孟玲云

(西南科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院， 四川綿陽621000)

思想政治教育對高校社區(qū)文化建設(shè)的影響

孟玲云

(西南科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院， 四川綿陽621000)

高校社區(qū)是大學(xué)生日常生活的重要場所，除課堂學(xué)習(xí)外的大部分時(shí)間學(xué)生都在這一空間中活動(dòng)，只有對這一區(qū)域進(jìn)行文化建設(shè)，才能保障思想政治教育的功能和高校社區(qū)文化的社會(huì)主義性質(zhì)；運(yùn)用思想政治教育理論的相關(guān)知識，探討思想政治教育和高校社區(qū)文化兩者之間相統(tǒng)一的關(guān)系，在探究高校社區(qū)文化建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出加強(qiáng)思想政治教育對高校社區(qū)文化建設(shè)的影響的對策。

思想政治教育； 高校社區(qū)文化； 影響

“處于高校之中或高校周圍，主要由高校學(xué)生組成的，輔以必要的指導(dǎo)和管理人員，以學(xué)生宿舍為主，包括文體活動(dòng)場所、學(xué)習(xí)場所、生活場所等在內(nèi)的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)之外的生活區(qū)域，就是高校社區(qū)?！痹谶@一區(qū)域內(nèi)，形成的一切文化現(xiàn)象就是高校社區(qū)文化。大學(xué)生的思想政治教育主導(dǎo)著高校社區(qū)文化建設(shè)的方向，對其建設(shè)具有重要的影響。高校社區(qū)文化無形當(dāng)中影響著思想政治教育的受教育者，并促進(jìn)思想政治教育內(nèi)容的不斷更新。

一、思想政治教育與高校社區(qū)文化的關(guān)系

思想政治教育與高校社區(qū)文化兩者的概念雖然具有差異性，但由于他們都擔(dān)當(dāng)著對大學(xué)生進(jìn)行人格教育的責(zé)任，對學(xué)生的成長具有重要的作用。因此，兩者相互融合、彼此影響。

(一) 思想政治教育工作主導(dǎo)高校社區(qū)文化建設(shè)的方向

思想政治教育是精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，也是處理社會(huì)矛盾和問題的主要方法之一。在高校社區(qū)中，思想政治教育在無形中影響著學(xué)生們的行為習(xí)慣，使他們的日常生活行為符合社會(huì)的要求，使學(xué)生的人格品質(zhì)、道德修養(yǎng)不斷的提升和完善。良好的高校社區(qū)文化的建設(shè)，需要發(fā)揮思想政治教育的主導(dǎo)作用，發(fā)揮高校社區(qū)文化培養(yǎng)人的功能，從而，塑造出身心健康、品德優(yōu)異、社會(huì)主義合格的接班人。

思想政治教育主導(dǎo)性作用的發(fā)揮是高校社區(qū)文化建設(shè)的關(guān)鍵。各高校在歷史的發(fā)展過程中都有自己的文化特色，但隨著世界文化的交流融合，有些學(xué)校的文化呈現(xiàn)出一種魚龍混珠的狀態(tài)，這就使得高校社區(qū)文化的建設(shè)困難重重。這些問題的解決，得益于思想政治教育的作用。思想政治教育作為一種社會(huì)意識，是一種先進(jìn)的理論，具有高瞻遠(yuǎn)矚的功效，可以預(yù)見事物的發(fā)展方向，因此，它主導(dǎo)著高校社區(qū)文化的建設(shè)。思想政治教育作為一種實(shí)踐活動(dòng)，正是適應(yīng)高校社區(qū)這一社會(huì)存在而產(chǎn)生的，并在一定條件下指引著高校社區(qū)文化的建設(shè)，主導(dǎo)著高校社區(qū)文化建設(shè)的方向。

思想政治教育工作對高校社區(qū)文化建設(shè)起著引導(dǎo)和把握的功效。反過來，高校社區(qū)文化是思想政治教育的外在表現(xiàn)形式，它體現(xiàn)著思想政治教育的內(nèi)容。

(二) 高校社區(qū)文化是思想政治教育的有效載體

高校社區(qū)文化是通過長期的積淀形成的獨(dú)具一格的文化，它反映著思想政治教育的內(nèi)容。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，應(yīng)對大學(xué)生住宿的場所加強(qiáng)建設(shè)。學(xué)生們在此進(jìn)行休閑娛樂、生活交往、思想交流。隨著我國高校的不斷改革，學(xué)生住宿場所管理方面取得重大的進(jìn)展，并且相應(yīng)的管理模式也不斷的完善，構(gòu)建出文明的住宿文化;其次，高校社團(tuán)作為高校社區(qū)的關(guān)鍵部分，是由不同專業(yè)的學(xué)生組建的，學(xué)生們結(jié)合自己的興趣參加不同的社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)通常能讓學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，能加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助意識，增強(qiáng)學(xué)生的組織能力，提高學(xué)生們的認(rèn)可度;再次，高校內(nèi)的生活?yuàn)蕵吩O(shè)施不斷完善。學(xué)生們通過不同的文體活動(dòng)，使得身心愉悅并獲得良好的人際關(guān)系。學(xué)生以生活?yuàn)蕵吩O(shè)施為載體，促進(jìn)自己的身心發(fā)展，活躍自己的思想。同時(shí)，學(xué)生最基本或者最基礎(chǔ)的素質(zhì)得到完整的、充分、自由、而又和諧的發(fā)展，學(xué)生的德智體美得到全面提升。在我國，當(dāng)代大學(xué)生是祖國的接班人，是思想政治教育的主要對象。在高校社區(qū)文化建設(shè)中，我們要認(rèn)識到這一空間的載體作用，認(rèn)識到對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的意義。這兩者密切的配合，共同構(gòu)建出和諧的校園。

二、高校社區(qū)文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析

近年來，隨著我國教育體制的改革，高校的社會(huì)化也在不斷的革新。雖然高校不斷完善了對社區(qū)文化的建設(shè)，但由于各方面的原因，使得高校社區(qū)文化建設(shè)具有自主性，在其建設(shè)過程中出現(xiàn)一些問題，仍存在不足。

(一) 高校社區(qū)文化建設(shè)中出現(xiàn)的問題

當(dāng)前的高校社區(qū)文化建設(shè)仍處于不斷的發(fā)展完善之中，雖然在其建設(shè)過程中會(huì)遇到一些難題，但總體趨勢是好的，呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢頭。但在發(fā)展過程中，其建設(shè)仍有一些不足，需要我們不斷的去解決。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，人們之間的信息交流更加方便，人們獲取信息的渠道也越來越多，各種文化在高校傳播，尤其是一些網(wǎng)絡(luò)熱詞更是層出不窮，無論是好的還是壞的詞語都會(huì)在高校引起廣泛的傳播。這些熱詞在使得高校社區(qū)文化建設(shè)充滿活力的時(shí)候，也給學(xué)生們的成長帶來一些負(fù)面影響；因?yàn)楦咝Ｒ话阏n程較少，學(xué)生們的自由時(shí)間較多，一些學(xué)生松散懶慢，渾渾噩噩的度日子，在學(xué)校里磨洋工。有的學(xué)生甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)四年，到畢業(yè)時(shí)只能兩手空空感慨萬分等等。這些問題的出現(xiàn)，無疑給其造成相當(dāng)大的阻力，使得高校社區(qū)文化的建設(shè)相當(dāng)困難。高校社區(qū)文化本身就是一個(gè)發(fā)展不成熟的產(chǎn)物，因此，它的建設(shè)勢必有許多亟待解決的問題。

(二) 高校社區(qū)文化建設(shè)中出現(xiàn)問題的原因分析

高校社區(qū)文化建設(shè)總體趨勢是好的，但在建設(shè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些問題，有待我們?nèi)ソ鉀Q。由于高校社區(qū)文化是多種力量作用的產(chǎn)物，所以在其建設(shè)過程中出現(xiàn)問題的原因也紛繁各異，追本溯源，主要有以下幾方面的原因。

1.學(xué)校的重視度不夠

目前，學(xué)校對高校社區(qū)文化建設(shè)的的重視度較低。高校社區(qū)文化建設(shè)主要由高校委拖的后勤管理部門負(fù)責(zé)管理，高校則把重心放在學(xué)術(shù)研究方面。有些學(xué)校與后勤管理部門職責(zé)不分，使得社區(qū)自我管理隊(duì)伍的建設(shè)還很落后，社區(qū)內(nèi)的各種設(shè)施還有待完善等等一些問題。即使有些學(xué)校進(jìn)行社區(qū)文化建設(shè)，也只注重學(xué)生公寓、活動(dòng)娛樂場所的建設(shè)，卻始終沒有把高校社區(qū)看作是培養(yǎng)人的重要陣地，忽視了這一場所中進(jìn)行思想政治教育的重要性。因此，這類學(xué)校對社區(qū)文化建設(shè)的認(rèn)識不足，有待提高。

2.學(xué)生對建設(shè)社區(qū)文化的認(rèn)同度不高

大學(xué)生不僅是高校社區(qū)文化建設(shè)的主要服務(wù)對象，也是主要的參與者。由于不同的學(xué)生具有不同的價(jià)值觀念、生活方式和性格特征，這就造成他們對高校社區(qū)文化的參與度不同。在高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)活動(dòng)中，大多數(shù)學(xué)生都是貫徹執(zhí)行學(xué)校的方針政策，他們常常處于一種被動(dòng)的狀態(tài)，只是一味的執(zhí)行命令卻很少發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。久而久之學(xué)生變成了任務(wù)的執(zhí)行者和落實(shí)者，失去了在活動(dòng)中的積極性，在集體中的參與意識也隨之下降，他們甚至認(rèn)為:事不關(guān)己高高掛起，對社區(qū)內(nèi)的共同利益關(guān)心淡漠，只是尋求一時(shí)的安逸。因此，這些學(xué)生對社區(qū)內(nèi)的各種活動(dòng)關(guān)注較少。

3.高校社區(qū)文化建設(shè)缺乏個(gè)性

近些年來，各高校交流頻繁，高校社區(qū)文化建設(shè)還處在發(fā)展階段，其發(fā)展也千篇一律/相互模仿，使得高校社區(qū)文化猶如一潭死水。由于高校社區(qū)文化建設(shè)中缺少創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新思維僵化，創(chuàng)新能力不足，使得社區(qū)文化建設(shè)長久徘徊在原地。現(xiàn)有社區(qū)文化的形成都是在相互借鑒、相互吸收中建成的，幾乎沒有自己的創(chuàng)新思維。有些高校在社區(qū)文化建設(shè)中缺乏內(nèi)在動(dòng)力的驅(qū)使，沒有對社區(qū)文化進(jìn)行建設(shè)的主動(dòng)性，他們只是迫于形勢的變化不得不進(jìn)行創(chuàng)新，但其創(chuàng)新也不外乎于照搬別處的經(jīng)驗(yàn)而已，很少有本校自己發(fā)展的一套模式?？傊谏鐓^(qū)文化建設(shè)中，高校的創(chuàng)新性人才還很短缺，文化建設(shè)的自主性不足，使得高校社區(qū)文化建設(shè)缺乏獨(dú)特性，發(fā)展相對緩慢。

三、加強(qiáng)思想政治教育對高校社區(qū)文化建設(shè)的對策

(一) 構(gòu)建科學(xué)合理的制度體系

思想政治教育通過制度方式，規(guī)范學(xué)生們的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)高校社區(qū)和諧的目的。構(gòu)建科學(xué)合理的制度體系，從以下幾個(gè)方面入手：首先，必需建立起完整的規(guī)章制度。高校社區(qū)內(nèi)的規(guī)章制度應(yīng)不斷的完善，成為學(xué)生們的行為準(zhǔn)則。在規(guī)章制度中理順管理關(guān)系，明確職權(quán)，各司其職，做好自己范圍之內(nèi)的事。高校社區(qū)文化建設(shè)需要完整的規(guī)章制度來規(guī)范各部門的職責(zé)，各管理部門相互配合，做好各項(xiàng)工作，為高校社區(qū)營造出一個(gè)更加和諧的環(huán)境氛圍。為了更好的培養(yǎng)高校學(xué)生的價(jià)值觀念、思想品德、行為習(xí)慣，用制度形式這種強(qiáng)制性的方式在學(xué)生們中間開展思想政治教育工作，達(dá)到育人的效果。高校的規(guī)章制度是建立高校社區(qū)文化的需要，是規(guī)范指引高校社區(qū)文化的發(fā)展和學(xué)生行為習(xí)慣的需要。但是過于嚴(yán)格的規(guī)章制度，使得學(xué)校死氣沉沉，缺少活力，不利于大學(xué)生身心健康的發(fā)展和各方面才能的提高，高校社區(qū)文化的建設(shè)也缺少動(dòng)力，不利于百花齊放景象的出現(xiàn)。因此，在遵循規(guī)章制度的同時(shí)，我們必須發(fā)揮創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)多元化的管理模式，讓制度參與到學(xué)生思想品德發(fā)展的全過程中，充分發(fā)揮高校社區(qū)文化在人的全面發(fā)展中的重要作用。

(二) 營造良好的文化氛圍

思想政治教育主要通過多種力量共同參與，化解社會(huì)各種矛盾，協(xié)調(diào)社會(huì)各種利益，為社區(qū)文化建設(shè)營造出良好的文化氛圍。毋庸置疑，各種力量的參與對社區(qū)文化的建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。首先，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)的功能。學(xué)校應(yīng)對社區(qū)文化建設(shè)進(jìn)行全方面的整體規(guī)劃，并且學(xué)校應(yīng)該對管理高校社區(qū)的專職人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的工作能力；其次，后勤管理部門應(yīng)承當(dāng)起自身的責(zé)任。為社區(qū)提供貼心的服務(wù)，使得各項(xiàng)設(shè)施更加健全，能夠滿足學(xué)生們的需求，在社區(qū)內(nèi)構(gòu)建起優(yōu)美的文化環(huán)境；最后，在高校宣傳思想政治工作，離不開學(xué)生的參與。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到高校社區(qū)的生活是他們進(jìn)入社會(huì)的第一階段，高校社區(qū)是他們鍛煉自己能力的最好空間。因此，對于社區(qū)內(nèi)的活動(dòng)學(xué)生們應(yīng)積極主動(dòng)的參加，在實(shí)踐中不斷提升他們的思想政治素養(yǎng)。

(三) 加強(qiáng)高校社區(qū)文化建設(shè)的實(shí)踐

“實(shí)踐活動(dòng)有利于擴(kuò)大思想政治教育的受益面，將政治理論教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。使大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉，增長才干，實(shí)現(xiàn)理論和行動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一?！逼湓诖髮W(xué)生的成長過程中起著至關(guān)重要的功效，受到人們的廣泛重視。因此，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)勢在必行。

思想政治教育對高校社區(qū)文化的建設(shè)主要通過扎實(shí)推進(jìn)精神文化建設(shè)這一實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。精神文化通過滲透性的原則無形當(dāng)中影響學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則、培養(yǎng)學(xué)生們的價(jià)值取向。因此，它是一種潛在的教育力量。良好的高校精神文化是衡量一個(gè)學(xué)校德育成敗的重要標(biāo)志，它可以培養(yǎng)學(xué)生的集體精神意識。

校方應(yīng)關(guān)注學(xué)生的精神需求，讓學(xué)生在這一空間中健康成長。首先，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義觀，反對利己主義的傾向，養(yǎng)成崇高的社會(huì)責(zé)任感，形成"我為人人，人人為我"的良好風(fēng)氣。集體主義觀是人在發(fā)展過程中養(yǎng)成的一種思想，是一種崇高的精神；其次，在高校培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神時(shí)，不能脫離學(xué)校的客觀實(shí)際，不能脫離學(xué)生自身的素養(yǎng)。在進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，既要關(guān)注形式的創(chuàng)新又要注重本質(zhì)和內(nèi)容的創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的創(chuàng)新精神；最后，高校要注重民族精神的推廣。我國悠久的民族文化是我國民族文化的瑰寶，既有修身養(yǎng)性的一面又有倫理道德的一面，這些精神文化對學(xué)生們身心健康的發(fā)展是非常有利的。

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2017-03-24

孟玲云(1991-)，女，山西臨汾人，碩士研究生，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?，電話?5182373068。

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1671-4733(2017)04-0045-02