宋雨涵

(成都理工大學工程技術(shù)學院，四川 樂山 614000)

漢語新詞新語形成的認知機制

宋雨涵

(成都理工大學工程技術(shù)學院，四川 樂山 614000)

語言是人類認知世界的產(chǎn)物，新詞新語的出現(xiàn)和大規(guī)模衍生與人的認知心理密不可分。研究發(fā)現(xiàn)，一般舊詞出現(xiàn)新義或新詞的出現(xiàn)多采用隱喻或轉(zhuǎn)喻的心理認知手段，而詞語的大規(guī)模衍生則是非范疇化和范疇化共同作用的結(jié)果。

新詞新語； 隱喻； 轉(zhuǎn)喻； 范疇化； 非范疇化

一、引言

語言是人類認知世界的產(chǎn)物，詞匯是概念形成的物質(zhì)外殼。詞匯的消長變化是人類認知心理和社會發(fā)展共同作用的結(jié)果。進入21世紀，漢語發(fā)展出現(xiàn)了諸多全新的特點，最明顯的變化集中于詞匯上：新詞數(shù)量激增，詞語形式多樣化，非雙音節(jié)詞語增多，構(gòu)詞語素來源各異(如字母詞、數(shù)字詞)，造詞方式更為豐富等。其中，最引人注目的是新詞新語的大量出現(xiàn)。以《現(xiàn)代漢語詞典》(商務(wù)印書館版)為例：較之第四版(2002年版)，第五版(2005年版)新增詞語500多個，新增詞條6 000余條；第六版(2012年版)又增加單字600多個，增收新詞新語詞條近3 000條，收新義400多項。十年之間，典范的漢語詞典中有如此數(shù)量巨大的詞條增加，可見漢語新詞數(shù)量的激變。語言是如何選擇各種不同形式來及時、準確、高效地表達概念，進而體現(xiàn)人類認知結(jié)果的？研究發(fā)現(xiàn)，隱喻認知、轉(zhuǎn)喻認知以及范疇化都是重要的心理認知依據(jù)。

二、隱喻與轉(zhuǎn)喻——新詞新語形成的重要認知基礎(chǔ)

(一)隱喻認知與新詞新義形成

與傳統(tǒng)修辭學將隱喻作為一種修辭手法不同，認知語言學將隱喻視為人類認知世界的一種方式。萊考夫在《我們賴以生存的隱喻》中明確指出：“隱喻廣泛存在于我們的日常生活中，不僅在語言，而且也在思維和行動中，我們賴以思維和行動的概念系統(tǒng)從本質(zhì)上來講是隱喻的?！盵1]因此，作為概念系統(tǒng)的表現(xiàn)形式，語言系統(tǒng)必然是隱喻性的。萊考夫與約翰遜曾提出映射論來解釋隱喻的建構(gòu)機制。他們認為隱喻認知的形成就是將源域的概念投射到目標域的過程，即從源域到目標域的一種轉(zhuǎn)換。源域中的概念相對較為具體，目標域中的概念較為抽象，但二者具有一定程度的相似性。從本質(zhì)上講，認知中的隱喻就是通過具體概念來理解抽象概念的心理過程，語言中的隱喻認知亦然。

根據(jù)隱喻映射過程中所涉及的具體映射焦點差別，隱喻認知可大致分為義近隱喻、音近隱喻和形近隱喻三種不同的形式[2]，例如：

1.土豪

原義：舊時農(nóng)村中有錢有勢的地主或惡霸，帶有較為強烈的政治色彩。

新義：通常用于指稱“具有較強經(jīng)濟實力，但品味較低、不理性消費、喜歡炫耀”的一類人，也可用來指那些與自身相比，經(jīng)濟實力較強，肯花錢的一類人。

隱喻形成：“土豪”一詞意義的轉(zhuǎn)移與更新在于人的隱喻認知心理中，將新舊兩種意義之間“經(jīng)濟實力較強、品味稍差”等成分聯(lián)系在一起，從而形成新的使用意義，其隱喻形成機制如圖1所示：

圖1

2.杯具

原義：盛飲料或其它液體的器具，多為圓柱形。

新義：與“悲劇”同義，指“不幸遭遇”。

隱喻形成：杯具本與不幸遭遇的意義沒有任何聯(lián)系，但因為與表達這一意義的悲劇同音，容易使人產(chǎn)生語音聯(lián)系。在多次使用中，杯具轉(zhuǎn)而與悲劇同義，產(chǎn)生了新的使用意義。杯具新的使用意義的隱喻機制可簡示如圖2：

圖2

詞語形式上的類似也可成為隱喻認知的映射基礎(chǔ)，漢語中部分新詞新語就是通過這樣的方式形成的。其中比較典型的是“囧、槑、烎”等古漢語用詞被賦予新的意義。以“囧”字為例，古代漢語中的“囧”原意指“窗戶”，但這個詞在很長一段時間都未曾使用，是一個“死了”的漢字。現(xiàn)代漢語中，囧字重新復活，意義也發(fā)生了變化，指郁悶、尷尬、無奈、困惑等復雜的感情。從字形上看，囧極像一張帶著復雜表情的人臉，在語言使用者的形似思維中，它完全脫離其本義，被賦予全新的意義。其隱喻機制如圖3所示：

圖3

在義近隱喻、音近隱喻和形近隱喻中，義近隱喻是新詞形成最為普遍的認知方式，諸如奇葩、土豪、草根、火星文、正能量、二代等新詞均是由這類隱喻認知形成。同時，在語言使用經(jīng)濟原則的影響下，音近隱喻成為新詞產(chǎn)生的重要方式之一。這類詞有的源自方言或外來語，有的來自漢語本身。詞的表現(xiàn)形式各不相同，有正常的漢字形式如杯具、光盤，也有字母詞、數(shù)字詞如“Q(cute，可愛)”“1314(一生一世)”，也有混合形式如“大V”等等。這類詞通常被稱為諧音詞，其多變的形式在豐富漢語表達的同時，為漢語規(guī)范帶來了一定的難度。形近隱喻而成的新詞在當代漢語中的數(shù)量并不多，與漢字形體的高度符號化有著極大的關(guān)系。因其望文生義的特點，有人將形近隱喻形成的新詞新語歸入擬形符號一類。網(wǎng)絡(luò)流行語中的擬形符號比較多，有數(shù)字、字母甚至標點符號等。形、音、義是隱喻認知中三個最普遍的映射焦點，隱喻認知由此得以形成和發(fā)展，繼而成為漢語新詞新語形成的重要心理認知機制。

(二)轉(zhuǎn)喻認知與新詞新語形成[3]

同為概念形成的重要手段，隱喻與轉(zhuǎn)喻的區(qū)別在于：前者是兩個相似的認知模型之間的投射，后者是兩個相關(guān)的認知范疇(屬于同一認知模型)之間的過渡；隱喻的源域具體，轉(zhuǎn)喻的源域顯著。轉(zhuǎn)喻的源域和目標域?qū)儆谕还δ苡颍咧g的語用功能聯(lián)系使目標域在使用者心理上被激活，如“他喜歡喝龍井”中的“龍井”轉(zhuǎn)指“龍井茶”，這是用地名轉(zhuǎn)指茶葉品種。認知主體在觀察角度、關(guān)注焦點、認知意趣和生活經(jīng)驗等方面的主觀差異性，會使得事物之間的關(guān)聯(lián)性呈現(xiàn)角度差異，導致不同的轉(zhuǎn)喻過程和結(jié)果，從而形成不同的轉(zhuǎn)喻類型。K?vecses和Radden從概念轉(zhuǎn)喻的關(guān)聯(lián)性出發(fā)，根據(jù)理想化認知模式中轉(zhuǎn)喻喻體和轉(zhuǎn)喻目標之間的關(guān)系將概念轉(zhuǎn)喻分為兩大類：一類是整體與部分之間的轉(zhuǎn)喻，另一類是整體中不同部分之間的轉(zhuǎn)喻。根據(jù)其凸顯的角度不同，前者又可分為事物與部分之間的轉(zhuǎn)喻、標量轉(zhuǎn)喻、構(gòu)成轉(zhuǎn)喻、事件轉(zhuǎn)喻、范疇和成員之間的轉(zhuǎn)喻、范疇及其特征之間的轉(zhuǎn)喻等六種不同類型；后者則被分為行為轉(zhuǎn)喻、感知轉(zhuǎn)喻、因果轉(zhuǎn)喻、生產(chǎn)轉(zhuǎn)喻、控制轉(zhuǎn)喻、所屬轉(zhuǎn)喻、容器轉(zhuǎn)喻、地點轉(zhuǎn)喻等八種不同類型[4]。

轉(zhuǎn)喻認知是漢語新詞新語形成的重要途徑之一，通過分析大量新詞實例發(fā)現(xiàn)，漢語新詞多采用“范疇及其特征之間的轉(zhuǎn)喻”這樣一種類型形成。范疇定義通常反映其主要特征，可以用整體范疇來表示其主要特征，也可用主要特征來轉(zhuǎn)喻整個范疇。如新詞“高富帥”，字面指男性在身高、財富、相貌等三個方面擁有較好條件，特指受人青睞的理想男性形象。在理想男性形象范疇中，除了身高、財富、相貌外，還應(yīng)包括健康、才華、品質(zhì)、性格等諸多因素?！案吒粠洝边x擇了語言使用者認為比較重要的三方面特征來構(gòu)成新詞，屬于典型的以范疇特征來代指整個范疇的整體與部分之間的轉(zhuǎn)喻認知類型。該類詞往往是人類認知的焦點，具有典型的代表性，其廣泛使用容易導致類似表達的批量出現(xiàn)。“高富帥”帶動了“白富美”“窮矮矬”等詞的產(chǎn)生。

縮略語的使用是轉(zhuǎn)喻認知成詞的另一個重要結(jié)果?？s略語屬于典型的范疇及其特征之間的轉(zhuǎn)喻，它通過提取組合中最具代表性的特征來轉(zhuǎn)喻整個組合，如北京大學簡稱“北大”，就是分別提取了組合范疇中北京的“北”和大學的“大”形成縮略形式“北大”，用以轉(zhuǎn)喻北京大學這一整體范疇。漢語新詞中有許多都是通過這樣的方式形成的。根據(jù)提取材料的不同，又可將其分為字母縮略和文字縮略兩種，前者如“RMB”“DIY”，后者如“海淘”“躺槍”等詞。以RMB為例，在轉(zhuǎn)喻認知機制的影響下，該詞提取了其漢語拼音原型結(jié)構(gòu)“rénmínbì”中各個音節(jié)的首字母，用以轉(zhuǎn)喻整個詞語。其所提取材料是短語中最具代表性的首字母，并形成新的詞形結(jié)構(gòu)“RMB”。該轉(zhuǎn)喻認知的成功源于單獨音節(jié)中最能凸顯的就是其首字母，它在人類認知領(lǐng)域中最容易成為焦點認知對象。因此，RMB與其原型結(jié)構(gòu)之間具有最大的認知關(guān)聯(lián)性，也最易激活其目標對象?！疤蓸尅币辉~的形成與之類似，只不過在轉(zhuǎn)喻認知過程中提取的材料不一樣，前者是字母，后者是文字。躺槍是“躺著也中槍”的縮略形式，指因為他人的過失而造成自身無緣無故被牽連的情形，表達了對他人言語行為攻擊的一種無奈自嘲的情感。在不斷擴大使用的過程中，語言自動提取了其中的凸顯部分“躺”和“槍”作為轉(zhuǎn)喻認知的基礎(chǔ)，從而形成新詞“躺槍”。

事件轉(zhuǎn)喻是漢語轉(zhuǎn)喻認知造詞的重要手段。事件轉(zhuǎn)喻是指由眾多同時發(fā)生或相繼發(fā)生的分事件組成的整體，分事件和事件整體之間相互代替產(chǎn)生事件轉(zhuǎn)喻，如“打醬油”“躲貓貓”等從具有影響力的公眾事件中提取某個組成部分來轉(zhuǎn)指整個事件?！罢w與部分之間的轉(zhuǎn)喻”是漢語新詞形成常用的一種轉(zhuǎn)喻方式，其中“范疇與成員之間的轉(zhuǎn)喻”又是漢語新詞的重要形成機制，縮略語就是其典型轉(zhuǎn)喻成果。從有影響力的社會事件中提取細節(jié)來轉(zhuǎn)喻整個事件，從而形成新詞，也是漢語新詞形成的轉(zhuǎn)喻認知方式之一。

總之，隱喻和轉(zhuǎn)喻是人類認知世界、形成概念的兩種重要方式，同時是新詞新語形成的重要手段之一。隱喻成詞注重詞語與事件(物)之間的相似性，如二代、土豪、奇葩、火星文等等，轉(zhuǎn)喻認知成詞則注重事物與詞語之間的相關(guān)性，如親、白富美、RMB、躺槍等等。部分通過隱喻、轉(zhuǎn)喻認知方式形成的詞語還會經(jīng)過認知的范疇化而形成具有特定意義的范疇，為漢語的大規(guī)模衍生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，諸如娛樂圈、裸官、考霸中的“×圈、裸×、×霸”等詞語模就是其典型代表[5]。

三、范疇化與非范疇化——新詞衍生的高效認知手段[6-8]

認知心理學研究發(fā)現(xiàn)，范疇化是人類認知能力的重要組成部分。所謂范疇化，是指人類對事物進行分類的心智過程，是構(gòu)建范疇的認知基礎(chǔ)。非范疇化是范疇化理論內(nèi)容的重要補充，它是指范疇中的某些成員逐漸失去范疇特征的過程。通常認識層面上的非范疇化是一種思維創(chuàng)新方式和認知過程；語言層面上的非范疇化則體現(xiàn)為在一定條件下范疇成員逐漸失去范疇特征的過程。范疇化和非范疇化是范疇成員存在的基本狀態(tài)。范疇化的動態(tài)運作機制如圖4所示：

圖4

范疇化和非范疇化都是概念形成的重要認知基礎(chǔ)。范疇化的結(jié)果體現(xiàn)為范疇，而非范疇化的結(jié)果則體現(xiàn)為各種變異形式的出現(xiàn)。在語言中，前者具體體現(xiàn)為詞的分類、句式形成和規(guī)范語法，后者體現(xiàn)為詞的活用、創(chuàng)新以及非規(guī)范的語法形式出現(xiàn)。范疇化和非范疇化同時是新詞新義形成和衍生的重要手段。舊詞被賦予新的使用意義和方法就是一個脫離原來范疇、開始非范疇化的過程；固定下來的意義和用法則成為重新范疇化的基礎(chǔ)。以“姐”字為例，它的原義是“親戚中同輩而年紀比自己大的女子”，隨著使用范圍的擴大，其用法和意義開始非范疇化，逐步脫離原來的親屬稱謂范疇，轉(zhuǎn)而進入非親屬稱謂范疇。但其非范疇化過程并沒有結(jié)束，一直延續(xù)，產(chǎn)生新的意義，成為對一般女性的通稱，從而進入一般女性稱謂范疇，形成固定表達格式“×姐”，并衍生出大量新詞，如空姐、房姐、一姐、的姐等，有人稱這種格式為詞語模。

詞語模是新詞形成最為重要的范疇化的體現(xiàn)，它是具有新造詞功能的各式各樣的框架，由模標和模槽兩部分構(gòu)成。模標指詞語模中不變的成分，模槽則是詞語模中的空位，可以任意改變，從而形成新的詞語。如在“×姐”詞語模中，“姐”是模標，不會改變，“×”的位置可以填入任何適合的詞語，形成新的表達式。漢語新詞新語的大規(guī)模出現(xiàn)，很大程度上依賴詞語模的高度能產(chǎn)性?，F(xiàn)代漢語新興詞語?！氨弧痢痢本涂杀惶鎿Q為：被+事件，如被自殺、被捐款、被失蹤、被辭職、被增長、被就業(yè)、被中獎；被+狀態(tài)，如被民主、被繁榮、被幸福、被開心、被自愿。

在規(guī)范的現(xiàn)代漢語語法中，能進入“被××”結(jié)構(gòu)的只能是及物動詞，如被殺、被捕等。2008年針對安徽阜陽某李姓官員自殺身亡的調(diào)查結(jié)果，網(wǎng)友認為其與事實不符，嘲諷“李某是被自殺的”。“被自殺”一詞迅速躥紅網(wǎng)絡(luò)，成為當時的年度熱詞?！白詺ⅰ笔莻€典型的不及物動詞，用在“被”字后與現(xiàn)代漢語規(guī)范語法相矛盾，但正是這種有意為之的錯誤，能更準確地傳遞出語言使用者對事件本身所持有的氣憤、無奈、諷刺、悲哀、嘲諷的復雜情感?！氨蛔詺ⅰ钡膹V泛使用和傳播使得“被××”結(jié)構(gòu)大量出現(xiàn)，如被就業(yè)、被增長等，部分形容詞也進入該結(jié)構(gòu)，用于表達使用者復雜的情感，如被幸福、被繁榮等。帶褒義色彩的形容詞進入該結(jié)構(gòu)，給結(jié)構(gòu)本身增添了更為復雜強烈的情感?！氨弧痢痢苯Y(jié)構(gòu)在非范疇化后又重新范疇化，從而形成獨特的“被+不及物動詞/帶褒義色彩的形容詞”新興結(jié)構(gòu)。

詞語模是范疇化的體現(xiàn)之一，詞語模中的近義模能更清晰地體現(xiàn)人類認知的范疇化。如在表示某一類人的時候，漢語可供選擇的詞語模就有“×人”“×民”“×客”“×族”，甚至“×哥”“×姐”等等，這些都是由近義模組成的指人范疇。

由此可見，范疇化、非范疇化和重新范疇化是新詞新語衍生發(fā)展的重要認知基礎(chǔ)。詞語被賦予新的表達意義后，開始進入非范疇化過程，在不斷非范疇化的過程中，類似表達和用法的大量出現(xiàn)為重新范疇化奠定了良好的語言基礎(chǔ)，繼而形成穩(wěn)定的新范疇，詞語模就是其中的典型代表。語言的發(fā)展過程就是一個不斷范疇化、非范疇化、重新范疇化的發(fā)展過程。目前漢語中仍有大量新詞新語被界定為不符合漢語常規(guī)意義和表現(xiàn)形式的狀態(tài)，就是屬于非范疇化。同時應(yīng)該看到，非范疇化和范疇化一樣，都是新詞衍生發(fā)展最重要的認知手段。

四、結(jié)語

語言是人類認知世界的物質(zhì)成果，詞匯是語言的基本表現(xiàn)形式。詞匯的形成、衍生、消長等過程都與人的認知心理密不可分。其中隱喻與轉(zhuǎn)喻是詞語形成的基本認知手段，范疇化與非范疇化則是語言發(fā)展變化最重要的認知基礎(chǔ)。在語言經(jīng)濟原則的影響下，通過大規(guī)模新造詞的方式來表達新義與新概念的比例較小，更多的是賦予原有表現(xiàn)形式以新的意義。在這一過程中，隱喻認知與轉(zhuǎn)喻認知起到至關(guān)重要的作用，諸如白領(lǐng)、奇葩、杯具等新詞因此形成。在詞語批量產(chǎn)生和發(fā)展的過程中，范疇化則是其認知理論基礎(chǔ)，詞語模的出現(xiàn)便是典型例證。在范疇化的影響下，以詞族方式形成的新詞占到較大比例，這些都是社會發(fā)展與人的認知心理共同作用的結(jié)果。

[1] 束定芳.隱喻學研究[M].上海:上海外語教育出版社,2000:86-90.

[2] 吉益民.網(wǎng)絡(luò)變異語言現(xiàn)象的認知研究[M].南京:南京師范大學出版社,2010:128-130.[3] 吳為善.認知語言學與漢語研究[M].上海:復旦大學出版社,2011:160-251.

[4] 趙艷芳.認知語言學概論[M].上海:上海外語教育出版社,2001:96-103.

[5] 蘇向紅.當代漢語詞語模研究[M].杭州:浙江大學出版社,2010.

[6] 劉正光,劉潤清.語言非范疇化理論的意義[J].外語教學與研究,2005(1):29-36.

[7] 王寅.認知語言學 [M].上海:上海外語教育出版社,2007:402-443.

[8] 張輝,楊波.心理空間與概念整合:理論發(fā)展及其應(yīng)用[J].解放軍外國語學院學報,2008(1):7-14.

(責任編輯：張 璠)

A Cognitive Approach to Chinese New Vocabularies

SONG Yuhan

(The Engineering Technical College, Chengdu University of Technology, Leshan, Sichuan 614000, China)

Language is the product of human cognition. Therefore, the emergence and large-scale derivation of new vocabularies is closely connected with the cognitive psychology of human being. Generally, the new meaning from old vocabularies or the direct emergence of new vocabularies is caused by metaphor or metonymy while the large-scale derivation of new vocabularies is the result of co-effect of categorization and non-categorization.

new vocabularies; metaphor; metonymy; categorization; non-categorization

2016-05-17

成都理工大學工程技術(shù)學院基金項目“基于認知語言學的漢語新詞新語研究”(C112015005)

宋雨涵(1983—)，女，四川閬中人，成都理工大學工程技術(shù)學院副教授，碩士，研究方向：漢語言文字學。

H315

A

1674-0297(2017)01-0136-05