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試分析國民經(jīng)濟中高中數(shù)學知識的應(yīng)用

2017-03-04 21:28齊天潤
成長·讀寫月刊 2017年1期
關(guān)鍵詞:國民經(jīng)濟高中數(shù)學應(yīng)用

齊天潤

【摘 要】數(shù)學來源于生活,學習數(shù)學的意義在于應(yīng)用于社會經(jīng)濟中,通過數(shù)學學習培養(yǎng)人的邏輯思維方式和思想方法,是今后做任何工作都能用上的思維技能。高中數(shù)學知識與國民經(jīng)濟中商業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事技術(shù)科研都有著密不可分的關(guān)系,高中數(shù)學知識被廣泛的應(yīng)用于國民經(jīng)濟建設(shè)的各行各業(yè)中,因此說高中數(shù)學知識在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著不可替代的作用。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學;國民經(jīng)濟;應(yīng)用

國民經(jīng)濟是現(xiàn)代化國家各個部門的經(jīng)濟總和,國民經(jīng)濟的組成部分包括建筑業(yè)、農(nóng)業(yè)、運輸業(yè)、金融業(yè)等。在各行各業(yè)的發(fā)展過程中都離不開高中所學的數(shù)學知識。無論過去還是現(xiàn)在社會經(jīng)濟生活中,高中數(shù)學無處不在,小到一個企業(yè)的收支平衡,大到國防科技衛(wèi)星發(fā)射,還有建筑行業(yè)的預(yù)算決算、金融行業(yè)的管理、環(huán)境保護污水處理都離不開高中數(shù)學的身影。高中數(shù)學與國民經(jīng)濟緊密相連,在經(jīng)濟生活中廣泛應(yīng)用。數(shù)學已經(jīng)走進國民經(jīng)濟各行各業(yè),為國家社會創(chuàng)造經(jīng)濟效益,為推動國民經(jīng)濟快速發(fā)展發(fā)揮重要作用。

一、高中數(shù)學知識與國民經(jīng)濟之間的聯(lián)系及作用

在高中所學習的各科課程很多都是互相聯(lián)系的,物理、化學中運用的計算能力來自于數(shù)學計算能力基礎(chǔ);而數(shù)學與繪畫看似不相干的兩個學科,通過高中的幾何知識也互相應(yīng)用,每一幅圖畫在設(shè)計構(gòu)思最基本的構(gòu)圖比例或者一些圖紙設(shè)計都離不開高中數(shù)學立體幾何內(nèi)容;高中數(shù)學的函數(shù)、極限知識與經(jīng)濟學關(guān)系密切。而高中數(shù)學知識在生活的應(yīng)用更是隨處可見,商場貨物的價格、銀行的理財產(chǎn)品都與高中數(shù)學密切相關(guān)。多年的實踐經(jīng)驗證明,高中數(shù)學知識與生活緊密相連,間接的推動國民經(jīng)濟的發(fā)展。

在國民經(jīng)濟的各行各業(yè)中都與數(shù)學知識緊密聯(lián)系,如:農(nóng)業(yè)在春季播種前的預(yù)算;運輸業(yè)所走的路程里數(shù)、所運貨物的噸數(shù);金融銀行業(yè)存款、貸款期限、利息的計算;建筑業(yè)工程的預(yù)算和決算都與高中數(shù)學息息相關(guān)。不難看出高中數(shù)學知識在國民經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。

高中數(shù)學知識對國民經(jīng)濟發(fā)展起到間接的推動作用、經(jīng)濟發(fā)展的基石作用,和知識的銜接傳遞作用。當代社會是大數(shù)據(jù)、云計算的時代,網(wǎng)絡(luò)遍及各種辦公室和家庭,各種應(yīng)用軟件,所有企業(yè)內(nèi)部信息、公共信息的傳遞,所有這些技術(shù)支持的背后都是與數(shù)字相關(guān)的科學,國民經(jīng)濟的發(fā)展依賴科學,而科學的進步依賴著一串串神奇的數(shù)字,因此說,人類的生活離不開數(shù)學,數(shù)學的發(fā)展對人類科技生活的進步有著極大的影響,社會經(jīng)濟的發(fā)展依賴科技的進步,而科技的進步依賴數(shù)學的發(fā)展。數(shù)學是社會經(jīng)濟發(fā)展的原動力。

二、高中數(shù)學知識在國民經(jīng)濟中的應(yīng)用

(一)數(shù)學在金融行業(yè)的應(yīng)用

隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時代的到來,互聯(lián)網(wǎng)+金融這樣帶有時代獨特標志的概念,在實際生活中演變?yōu)榻鹑谛袠I(yè)為了競爭,與各大企業(yè)紛紛聯(lián)合,應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)雙贏,企業(yè)、金融的合作離不開利潤的分配,而利潤的計算離不開高中的數(shù)學知識,大量的數(shù)據(jù)圖表和平均數(shù)的演算,根據(jù)計算的結(jié)果判斷企業(yè)間合作的必要,甚至對金融行業(yè)的發(fā)展格局產(chǎn)生影響。對金融行業(yè)內(nèi)部而言,銀行的所有業(yè)務(wù),每天的每一筆存取款、每一筆車貸房貸、理財產(chǎn)品和基金都與高中數(shù)學息息相關(guān)。由此說高中數(shù)學知識在金融行業(yè)廣泛應(yīng)用。

(二)數(shù)學在建筑行業(yè)的應(yīng)用

衣食住行是人類生存的基本要素,其中的住是百姓生活的基礎(chǔ)保障。在建筑行業(yè)無論是橋梁、道路、房屋的建造,在設(shè)計圖紙還是施工材料的預(yù)算選擇過程中,都要用到高中的數(shù)學知識,搞建筑的設(shè)計人員不僅要精通建筑的知識,還要系統(tǒng)掌握高中數(shù)學的計算方法,才能根據(jù)圖紙和材料預(yù)算上的數(shù)據(jù),指揮建造成完美的工程。

(三)高中數(shù)學在農(nóng)業(yè)發(fā)展上的應(yīng)用

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ),是百姓生活健康幸福的保障。農(nóng)業(yè)發(fā)展的好從根本上提供社會經(jīng)濟發(fā)展的物質(zhì)保障。目前提倡的生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開高中數(shù)學模型知識的指導(dǎo),促進農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展?,F(xiàn)代化的科學種田理念,對農(nóng)田公頃數(shù)的丈量,對播種數(shù)量多少的預(yù)測,對每畝地所需要的農(nóng)藥的用量以及三者之間的聯(lián)系,都需要用到高中數(shù)學計算技能和公式進行推導(dǎo)。播種所需的種子數(shù)量必須由農(nóng)田的公頃數(shù)精確推算,才會保證農(nóng)民用量即不過多浪費也不缺少現(xiàn)象的出現(xiàn)。而農(nóng)藥的噴灑用量通過數(shù)學計算能夠準確,確定每畝農(nóng)田的用量,防止農(nóng)藥過多危害土壤農(nóng)藥過少不能保護農(nóng)作物。

(四)數(shù)學在保護環(huán)境工程中的應(yīng)用

隨著現(xiàn)代工業(yè)化進程,自然環(huán)境越來越受到破壞和污染。對日益嚴重的空氣污染和水污染的治理勢在必行。在城市處理污水管道的工程中,普遍利用高中數(shù)學知識,合理科學設(shè)置管道,及時順利把污水疏通到污水處理廠,集中處理。從而保護地下水資源。研究人員在數(shù)學思維的基礎(chǔ)上,總結(jié)發(fā)現(xiàn)極具研究使用價值的地下水評價方法,成功解決城市污水問題,不僅保護城市環(huán)境還保護了地下水資源。

(五)高中數(shù)學在經(jīng)濟預(yù)測與決策中的應(yīng)用

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,百姓的物質(zhì)生活水平不斷提高,人們生活中更多的關(guān)注資金的利用率,投資理財已經(jīng)成為熱門話題。證券基金股票這些國家經(jīng)濟的晴雨表越來越受到關(guān)注。凡是投資股票的股民,理所當然是為了獲取回報,每次在投資前都會根據(jù)對社會某行業(yè)的經(jīng)營狀況進行分析,分析的過程自然離不開數(shù)學知識的基礎(chǔ),為了能夠獲得投資利益的最大化,投資依據(jù)是經(jīng)過數(shù)學嚴密邏輯推算得到的。只有精通數(shù)據(jù)和數(shù)學結(jié)合的方式做出的判斷,才能幫助投資人獲得最大化收益。

結(jié)束語

總之,高中數(shù)學架起通往高等數(shù)學和推動社會經(jīng)濟發(fā)展的橋梁,數(shù)學的發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的基石,也是在經(jīng)濟各行各業(yè)中普遍應(yīng)用的學科。在高中階段要盡力培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,更好的掌握數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為生存技能。在現(xiàn)代經(jīng)濟不斷發(fā)展的時代背景下,數(shù)學將更廣泛的應(yīng)用到國民經(jīng)濟的各行各業(yè)中去,為國家創(chuàng)造經(jīng)濟效益的同時對經(jīng)濟的發(fā)展起到推動作用。

參考文獻:

[1]武煒晗.淺議高中數(shù)學知識在國民經(jīng)濟中的應(yīng)用[A].《同行》2015年9月(上)[C].2015:1.

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[3]劉蓮.石林縣高中學生數(shù)學應(yīng)用意識的現(xiàn)狀調(diào)查及思考[D].云南師范大學,2006.

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