劉海燕+黨登峰+張明婧+羅蕊

（北京農(nóng)學(xué)院，北京 102206）

摘要：本文從學(xué)科建設(shè)的角度圍繞高校研究生黨建工作進(jìn)行了研究，主要探索如何依托學(xué)科建設(shè)的要求開展研究生黨建工作，并結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)研究生黨支部如何創(chuàng)新活動(dòng)形式進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：學(xué)科建設(shè)；研究生黨員；實(shí)踐能力

中圖分類號(hào)：G643.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2016）11-0151-01

教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》（教思政[2010]11號(hào)）指出，研究生黨支部是發(fā)揮研究生思想政治教育主體作用的重要組織依托?，F(xiàn)階段加強(qiáng)研究生基層黨組織建設(shè)，如何依托研究生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，利用有效載體，切實(shí)組織好支部活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)黨建、學(xué)術(shù)雙向培養(yǎng)，是擺在每個(gè)基層黨組織面前的一個(gè)重要課題。

一、高校研究生黨支部活動(dòng)形式仍然存在突出問題

隨著研究生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生教育管理的要求不斷提高。許多高校深刻意識(shí)到根據(jù)研究生特點(diǎn)加強(qiáng)黨支部建設(shè)的重要性，積極探求適應(yīng)研究生黨員特點(diǎn)的支部活動(dòng)方式，一定程度上推動(dòng)了黨員的教育工作。但是，仍然存在著一些問題。一是支部活動(dòng)周期長、形式少。調(diào)查顯示，由于一些研究生黨支部長期以來重科研輕活動(dòng)的誤區(qū)，支部活動(dòng)相對(duì)較少且流于形式的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。部分支部為了完成任務(wù)而開展活動(dòng)，活動(dòng)形式多為讀文件、聽文件；二是活動(dòng)參與度低。從研究生的支部結(jié)構(gòu)來看，大部分支部的二年級(jí)以上研究生超過50%。由于研究生從二年級(jí)就開始有科研任務(wù)等安排，加上支部活動(dòng)的吸引力不夠，學(xué)生參與組織生活缺少積極性；三是支部活動(dòng)效果不佳。支部開展的活動(dòng)內(nèi)容單一、形式單調(diào)，研究生黨員不能從活動(dòng)中有所收獲，活動(dòng)組織難度逐漸加大，活動(dòng)的效果必然達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

二、創(chuàng)新高校研究生黨支部活動(dòng)形式的思路

研究生黨支部在開展活動(dòng)過程中，應(yīng)根據(jù)研究生黨員的思想特點(diǎn)，豐富內(nèi)容、拓展形式，將研究生黨建與學(xué)科特色相結(jié)合，與發(fā)揮特長相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，不斷增強(qiáng)研究生黨支部活動(dòng)的吸引力和有效性。

1.黨建活動(dòng)與學(xué)術(shù)科研相結(jié)合。

研究生黨員作為層次較高的學(xué)生群體，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要力量。在支部活動(dòng)的過程中，努力營造學(xué)術(shù)氛圍，通過多種活動(dòng)開闊研究生的學(xué)術(shù)眼界、擴(kuò)大課堂教學(xué)效果、提高科研水平。

2.黨建活動(dòng)與發(fā)揮特長相結(jié)合。

根據(jù)研究生黨員的特長來開展有針對(duì)性的活動(dòng)，有利于提高研究生黨員參與活動(dòng)的積極性，也能從專業(yè)的角度豐富研究生黨支部的活動(dòng)形式與內(nèi)容，從而提升活動(dòng)效果。

3.黨建活動(dòng)與科研指導(dǎo)相結(jié)合。

在研究生黨支部的活動(dòng)中，應(yīng)注重充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師的作用。導(dǎo)師參與研究生黨支部的活動(dòng)，可以通過言傳身教將其所掌握的知識(shí)和技能以正能量的方式滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中并產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

三、以學(xué)科建設(shè)為依托創(chuàng)新研究生黨支部活動(dòng)形式

為促進(jìn)研究生的教育培養(yǎng)，必須充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮研究生自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性和主動(dòng)性，提供研究生發(fā)揮特長的平臺(tái)，將知識(shí)、技能、態(tài)度和行為進(jìn)行有機(jī)銜接，從學(xué)科建設(shè)的角度出發(fā)，創(chuàng)新研究生黨支部的黨建活動(dòng)形式。

1. 發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展主題實(shí)踐活動(dòng)。

研究生黨支部結(jié)合自身特點(diǎn)，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)黨員自主搭建實(shí)踐平臺(tái)，采用多種形式，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，服務(wù)社會(huì)，擔(dān)當(dāng)起為老百姓普及食品安全常識(shí)的責(zé)任，貢獻(xiàn)自己的力量。以北京農(nóng)學(xué)院食品科學(xué)與工程學(xué)院研究生黨支部為例，支部深入社區(qū)開展各類主題實(shí)踐活動(dòng)。如：以“宣傳食品包裝知識(shí)”為主題的包裝實(shí)物展示、展板介紹、發(fā)放資料、居民簽名等科普活動(dòng)；以“宣傳食品安全科普知識(shí)，引導(dǎo)居民營養(yǎng)健康生活”為主題，圍繞包裝材料、肉類原產(chǎn)品加工、飲料產(chǎn)品、果蔬貯藏等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行宣傳；還有“社會(huì)共治，同心攜手維護(hù)食品安全”等等，深受居民的歡迎。

2. 研究生為居民“講課”，發(fā)揮專業(yè)特長。

研究生黨支部的實(shí)踐活動(dòng)除了做相應(yīng)的宣傳板，印刷宣傳海報(bào)外，還可以以研究生“講課”的形式進(jìn)行。支部以小組形式進(jìn)行討論、醞釀，并推薦不同研究生為居民講課。為了達(dá)到良好的講課效果，研究生小組多次研討，主講研究生積極查閱資料并備課，同學(xué)們的理論知識(shí)得到進(jìn)一步豐富，服務(wù)群眾的能力得以明顯增強(qiáng)。在開展活動(dòng)的過程中，不同年級(jí)、不同專業(yè)的研究生組隊(duì)。這樣的組建模式形成了傳、幫、帶的學(xué)習(xí)氛圍，高年級(jí)的老黨員帶動(dòng)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)術(shù)研究及技術(shù)幫扶等；不同專業(yè)的學(xué)生之間進(jìn)行不同研究領(lǐng)域的溝通、研究方法的交流等。

3.加強(qiáng)學(xué)術(shù)培訓(xùn)，提高研究生科研水平。

研究生黨支部在支部活動(dòng)中可以邀請(qǐng)學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的教師做學(xué)術(shù)報(bào)告，活躍學(xué)術(shù)氛圍。提高研究生參與學(xué)術(shù)研討的積極性和自覺性，感染和熏陶學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，利用學(xué)術(shù)大師及科研前輩的專場(chǎng)報(bào)告為同學(xué)們的科研工作奠定良好的基礎(chǔ)。黨支部可以充分利用會(huì)上會(huì)下機(jī)會(huì)，正式組織和非正式組織等多種交流手段，進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解支部成員的思想動(dòng)態(tài)，為黨建工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.依托導(dǎo)師資源，促進(jìn)研究生科研創(chuàng)新。

研究生黨建工作離不開導(dǎo)師的支持，在黨支部的實(shí)際工作中要多聯(lián)系導(dǎo)師參與研究生的組織生活和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。尤其在實(shí)踐活動(dòng)中，為了提高服務(wù)質(zhì)量，更清晰地講解相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，支部成員除了要認(rèn)真地查閱文獻(xiàn)，從書本中找資料，還要積極詢問導(dǎo)師，必要的時(shí)候邀請(qǐng)導(dǎo)師進(jìn)入到具體的籌備和“講課”環(huán)節(jié)。研究生導(dǎo)師參與活動(dòng)的同時(shí)對(duì)研究生黨員進(jìn)行專業(yè)教育、科研指導(dǎo)和思想引領(lǐng)，督促研究生黨員不斷進(jìn)步、成長。

作者簡介：劉海燕，北京農(nóng)學(xué)院食品科學(xué)與工程學(xué)院，講師。

基金項(xiàng)目：北京農(nóng)學(xué)院學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展項(xiàng)目。