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優(yōu)化設計幼兒游戲,培養(yǎng)幼兒良好個性

2017-02-28 22:51宮月輝
新課程·上旬 2016年11期
關(guān)鍵詞:幼兒游戲個性優(yōu)化設計

宮月輝

摘 要:對于幼兒而言,考慮他們年紀較小、還存在著愛玩的天性,游戲是一個可以激發(fā)他們興趣的活動之一。游戲憑借著其獨特且濃厚的趣味性,越來越受到幼兒的青睞,同時,游戲也符合幼兒的生長發(fā)育規(guī)律。在幼兒的教學中,幼兒園教師應當著重加強自己對幼兒個性的培養(yǎng),合理地設計幼兒游戲,在使幼兒的個性得到完善的同時還能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力及想象力。幼兒在游戲中能夠切身地體會游戲等活動所具有的魅力,幫助幼兒在游戲的過程中學到知識,提高他們的實踐能力。

關(guān)鍵詞:優(yōu)化設計;幼兒游戲;個性

在幼兒園教學中,適當?shù)丶尤胍恍┯螒虻脑?,不僅能夠激發(fā)幼兒的興趣,同時還能夠有效地培養(yǎng)幼兒的個性,培養(yǎng)他們的想象力及創(chuàng)造力。但是,也不能盲目地、毫無頭緒地去進行一些游戲活動,教師應當對游戲活動進行合理地優(yōu)化設計,在教學中設計一些符合幼兒發(fā)展規(guī)律,同時又能夠利于幼兒的發(fā)展的游戲活動,這樣才能夠使幼兒在游戲中培養(yǎng)自己的個性、提高自己的實踐能力、勇于探索、勇于克服苦難的品質(zhì)。

一、優(yōu)化設計幼兒游戲,幫助幼兒養(yǎng)成勇于克服困難的習慣

我們都知道,游戲雖然充滿快樂,能夠激發(fā)幼兒的興趣,但它也存在著一定的挑戰(zhàn)性,這也正符合幼兒的發(fā)展規(guī)律,幼兒在進行一些游戲活動時,由于他們存在著強烈的興趣,他們便會把自己的注意力集中于某一個具體的問題上,并且會逐步地去摸索解決辦法,這一過程能夠培養(yǎng)幼兒的動手能力,在某種程度上能夠帶給他們成就感,增強他們的自信心。但同時需要注意的是要對游戲進行優(yōu)化設計,準備一些適合幼兒的游戲活動,這樣才能夠有效地促進幼兒的發(fā)展,倘若游戲活動的內(nèi)容對于幼兒而言簡單,他們便不會再對該活動產(chǎn)生興趣,通常喜歡一些在自己的能力的基礎(chǔ)上稍有挑戰(zhàn)性的事物,當然,游戲活動也不能太難,不能不遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律。幼兒在面對一些稍有挑戰(zhàn)性的游戲活動時,依然會對其產(chǎn)生興趣,他們會在自己的能力范圍之內(nèi)進行突破,努力地去克服一些小困難。通過優(yōu)化設計幼兒游戲,能夠培養(yǎng)學生堅韌不拔、勇于克服困難的品質(zhì)。

二、優(yōu)化設計幼兒游戲,培養(yǎng)幼兒堅強勇敢的品格

我們不難發(fā)現(xiàn),在幼兒園中,由于每個幼兒在智力上存在著差異,他們在平時的游戲活動中的表現(xiàn)大不相同。對于教師提出的問題,部分幼兒能夠積極主動、勇敢地去回答教師的問題,而有的幼兒由于心中充滿膽怯,對于一些知識不能理解,也不敢在課上當著其他幼兒的面把自己的想法說出來?;谶@種情況,教師通過優(yōu)化設計游戲,為不同的幼兒設計不同的場所,進行因材施教,從而幫助那些心中充滿膽怯的幼兒逐步地在教師的引導下,積極地參加到活動中來,并進行互動,逐步地幫助他們釋放天性,在游戲活動中鍛煉他們的勇氣,進而培養(yǎng)他們的興趣和愛好。

三、合理地優(yōu)化幼兒游戲,使幼兒的個性得到完善

由于幼兒的年齡較小,他們的生理和心理發(fā)展尚未成熟,缺乏一定的自覺性和自制力,這就會導致他們產(chǎn)生依賴的心理,自信心也會受到影響,嚴重的會產(chǎn)生自卑的心理,這不利于幼兒的思維及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因此,通過合理地優(yōu)化幼兒游戲,既能夠使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣,又能夠逐步地培養(yǎng)他們獨立活動的意識,引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,獨自去完成某項活動,逐步地在游戲活動中提高他們的實踐能力和動手操作能力,從小養(yǎng)成獨立自主的習慣,進而有效地培養(yǎng)他們的個性,使他們的個性得以完善。

四、合理優(yōu)化幼兒游戲,激發(fā)幼兒的求知欲

對于幼兒而言,他們對于一些新鮮的事物往往會產(chǎn)生強烈的求知欲,這種求知欲就會促使他們刨根問底,將不理解的事物弄明白。因而在幼兒園的教學中,合理地將游戲進行優(yōu)化設計,可以培養(yǎng)幼兒的探究精神、激發(fā)他們的求知欲,幼兒在游戲活動中,通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題這一過程,主動地去探究,能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。幼兒在面對一些新奇的事物時,往往會對其產(chǎn)生興趣,并自主地進行探索和研究,在這一過程中,他們會獨立思考,憑借著他們自己原有的認識來進行摸索,有效且合理的游戲活動,能夠幫助幼兒在游戲活動中提升自身的能力,運用他們的想象來解決問題。

通過以上內(nèi)容的闡述,我們不難發(fā)現(xiàn),在幼兒教學中,通過將游戲活動進行合理的優(yōu)化設計,提供幼兒一些他們所能夠接受,同時又利于他們身心發(fā)展的游戲活動,能夠逐步地培養(yǎng)幼兒的個性,使他們具備堅韌的性格,勇于探索和研究,充分地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,發(fā)散他們的思維,開闊他們的視野,增強他們的實踐能力,從而使幼兒的教育能夠從小做起,幫助他們?nèi)娼】悼鞓返匕l(fā)展。

參考文獻:

[1]杜小芳.優(yōu)化設計幼兒游戲,培養(yǎng)幼兒良好個性[J].文理導航,2015.

[2]王菊琴.淺析如何在幼兒游戲活動中培養(yǎng)良好個性[J].西北成人教育學院學報,2012.

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[4]胡嘉溢.淺析幼兒游戲活動與幼兒良好個性的培養(yǎng)[J].科學導報,2014.

編輯 謝尾合

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