連海平

9月1日，某直播平臺(tái)上，身穿校服的高三女生王芳（化名）直播開(kāi)學(xué)情況，其自稱(chēng)覺(jué)得直播新鮮，想做嘗試。對(duì)此，校方表示已與學(xué)生約談并進(jìn)行勸導(dǎo)，不支持學(xué)生在校使用直播功能。專(zhuān)家稱(chēng)，直播平臺(tái)需加強(qiáng)監(jiān)管。

使用手機(jī)等簡(jiǎn)單的多媒體設(shè)備在網(wǎng)上展示個(gè)人才藝，就能得到粉絲打賞，甚至連才藝也不用，只是展現(xiàn)真實(shí)生活就行。直播門(mén)檻這么低，全民都來(lái)玩“直播”，學(xué)生不能“幸免”亦在情理之中。非但大學(xué)生、高中生，有的小學(xué)生都用上直播了，直播玩游戲、上課、寫(xiě)作業(yè)、吃飯。去年，南昌一名12歲小學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)游技術(shù)超群，簽約某平臺(tái)，月薪3萬(wàn)元，轟動(dòng)一時(shí)。

可以毫不夸張地說(shuō)，直播間就是一個(gè)江湖，不適合中小學(xué)生玩。直播講究眼球指數(shù)，人氣就是財(cái)氣，為了聚攏人氣、吸納財(cái)氣，主播以及“后臺(tái)老板”無(wú)不絞盡腦汁，滿(mǎn)足觀眾的獵奇心理，甚至不惜犯禁、“探底”。新聞主角王芳就曾在動(dòng)態(tài)中透露，在五月的一次直播中，因表演過(guò)于低俗、暴露、色情的舞蹈被扣分?！暗退住薄氨┞丁薄吧椤钡臉?biāo)簽，顯然與女中學(xué)生的身份格格不入。

直播是一個(gè)主播與陌生人互動(dòng)的過(guò)程，利益是互動(dòng)最主要的因素。粉絲打賞主播的動(dòng)機(jī)千差萬(wàn)別，有的純粹出于欣賞，有的則暗藏個(gè)人目的。個(gè)別人不惜下重本，在直播間里刷禮物刷到夸張的程度，就是另有所圖。中小學(xué)生心智未成熟，人生經(jīng)驗(yàn)不足，辨識(shí)能力差，難以識(shí)破其中的“套路”，一不小心就可能上了“老司機(jī)”的當(dāng)。退一步，就算不上當(dāng)受騙，長(zhǎng)久浸淫于過(guò)度物質(zhì)化氛圍，對(duì)未成年人形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀也十分不利。

說(shuō)直播不務(wù)正業(yè)、影響學(xué)習(xí)，可能玩直播的中小學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，嫌老調(diào)重彈，和他們的班主任一樣。道理永遠(yuǎn)是樸素的，中小學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。正如那句話所說(shuō)，“當(dāng)大潮退去，你才知道誰(shuí)在裸泳”?，F(xiàn)在你覺(jué)得直播很潮、能賺錢(qián)，甚至幻想把它當(dāng)職業(yè)，可你想過(guò)沒(méi)，當(dāng)直播熱潮某一天退卻，人們開(kāi)始玩新花樣了，你能否成功“轉(zhuǎn)型”？長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，若因?yàn)橥嬷辈ビ绊憣W(xué)業(yè)，顯然得不償失。

因此，學(xué)校對(duì)中小學(xué)生玩直播說(shuō)“不”是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。在這方面，直播平臺(tái)也應(yīng)該把控，禁止中小學(xué)生直播，而不僅僅是年齡限制。

（選自《京華時(shí)報(bào)》2016年9月5日，有刪改）

直播門(mén)檻低，是中小學(xué)生進(jìn)入直播平臺(tái)最大的因素，直播能賺錢(qián)但內(nèi)容低俗，不利于學(xué)生身心健康，直播平臺(tái)應(yīng)針對(duì)中小學(xué)生提出有效的監(jiān)管策略。

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