jí)，細(xì)化每級(jí)的考評(píng)內(nèi)容，學(xué)生在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在每學(xué)期進(jìn)行自主申報(bào)考級(jí)。同時(shí)，我們將每學(xué)年每學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容按模塊分解出具體的課程目標(biāo)，將這些標(biāo)準(zhǔn)分塊進(jìn)行考級(jí)，采取書面試卷、動(dòng)手操作、合作探究、社會(huì)實(shí)踐等多樣化的考級(jí)方式，這樣，學(xué)生和家長(zhǎng)都能清晰的了解每一學(xué)科每一項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，從而更科學(xué)地考查學(xué)生多方面的能力。在2016年末的 “計(jì)算夢(mèng)想考級(jí)”活動(dòng)中，同學(xué)們展現(xiàn)了計(jì)算的準(zhǔn)確性與速度性。在“國(guó)學(xué)考級(jí)活動(dòng)”中，同學(xué)們興致高昂，全心投入，聲音響亮，儀態(tài)大方，讓學(xué)生在品味詩(shī)情雅韻中享受到背誦經(jīng)典詩(shī)詞的快樂。

（二）校本社團(tuán)專業(yè)化

我校校本社團(tuán)的任課教師大多數(shù)是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他們有著較高的專業(yè)知識(shí)和能力，因此，我們充分發(fā)揮他們的個(gè)性特長(zhǎng)，讓他們結(jié)合自己所教的學(xué)科開展特色教育實(shí)踐活動(dòng)。先后開設(shè)了英語(yǔ)話劇社、口才班、圍棋班、魔幻園、飛繩隊(duì)、機(jī)器人、輪滑、科學(xué)小制作等二十幾個(gè)校本社團(tuán)。經(jīng)過一個(gè)階段的訓(xùn)練，英語(yǔ)話劇社的學(xué)生們能夠用流利的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話表演；魔方社團(tuán)培養(yǎng)了學(xué)生快速的反應(yīng)能力；跆拳道社團(tuán)剛剛組建，學(xué)生已經(jīng)掌握了初步的拳法；輪滑社團(tuán)為冰上體育運(yùn)動(dòng)做了良好的鋪墊。2016年7月，機(jī)器人社團(tuán)的孩子們第一次參加了在青島舉辦的機(jī)器人大賽，就喜獲佳績(jī)。2016年9月的科技節(jié)上，孩子們的科技小制作讓人眼前一亮，我們欣然地看到了孩子們對(duì)科技的興趣和向往。

三、張揚(yáng)個(gè)性，讓學(xué)生在生活課程中體驗(yàn)幸福

為了讓更多的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，從而發(fā)掘自身的潛能，張揚(yáng)自己的個(gè)性，擁有一技之長(zhǎng)。我們拓寬思路，多方聯(lián)系，充分利用各種資源來(lái)開展學(xué)校特色教育實(shí)踐活動(dòng)。通過完善學(xué)校的藝術(shù)課程、手工課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和生活素養(yǎng)。

一是把非遺大師請(qǐng)進(jìn)來(lái)。牡丹江區(qū)域文化底蘊(yùn)豐厚，靺鞨繡、剪紙、泥塑、根雕等多項(xiàng)藝術(shù)大師就生活在我們身邊。我們給泥塑根雕大師莊善深、中國(guó)拓真畫大師于長(zhǎng)春、滿族靺鞨繡大師孫艷玲等知名工藝大師，在校內(nèi)建立了自己的工作室，讓孩子們跟隨藝術(shù)大師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)文化傳承。尤其拓真畫社團(tuán)，深得學(xué)生的喜愛，它是于長(zhǎng)春先生經(jīng)過多年大膽的反復(fù)嘗試，研究出的一整套新的作畫技法，使之成為一種新的繪畫門類，在中國(guó)和世界都屬首創(chuàng)。這種畫神奇獨(dú)特，亦真亦幻，妙趣橫生。2010年被首批列入牡丹江市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。2016年末，拓真畫社團(tuán)的部分優(yōu)秀作品在陽(yáng)光大廳展出，受到了到校參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，他們驚訝于孩子們的創(chuàng)意，也被這民間藝術(shù)的魅力感染。

二是把藝術(shù)名校請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)校與牡丹江工藝美術(shù)協(xié)會(huì)、牡丹江市群眾藝術(shù)館、牡丹江市文化交流中心、藝?guó)Q舞蹈學(xué)校、啟點(diǎn)話劇、鑫揚(yáng)古箏藝術(shù)培訓(xùn)中心、清源圍棋學(xué)校、鐵子幫足球基地、佳音英語(yǔ)學(xué)校、天天藝術(shù)學(xué)校等十幾家組織機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系。讓學(xué)生不出校門就能學(xué)到自己喜歡的項(xiàng)目。2015年元旦，在學(xué)?！靶@小明星”的頒獎(jiǎng)典禮上，動(dòng)感十足的非洲鼓、拉丁舞、健美操，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的古箏、排笛，每一個(gè)項(xiàng)目都能讓孩子們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的樂趣。2016年末，踢踏舞社團(tuán)成立三個(gè)月，就在全校進(jìn)行了系列組合展示。學(xué)校的電聲樂隊(duì)也參加了萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的公益演出。

三是把專家教授請(qǐng)進(jìn)來(lái)。為了讓學(xué)生能夠不出校園就接受最高端的藝術(shù)教育，學(xué)校聘請(qǐng)了牡丹江教研院韓志友教授、牡丹江著名指揮家趙德生教授、黑龍江省幼兒師范?？茖W(xué)院張自若教授、牡丹江第一古琴傳人文艷老師、牡丹江“鼓王”孫崇祥老師等八位最具聲望的藝術(shù)教育專家，到學(xué)校為孩子們親自授課，他們開設(shè)的音樂素養(yǎng)教育、街舞、合唱團(tuán)、豎巴烏、古箏、沙畫、管樂隊(duì)、手鼓、尤克里里等課程，深得學(xué)生的喜愛，為從小培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)提供了最有力的支持。

四是把學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。我們一直堅(jiān)持“每一位家長(zhǎng)都是一個(gè)資源”的理念，讓每一位家長(zhǎng)都成為學(xué)校的社團(tuán)輔導(dǎo)員。他們教學(xué)生學(xué)做一種菜肴、學(xué)會(huì)小編織、縫紉、插花、家居設(shè)計(jì)等，讓孩子們從小就熱愛生活，體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。

在家長(zhǎng)的積極參與下，二年級(jí)的書法社團(tuán)讓學(xué)生書寫能力大增，三年級(jí)的葫蘆絲、吉他器樂社團(tuán)讓孩子們掌握了新技能，五年級(jí)的豆貼畫、棉簽畫社團(tuán)進(jìn)行了全校作品展，讓孩子們成了能工巧匠，六年級(jí)的棋類社團(tuán)進(jìn)行了學(xué)年比賽，呈現(xiàn)了智慧博弈。

目前，學(xué)校已有藝術(shù)類、體育類、益智類、非遺類和綜合類等共59個(gè)社團(tuán)。學(xué)科拓展課程、校本課程、班本課程相互交織，多種實(shí)踐形式有機(jī)融合，給孩子們搭建了廣闊的展示舞臺(tái)?！皦?mèng)之翼”社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)成為孩子們難忘的經(jīng)歷，一生的財(cái)富。

學(xué)校特色教育實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，它關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)質(zhì)量，影響孩子一生的品行素養(yǎng)，我們不斷挖掘夢(mèng)想教育的思想內(nèi)涵，讓每一個(gè)孩子在多姿多彩的特色教育實(shí)踐活動(dòng)中，張開翅膀，逐夢(mèng)江南。

（作者：郭淑華，黑龍江省牡丹江市江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)；公海燕，黑龍江省牡丹江市江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)）

[責(zé)任編輯：孫燕蘭]

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