亦隨
仍然記得初中報(bào)到時(shí)的心情。彼時(shí)正是夏日中旬。
那時(shí)的我有些嬌縱偏執(zhí),不懂得與人相處;再加上被父母保護(hù)過(guò)度,從未與人發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí),所以更有一副懦弱的性格,雖然伶牙俐齒,與人辯駁卻常常自己先急得面紅耳赤。
我的一腔活力和伶牙俐齒成了最大的“弱點(diǎn)”,再加上那時(shí)我并不擅長(zhǎng)打扮自己,有些“邋遢”。于是我成了班里最討人厭的女生,被眾人孤立。起初我渴望得到老師的青睞,如此便可在班級(jí)里抬起頭來(lái),可結(jié)果卻是老師的漠然,以及接踵而來(lái)的霸凌。
英語(yǔ)課上,老師要求每個(gè)人用英語(yǔ)說(shuō)出自己的朋友。我說(shuō)了自己的同桌,從此她再也沒(méi)有理睬過(guò)我。班會(huì)中,老師要求夸獎(jiǎng)小組內(nèi)伙伴的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都頂著怪異的笑臉來(lái)夸贊我,然后齊齊發(fā)出不屑的嘲笑。午休時(shí),我站在窗邊眺望風(fēng)景,卻聽(tīng)到背后有尖銳聲音“我真想推她下去啊?!鼻楦]初開(kāi)的年紀(jì),暗戀的男生恨不得把我丟出學(xué)校。課堂上老師讓我講題,一片嘩然和不屑。“她講題,誰(shuí)聽(tīng)?。俊蹦猩鷤儎t顛倒黑白,對(duì)我說(shuō)我的腿粗得似大象。甚至老師都在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)中為我判了刑,認(rèn)定我的數(shù)理化成績(jī)是抄襲而來(lái)。
初三那一年,驟然心率130,醫(yī)生查不出任何問(wèn)題;午夜驚夢(mèng)是常事,醒來(lái)只會(huì)口齒不清地哭泣,直到干嘔出胃液;走在路上感覺(jué)每個(gè)開(kāi)懷大笑的人都是在笑我;坐在窗邊,每一瞬大腦都在叫囂著跳下去。不敢告訴父母,他們?yōu)槲腋冻鎏?。一切苦痛窩在心里,不愿意說(shuō)話,感覺(jué)每說(shuō)一句話都會(huì)號(hào)哭出來(lái)。
恨透了老師,恨透了同學(xué)。中考失利。幸而堅(jiān)韌,幸而心厚,幸而那時(shí)的自己沒(méi)有一躍了結(jié)生命。
現(xiàn)在的我足以稱得上是古代閨閣女子的典范。安靜溫柔,精通琴藝,舉止合宜,甚至,不敢和男生說(shuō)話。經(jīng)受了太多的惡意,我至今仍然無(wú)法坦然地接受他人的示好,仍然無(wú)法學(xué)會(huì)與人正常地開(kāi)玩笑,仍然,單身。
我思慮了很久,為什么如此。后來(lái)我想明白了。
我在最該學(xué)會(huì)男女交往的年紀(jì)里,丟失了嘗試的權(quán)利。如今的每一個(gè)看似多余的改變,不啻脫胎換骨。剔骨還母,重塑肉身。每一刀痛在心里,旁人根本無(wú)法感同身受。校園霸凌離每個(gè)人都不遠(yuǎn)。或許對(duì)于你來(lái)說(shuō)微不足道的一句補(bǔ)刀,也足以成為他人壓垮駱駝的最后一根稻草。在這里,我并沒(méi)有責(zé)怪任何人的意思。只是想說(shuō),請(qǐng)?jiān)O(shè)身處地為他人想一想,不要把自己堂而皇之地放在審判者的地位上,作威作福。言盡于此。
霸凌與被霸凌對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是傷害,這絕不是一個(gè)過(guò)分的玩笑。面對(duì)校園暴力,不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校,都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們不希望自己的孩子成為校園霸凌的受害者,更不希望自己的孩子成為校園霸凌的施暴者,讓我們多關(guān)注孩子成長(zhǎng),遠(yuǎn)離校園霸凌。