黃小娟

古人曰：文以載道，也就是文章要反映時代要求，希望能對現(xiàn)實產(chǎn)生針砭之效，以促進社會進步。當下我們教育的直接目的，無非是要培養(yǎng)能夠“舍身求法”“為民請命”的脊梁。眼下的“道”，當指直面國計民生，關注現(xiàn)實，關注天下蒼生。高考作文亦需載道，一篇有思想內(nèi)涵、包含真情實感的文章，能寫出對于社會問題的獨特見解，寫出對一段經(jīng)歷的個性回味。寫出對某人某事的真實情感的文章，才是高考作文的方向。那么作文該如何“載道”呢？

一、立意要深

所謂“千古文章意最高”，即要寫出有思想高度的文章?，F(xiàn)在的中國，需要的是青年人關注民生的眼睛和憂國憂民的赤子之心。體現(xiàn)在作文中就是用筆寫出自己觀察到的世界，寫出自己獨立的思想，這就要求文章要有時代感。作文要寫出時代感，需要結合我們時代的一些特點去思考，在作文中體現(xiàn)“一點四面”的思路，即在作文當中體現(xiàn)立德樹人的思想，體現(xiàn)核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神四個主題方向，能解讀“中國夢”的內(nèi)涵——實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧。如從作文材料出發(fā)扣住體現(xiàn)時代感的關鍵詞，像“友善、和諧、誠信、敬業(yè)、平等、文明”等，闡發(fā)“公平、合作、規(guī)則、權利、法律、平等”等規(guī)則，抓住“環(huán)保、和平、文化遺產(chǎn)、人才、競爭、全球化時代、時尚與傳統(tǒng)”等社會熱點，滲透“禮貌、孝順、謙遜”等傳統(tǒng)美徳，思考“文化傳承與現(xiàn)代化”“高科技與當代化”，探討科技與人的關系，諸如此類。如2016年全國卷I作文題的現(xiàn)實性就很強，話題圍繞考試分數(shù)，既可寫感觸最深的事，表達自己的一些看法，更可寫對當下教育問題的個性化的獨立思考，體現(xiàn)其現(xiàn)實的社會意義，寫出時代感來。這種立意當然就更高遠了。

立意要深，還要寫出責任感。關注國計民生是中國文化教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。宋代張載說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！边@就是中國知識分子的風骨。從戰(zhàn)國時期屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”到明代楊繼盛的“鐵肩擔道義，辣手著文章”，無不體現(xiàn)了這一文化傳統(tǒng)。縱觀中國古代文學作品，能夠真正流傳千古乃至讓今人都為之振奮的文章，一定是有高度社會責任感和使命感的文章。關注國計民生是社會的需要，也是學生自身發(fā)展的需要。每個人都要走向社會，成為社會中的一員，成為一名生產(chǎn)者和建設者。因此，考生有意識地融入社會，突破象牙塔的束縛，具有十分重要的意義。如2016年全國卷Ⅱ作文題關于“如何提升語文素養(yǎng)”的材料，雖然沒有直接涉及到傳統(tǒng)文化，但語文素養(yǎng)即是人文素養(yǎng)，在某種程度上直指傳統(tǒng)文化。我們知道，隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，中國在經(jīng)濟突飛猛進的同時也涌現(xiàn)出了很多問題，國人在追求經(jīng)濟效益的同時逐漸形成了過分的“經(jīng)濟意識”，傳統(tǒng)文化在流失，具體表現(xiàn)為青少年對閱讀的漠視，對母語的麻木。寫作此題考生應當結合當下現(xiàn)實，關注傳統(tǒng)文化，通過語文學習來探討語文素養(yǎng)，進而談到國家軟實力和文化自信，在文中提倡傳承民族精神，樹立民族自信心和自豪感，從而體現(xiàn)對民族文化傳承的責任感。再如解讀2016年全國卷Ⅲ作文題材料中主人公小羽的事例，應從解讀人物身上體現(xiàn)出來的誠信、擔當意識和家國情懷等為出發(fā)點，以社會主義核心價值觀及依法治國的理念為指導，從責任的角度、競爭的角度、規(guī)范的角度、擔當?shù)慕嵌冗M行立意。這樣確立的中心就能把視野拔到關注整個社會的高度，體現(xiàn)公民意識和天下為公的胸懷。

二、情感須真

葉圣陶先生對作文曾提出了“立誠最為貴”的要求。他指出作文上的求誠，從原料上講，是要真實的、深厚的，不說那些不可驗證、浮游無著的話。情感須真對于學生來說就是從人生的體會方面去關注、思考生活，寫出個人生命體驗、真實情感。比如關于“責任”的作文題，它更多的是針對學生這一個年齡層次來進行命題，所以考生作文時寫的應該是關于自己的責任、生活，真實地表現(xiàn)出考生自己的生活和思想動向。再如2016年全國卷Ⅱ作文題是關于“如何提升語文素養(yǎng)”的話題，考生要深入反思自己十二年的語文學習經(jīng)歷，抒發(fā)自己的真實情感，進而提出自己對當前教育問題的真實看法。又比如寫“誰是你們這代人的代言人？”這一文題，考生既可從對人類的進步、社會的發(fā)展等層面的作用去寫一些為人類社會做出杰出貢獻的名人，也可寫普通平凡、卻有著巨大“社會正能量”的“小人物”。而寫那些渺小卻實實在在的感動，寫出自己真實而豐富的思想，往往能成就佳作。

三、選材必新

社會在發(fā)展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮?？忌魑臅r選材可從新聞事件、熱點著手，平時多關注社會熱點，關心時事新聞，了解當今世界發(fā)生了哪些大事，國內(nèi)有哪些熱點和焦點。這樣，就能為文章引入具有時代特征的新材料、新景象、新理念。我們也許不大可能從宏觀上去表現(xiàn)這個時代，但是，我們完全可以通過日常生活中所發(fā)生的事情折射時代的變遷。這些新材料包括代表社會發(fā)展主流的人或事，關乎社會興衰和民族、國家、人類共同利益，引領人們積極向上的符合新潮流的精神。簡言之，就是指當今社會發(fā)生的有著重大影響的人物和事件，如“感動中國十大人物”“全國勞動模范”、各級各部門評選出的“最美的人”等。如在文章中談及依法治國等問題時，恰當?shù)匾谩妒称钒踩ā贰吨腥A人民共和國勞動法》《民航旅客不文明行為記錄管理辦法》《中華人民共和國道路交通安全法》等有關法律條文，特別是最新頒發(fā)的法律法規(guī)，會使文章更有說服力，思想內(nèi)涵也會更高一籌。

作文，是一個人文化素養(yǎng)、價值趨向、創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)，更是一個人思想素質、精神追求、社會情懷的有力彰顯。白居易提出的“文章合為時而著，歌詩合為事而作”是對歷代文章富于歷史使命感的概括。作文重視“載道”應是我們今天作文的追求目標。