陳策

（湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院學報，湖南長沙410015）

微信平臺在高校黨建工作中的應用研究

陳策

（湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院學報，湖南長沙410015）

隨著信息技術(shù)的不斷進步與變革，以網(wǎng)絡(luò)和手機為代表的新媒體正日益影響和改變大學生的思想、學習和生活，給高校黨建工作創(chuàng)新帶來機遇和挑戰(zhàn)。文章在分析微信黨建優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，通過對Y學院在校學生，就微信黨建的可行性與必要性進行問卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上探索高校微信黨建的途徑。

微信平臺；黨建工作；新途徑

2011年1月，一款改變?nèi)藗兩缃慌c生活的新型社交軟件——微信誕生。2012年8月，騰訊公司在原有微信的基礎(chǔ)上，新增了“微信公眾平臺”功能模塊。這一功能主要為企業(yè)機關(guān)等機構(gòu)組織設(shè)計并推出，除享受微信基本功能外，還可實現(xiàn)信息群發(fā)推送、自動回復設(shè)置等特色功能。因此，有人將微信公眾平臺描述為“是一個蘊含著文化傳播、人際交往、社會心理、生活方式等多種復雜語義的時代命題”。微信迅速成為普及率高的新媒體應用平臺。將活躍于微信領(lǐng)域的學生群體運用微信平臺巧妙地與學生黨建工作結(jié)合起來，建立“黨建微信平臺”，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)“微”領(lǐng)地，對新形勢下高校黨建工作具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1 黨建微信平臺的優(yōu)勢

1.1 黨建微信平臺成為黨建工作新的載體

以往的基層黨建工作一直以傳統(tǒng)模式開展，以全面貫徹黨章及加強黨的理論思想教育為基礎(chǔ)。然而，作為教育對象的學生群體對這些傳統(tǒng)黨建模式缺乏興趣，一般以被動接受為主，學生們更青睞于輕松、活潑、趣味性強的黨建方式，大學生群體能夠通過此種方式主動汲取黨的先進理論。那么怎樣改良傳統(tǒng)黨建工作，既保證黨建工作質(zhì)量不減，又讓學生主動接受，是高校黨務工作者面臨的問題之一。微信黨建平臺在發(fā)布文字信息的基礎(chǔ)上，還可發(fā)布圖像、圖表信息，甚至是視頻訊息，這樣的設(shè)計必使學生喜愛、接受并消化，更積極主動地參與到黨建各種活動中來。這種高

1.2 黨建微信平臺將成為高校學生了解、熟悉社會的重要途徑

微信作為一種全新傳播平臺，具有自媒體性、互動性、個性化、移動化等傳統(tǒng)媒體無法比擬的優(yōu)勢，使它為人們所喜愛，尤其在以大學生為主體的高校，更是得以廣泛使用，為大學生黨建工作的創(chuàng)新提供難得的機遇。近幾年由微博、QQ等引領(lǐng)的新媒體交流平臺早已被當今高校青年學生所普遍接受。作為微信主要功能模塊之一的微信公眾平臺，必然將對當代高校學生的學習生活發(fā)揮重要作用。同時微信公眾平臺除保持操作便捷、高效交流等特點外，還具備信息內(nèi)容豐富、信息傳遞精準等優(yōu)勢，更符合當今高校青年學生群體的生活習慣，從而為微信公眾平臺在大學生中的推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們不難推斷，微信公眾平臺將成為高校青年學生日后接觸社會、了解社會的重要途徑之一。

2 微信黨建的可行性及必要性探究

為探索微信黨建開展的可行性及必要性，筆者在Y學院隨機對400名在校學生做了問卷調(diào)查。

2.1 調(diào)查對象

被調(diào)查學生占本校各年級在籍學生總?cè)藬?shù)的9.5%。共發(fā)放紙質(zhì)問卷400份，回收有效問卷389份。根據(jù)問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，參與調(diào)查的學生中，有共青團員189人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的48.59%；入黨積極分子123人，占31.62%；黨員和預備黨員55人，占14.14%。

2.2 調(diào)查結(jié)果

在隨機抽取的被調(diào)查學生中，智能手機擁有率達100%，其中手機上裝有微信APP的占95.31%。在被調(diào)查對象中，其中35.6%的學生每天打開微信20次以上；高達80.5%的學生每天打開微信10次以上；關(guān)注了微信公眾號的占78.9%。有83.35%的被調(diào)查學生認為微信比微博更方便，平時更愿意看微信上的相關(guān)推送新聞。數(shù)據(jù)還顯示，參與調(diào)查的學生中，有43.75%的學生從未接受過黨校學習，對黨章、入黨程序不夠了解；39.8%的學生則明確表示不太了解入黨的具體程序和相關(guān)要求；45.8%的學生有通過網(wǎng)絡(luò)搜索過黨政相關(guān)資料；其中43.25%的學生希望通過安全、有效的途徑獲得入黨申請的具體資料和確切的范文樣本以及黨的基本理論、政策方針。

2.3 調(diào)查分析

調(diào)查結(jié)果表明，傳統(tǒng)的黨員教育工作大多以課堂教學、說服式教育為主，黨建活動大多注重形式，內(nèi)容空洞，未能貼近大學生生活實際，不能引發(fā)大學生的興趣，從而不被大學生所接受，教育效果不理想。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在大學生群體中，微信已經(jīng)逐漸成為替代傳統(tǒng)媒體的一種新的網(wǎng)絡(luò)社交方式，大學生對其認可度和使用率都較高。同時智能手機、網(wǎng)絡(luò)的普及為其提供了有利的硬件條件，微信黨建具有較高的可行性。另一方面，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校大學生對黨的時事政治、基本理論需求也很大，高校黨建工作者應該主動占領(lǐng)微信陣地，接近大學生的思想領(lǐng)域來開展學生黨建工作。利用微信平臺，安排專業(yè)人員為學生提供正確、及時的指導，對于建設(shè)和完善利于學生成長的健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也是很有必要的。考慮到微信黨建可行性和必要性，高校黨建工作者完全可以憑借微信這一學生感興趣的形式進行推廣，進一步加深高校黨建教育的影響力和號召力。

3 微信在高校黨建工作中的開展途徑

結(jié)合微信平臺多元化、信息資源公開化、受眾大眾化問題，同時考慮到網(wǎng)絡(luò)上錯綜復雜的信息泛濫，大量錯誤的價值觀、倫理觀、道德觀可利用微信公眾平臺在大學生中傳播，即信息化監(jiān)管體系不完善等問題，筆者在Y學院通信工程系學生黨建工作開展中，以既要加強監(jiān)管又要保證信息傳播及時，既要促進大學生對黨建平臺的關(guān)注度，又要加大灌輸給學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，做了如下的實踐。

3.1 提高高校黨建工作者的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)與能力

作為高校學生黨建工作者，應該加強自身信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識與網(wǎng)絡(luò)安全的學習，充分了解并掌握好微信平臺的建設(shè)導向，正確引導廣大學生在網(wǎng)上的話題討論、思想交流，及時關(guān)注并搜集整理學生在網(wǎng)上發(fā)表的言論內(nèi)容，掌握學生思想動態(tài)。同時作為黨建工作者要善于發(fā)現(xiàn)，及時清除一些影響黨建的負面思想，要做到有針對性地開展黨建工作，需建立一支政治強、業(yè)務精、作風好的黨建隊伍，從而確保微信黨建順利開展。筆者以Y學院通信工程系學生第一黨支部為例，為更好地建立支部的微信黨建平臺，建立了一支由支部輔導員、學生黨員、系學生干部組成的專業(yè)信息發(fā)布和引導隊伍，隊伍成員明確分工，學生黨員、系學生干部將搜集到的實事熱點進行篩選后發(fā)布，由學生黨員進行正面的評論引導，再由輔導員老師搜集學生評論，隨時掌握學生思想動態(tài)，及時做出正確的思想導向。

3.2 合理設(shè)置欄目并進行合理分工

作為學生黨建工作者，利用微信平臺傳播信息快捷、即時、覆蓋面廣的優(yōu)勢，同時考慮到學生群體中關(guān)注黨建工作的群體比例及微信黨建平臺可能的影響力，筆者將黨建與其他學生教育工作相結(jié)合，充分利用通信工程系微信平臺，在系部微信公眾號下設(shè)立黨建分欄。此舉既可增加公眾號關(guān)注人數(shù)，起到引導更多學生關(guān)注黨建工作的積極作用，又巧妙地與其他學生思想政治教育工作相結(jié)合，讓學生意識到黨建工作的重要性；從欄目的命名開始，欄目取名“黨愛情深”，既考慮要拉近與學生的距離，同時又將黨與愛相結(jié)合，使學生從名字上面體會到黨的關(guān)懷與溫暖。再下設(shè)四個分欄，分別為黨的章程、近黨先鋒、黨團活動、黨建要聞，大力加強黨的基本理論知識教育，形成教育覆蓋面廣、影響力大的的黨建理論傳播陣地，及時將黨的最新理念、政策方針等內(nèi)容通過圖文并茂的方式，不受時間地點的限制傳播給廣大學生黨員以及入黨積極分子。同時，廣大學生包括已經(jīng)畢業(yè)的學生可以隨時用手機通過微信平臺進行黨的理論學習，開創(chuàng)了黨建學習的新模式。

3.3 通過微信公眾平臺提高黨員發(fā)展質(zhì)量

高校黨建工作是高校學生工作的重中之重，黨建工作的質(zhì)量直接關(guān)系到高校思想政治工作的質(zhì)量，關(guān)系到學校校風學風建設(shè)。而發(fā)展黨員又是高校黨建的關(guān)鍵工作，做好黨員發(fā)展工作，吸收優(yōu)秀學生加入黨組織是時代賦予高校的重要使命，是黨和國家培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)者和可靠接班人的需求，是黨和國家實施人才強國戰(zhàn)略的必經(jīng)之路。如何確保黨員發(fā)展質(zhì)量，是高校所有黨建工作者都在探討和深思的問題。

1）現(xiàn)今高校黨員發(fā)展所面臨的問題

首先是部分高校黨員發(fā)展的質(zhì)量體系不夠健全；最主要是對發(fā)展對象考核無法確立一個標準制度，沒有系統(tǒng)的考核機制，那么怎么樣來衡量和確立發(fā)展對象是否達到預備黨員標準了呢？光憑成績、擔任學生干部與否或者其他硬件條件，如何考量學生的思想是否達標？建立一個龐大的群眾監(jiān)督體系，通過群眾的監(jiān)督和評判來考察發(fā)展對象的黨性修養(yǎng)及其他，才是我們黨建工作者亟待解決的問題。

其次，部分高校只注重發(fā)展前的培養(yǎng)和考察，忽視發(fā)展后的培養(yǎng)與教育。在培養(yǎng)考察階段，高校通常會通過開設(shè)黨課、黨務講座、黨務競賽等途徑來提升學生黨性修養(yǎng)，甚至還會設(shè)立黨章考試等類目來確保學生掌握黨務知識之程度，但一旦發(fā)展對象被確立為預備黨員之后，就忽視了培養(yǎng)與考察，預備黨員也會在思想和行為上有所放松，從而使黨員發(fā)展質(zhì)量大打折扣。

2）微信黨建平臺可在發(fā)展黨員方面起積極作用

微信公眾平臺作為信息技術(shù)領(lǐng)域的新生事物，為黨建工作創(chuàng)立了新的契機，解決了傳統(tǒng)黨建工作無法深入觸及的問題。在對入黨積極分子及發(fā)展對象培養(yǎng)考察，及預備黨員再教育工作中，微信公眾平臺起到了舉足輕重的作用。利用平臺的公開性、傳播性、自媒體性，黨建工作者將培養(yǎng)對象及預備黨員的信息公示于微信公眾平臺，既起到了榜樣樹立作用，又起到了全校師生共同監(jiān)督之作用，對于發(fā)展對象及預備黨員的一言一行，有無數(shù)雙眼睛通過微信公眾平臺進行監(jiān)督，無形中給這些同學以激勵作用，從而更加嚴于律己，更加以一名黨員之標準嚴格要求自己。對于微信公眾平臺強大的評論功能，發(fā)展對象及預備黨員可以通過查閱廣大師生的評論來改進自身的缺點與不足，從而大大提高了黨員的發(fā)展質(zhì)量。

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[3]楊萍.“微時代”高職院?；鶎狱h建工作對策研究[J].湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院學報,2015(2):49-51.

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WeChat platform application research in the party construction in colleges and universities

CHENCe
（Hunan Post and Telecommunication College,Changsha,Hunan,China 410015）

With the continuing advancing and changing of the information technology,new media,with the Internet and mobile phone as the representative,is affecting and changing the thought,study and life of college students,bringing opportunity and challenge for the innovation of party construction work in colleges and universities.On the basis of analyzing the advantages of party construction work on Wechat,through students in Y College,this thesis conducts questionnaire survey on the feasibility and necessity of party construction work on Wechat,and explores newways for partyconstruction work in colleges and universities.

WeChat platform;partyconstruction work;newapproach

10.3969/j.issn.2095-7661.2017.01.016】

D267.6

A

2095-7661（2017）01-0052-03

2016-11-21

湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院院級課題“新時期高職院校學生黨建工作機制建設(shè)研究——以湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院為背景”（課題編號：2014CZ03）。

陳策(1985-)，女，湖南長沙人，湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院科研干事，本科，研究方向：大學生思想政治教育。參與度對于提高高校思想政治教育工作的管理效率、學生黨員的黨性修養(yǎng)、培養(yǎng)更高質(zhì)量的學生黨員具有不可忽視的作用。