李劍

摘 要：體育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中的重要組成部分之一，加強體育教學(xué)，能夠促進學(xué)生的身心發(fā)展，同時也能對學(xué)校起到積極的發(fā)展作用，隨著新時期的到來，人們的生活方式也在潛移默化的發(fā)生著改變，學(xué)生的體育鍛煉明顯不如以前，這樣就會對他們的身體健康造成損害，因此需要當前的體育教師找到一種新的方式與目前的體育教學(xué)情況相適應(yīng)，讓學(xué)生能夠得到更加積極的鍛煉，這樣才能讓學(xué)生的身心得到進一步的發(fā)展，更重要的是還能促進學(xué)校的發(fā)展，為建立起一個和諧校園，促進校園體育文化建設(shè)以及推動教育事業(yè)的發(fā)展起到重要的推動作用。希望在本文的論述下能夠為相關(guān)體育工作者帶來一定的啟示。

關(guān)鍵詞：體育；學(xué)校發(fā)展；作用

在學(xué)校的體育教學(xué)過程中，適當?shù)捏w育鍛煉能夠促進學(xué)生智力、審美能力以及品德等多方面能力的提升，讓學(xué)生成長為新時期時代需要的人才，很多學(xué)校雖然開設(shè)了體育這門課程，但是對這方面的工作并不到位，過于追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了他們在身體健康方面的發(fā)展，在這種情況下就會對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)帶來不利，更重要的是，如果學(xué)校想要得到發(fā)展，體育在這一過程中起到的作用是不可忽視的，因此本文重點探討了體育是如何在學(xué)校發(fā)展的過程中起到作用的，進而為實現(xiàn)學(xué)校的創(chuàng)新與進步帶來一定的幫助，希望在今后的學(xué)校發(fā)展過程中能夠更多的重視起體育的作用。

1 體育能夠促進和諧校園的建設(shè)

體育能夠促進學(xué)生身心的發(fā)展，一個學(xué)生想要健康茁壯的成長，不單純是要保證身體上的健康，同時還要在心理上得到舒展，這樣才能稱之為是一個健康的人。在建設(shè)和諧校園的過程中，其核心內(nèi)容是和衷共濟與協(xié)調(diào)發(fā)展，這是一種素質(zhì)教育模式，是我國文化建設(shè)過程中的重要組成部分之一，有助于推動和諧社會的發(fā)展，對于維護社會穩(wěn)定也起著不可估量的作用，體育是一種重要的活動方式，要想促進和諧校園的建設(shè)，體育教學(xué)是一個不能忽視的載體，能夠促進校園體育文化的建設(shè)，營造出一個融洽的校園環(huán)境，保證人與人之間的和諧交往，在體育教學(xué)的工作下，和諧校園也得到了進一步的建設(shè)，為校園生活起到了豐富的作用。

在當前的體育教育工作中，學(xué)校投入了大量的人力資源，并且始終將健康第一的指導(dǎo)思想放在首位，這已經(jīng)成為當前各大院校的工作重點，體育在促進學(xué)生的全身心健康發(fā)展的同時，還能積極的吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對身體鍛煉更加感興趣，這樣就能進一步的轉(zhuǎn)化思想意識，由過去被動的接受轉(zhuǎn)化為主動的鍛煉，一方面減少了體育教師的負擔(dān)，另一方面也逐漸成為校園中一道獨特的風(fēng)景線，在學(xué)生的思想觀念中樹立起一個正確的健身觀念，有助于幫助他們形成正確的人生觀與世界觀，這對于和諧校園的形成也是具有極大的促進作用的。同時，學(xué)生在全面發(fā)展的過程中，通過體育鍛煉能夠?qū)W(xué)生從緊張的情緒中消除，這樣也有助于他們以更加精神飽滿的態(tài)度應(yīng)對學(xué)習(xí)，促進學(xué)習(xí)效率的進一步提高，在其他活動中，也激發(fā)了他們的參與熱情，有助于校園環(huán)境的構(gòu)建，在和諧校園的建設(shè)過程中，不僅僅是對校園環(huán)境的建設(shè)，還有人與人之間的建設(shè)，事實證明，通過體育學(xué)習(xí)可以促進學(xué)生人際關(guān)系的形成。因為在學(xué)校管理的過程中會存在很多不穩(wěn)定的因素，如果任其滋生蔓延，就會造成學(xué)校環(huán)境的惡化，通過體育教學(xué)能夠為學(xué)生起到引導(dǎo)性的作用，幫助他們釋放心中的苦悶，提倡娛樂性以及欣賞性在學(xué)校生活中的應(yīng)用，這樣才能促進學(xué)生在校園中形成良好的校園風(fēng)氣，為構(gòu)建和諧校園作出積極的貢獻。

2 體育對促進校園體育文化建設(shè)的重要作用

“體育文化“指體育運動本身所蘊含的、圍繞體育運動所形成的一切物質(zhì)文明與精神文明的總稱。早期的體育，人們只是把其作為一種維持生活的活動方式，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，體育逐漸成為一種文化進入我們的視線，成為學(xué)校文化建設(shè)不可或缺的一部分，而體育的產(chǎn)生則進一步將學(xué)生的視線引入體育文化建設(shè)之中。它以其健身性、娛樂性極大地帶動了體育文化事業(yè)的發(fā)展，緩慢的改善著人們對體育文化的觀念。起初的四肢發(fā)達，頭腦簡單的體育概念已逐漸消逝，學(xué)生們逐漸把體育作為一種緩解壓力，釋放苦悶，宣泄情感，松弛身心，陶冶情操，豐富知識的方式。而這正是體育所追求的價值所在。

所謂素質(zhì)教育是以全面提高學(xué)生的諸多方面的素質(zhì)而進行的一種新型的教育模式，這種模式重在強調(diào)提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)、身心健康發(fā)展、突顯個人特點、注重心理健康的一種全面的教育模式。體育作為一種教育活動方式，以其強身健體、促進學(xué)生智力提高、促進生長發(fā)育和一定的娛樂性的特點，不斷促進學(xué)生全身心的發(fā)展與提高。體育活動方式具有新穎性，活動目的的多樣性，活動時間與活動目的的自由性，同時它也不具有競技體育的競爭性，在一定程度上減少了在競技活動中帶來的壓力，充分的給與了學(xué)生以自由而又有序的活動空間，以其特有的方式不斷地增進學(xué)生個性與全面性的同步發(fā)展，為素質(zhì)教育的開展提供了更加有力的支持與保障。

3 體育對教育事業(yè)發(fā)展的重要作用

學(xué)校開展體育，不斷地激勵學(xué)生以積極的方式從事體育活動，逐漸加深對體育活動的理解，養(yǎng)成經(jīng)常性體育鍛煉的習(xí)慣。而終身體育的關(guān)鍵在于將社會體育、學(xué)校體育、家庭體育一體化，以養(yǎng)成良好的興趣與習(xí)慣為前提。如若實現(xiàn)終身體育的一體化，學(xué)校體育則是重中之重，它既是連接社會體育與家庭體育的橋梁也是養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的起點與重點，因此，只有尋找一種體育形式，其能有效的激發(fā)學(xué)生的興趣又能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，只有這樣，才能加速終身體育鍛煉的進程。

體育教學(xué)發(fā)展與物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)緊密聯(lián)系在一起，物質(zhì)文明與精神文明的提高必然會推動體育教學(xué)的發(fā)展與改革。傳統(tǒng)的體育教學(xué)發(fā)展忽視了“以人為本”的教育觀念，而過分的強調(diào)競技體育的技術(shù)與理論。而當前的體育作為全新的體育教育方式，恰恰迎合了傳統(tǒng)體育教育觀帶來的缺陷，更加符合社會與客觀發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生健康行為的指導(dǎo)，增加了與終身體育相關(guān)的內(nèi)容，擴大了體育運動的空間與延遲性。因此，在無形之中逐步改善著人們的生活觀念，使體育逐步成為人們工作、學(xué)習(xí)和生活的調(diào)節(jié)器。

結(jié)束語

綜上所述，我國當前正在全面構(gòu)建小康社會，廣大學(xué)生是祖國未來的棟梁之才，促進他們德智體美勞的全面發(fā)展是教育過程中一個長期而又艱巨的工作任務(wù)，只有學(xué)生的綜合素質(zhì)提升了，社會才能發(fā)展到一個嶄新的高度。在學(xué)校教學(xué)中，不能只重視學(xué)習(xí)成績，還要讓他們積極的參與到體育活動中，這對于學(xué)校的發(fā)展也將起到促進意義，只有充分挖掘體育在學(xué)校發(fā)展中的價值，才能更好的創(chuàng)建我們的校園文化。

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