黑龍江省七臺(tái)河市新興區(qū)曙光小學(xué) 劉玥娟

教材分析：

《她是我的老師》是小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇主體課文。這篇課文通過著名科學(xué)家居里夫人的生活小事，表現(xiàn)了她尊敬師長的優(yōu)秀品質(zhì)。全文層次清晰，先介紹居里夫人的身份、地位和國籍，后具體記敘居里夫人尊敬師長的一件事。此文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育的好文本。

設(shè)計(jì)理念：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)閱讀是學(xué)生的修改化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感情和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。所以我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，把重點(diǎn)放在了讀上，通過多層次的朗讀，使學(xué)生讀有所感，讀有所司，讀有所得。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)居里夫人成為世界著名科學(xué)家以后，仍然熱愛、尊敬自己老師的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解“撫摩、慈祥、尊敬”等詞語的意思。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.有感情地朗讀課文。

2.感受和理解世界著名科學(xué)家居里夫人熱愛、尊敬老師的精神品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

居里夫人的頭像掛圖或多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

師：同學(xué)們，我們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)快兩年了，你們喜歡老師嗎？如果你們長大了，并且已經(jīng)取得了很大的成就，你們還會(huì)記得我嗎？今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文講的就是一們著名的女科學(xué)家取得巨大的成就，在回故鄉(xiāng)開會(huì)時(shí)，見到小學(xué)老師時(shí)的情景。老師板書課題，生齊讀課題。

師：看到了課題，你們最想知道什么？

（預(yù)設(shè)生：我想知道她是誰？她的老師又是誰？她和老師發(fā)生之間發(fā)生了一件什么事呢？……）

師：讓我們帶著這些問題共同學(xué)習(xí)這篇課文。

二、初讀課文，整體感知

1.自由輕聲讀文：要求拼音漢字對(duì)照讀，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。

2.數(shù)一數(shù)，看看課文有幾個(gè)自然段，用筆標(biāo)出序號(hào)。

3.同桌互讀、互聽、互評(píng)，看誰讀得準(zhǔn)確、連貫、通順。（如果你同桌讀得好，你就用你喜歡的方式表揚(yáng)他；如果你同桌得得不好，就幫幫他。）

4.指名讀文，要讀得準(zhǔn)確，流利。（聽的同學(xué)認(rèn)真思考，通過其他同學(xué)的讀，你能解決課前提出的問題嗎？）

5.學(xué)生匯報(bào)。

預(yù)設(shè)：

生1：我知道了她是誰，她是居里夫人。（教師簡介居里夫人，出示居里夫人的頭像。）

生2：通過剛才讀我知道這篇課文講的是……

師：除了這些之外，你們還知道了什么？

生：可以看出居里夫人和她老師之間感情非常深厚。

師過渡：我們就抓住重點(diǎn)的詞，句子來進(jìn)一步體會(huì)居里夫人和她老師之間深厚的感情。

三、細(xì)讀課文，用心感悟

（一）自由讀課文第一自然段。思考：你讀懂了什么？

生：我知道了“世界著名”的意思是指在世界上很出名，說明居里夫人是一個(gè)非常有名氣的人。

（二）默讀課文第二自然段。思考：通過哪些詞語或句子能看出居里夫人非常有名氣。

生：我通過“她被擁上主席臺(tái)，人們向她獻(xiàn)了鮮花”這句話看出來的，如果沒有名氣，人們就不會(huì)對(duì)她這樣愛戴。

生：我通過居里夫人被擁上主席臺(tái)的“擁上”一詞看出來她非常有名氣。

教師出示“擁”這個(gè)字

師強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們，這個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？它有好幾個(gè)意思：其中有（抱，圍）的意思。這個(gè)字在課文中出現(xiàn)了兩，“擁上”“擁抱”

你認(rèn)為“擁上”應(yīng)該是哪個(gè)選項(xiàng)呢？說明了什么？

師過渡：正當(dāng)居里夫人非常高興時(shí)，她表情突然發(fā)生了變化，這是為什么呢？

生：因?yàn)樗吹搅伺_(tái)下有她的老師，所以表情發(fā)生了變化。

師：當(dāng)居里夫人發(fā)現(xiàn)自己的老師時(shí)，她是怎樣做的？她的老師又是怎么做的？（請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的2、3、4自然段，動(dòng)筆畫出有關(guān)的句子，反復(fù)讀一讀。）

生匯報(bào)

（三）指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)的語句，體會(huì)居里夫人的好品質(zhì)

師：你認(rèn)為課文中哪句話使你最受感動(dòng)：并說明理由。

生：我認(rèn)為“居里夫人來到一位坐輪椅的老婦人身邊……，覺悟地吻著她的雙頰?！边@句話最使我感動(dòng)。

我通過“緊緊地”“深情”這兩個(gè)詞，體會(huì)到她們之間感情特別深厚。

師：在這句話中，有幾個(gè)描寫動(dòng)作的詞，你能找出來嗎？

老師提示：居里夫人直到一位坐輪椅的老婦人身邊，（微笑）著彎下腰緊緊地（擁抱）那位老人，然后又深情地（吻）著她的雙頰。

1.指生讀這句話，用筆圈出描寫動(dòng)作的詞。

2.從這些詞語你體會(huì)到了什么？

3.指導(dǎo)朗讀。你想怎樣讀這句話呢？指生試讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。重點(diǎn)讀好“緊緊地”“深情地”這兩個(gè)詞。

師：課文中還有什么地方使你很受感動(dòng)呢？

生：老師的做法很讓我感動(dòng)。

（老師用蒼老的雙手……笑容。）

師：“撫摩”是什么意思？你能做一下這個(gè)動(dòng)作嗎？看圖理解“慈祥”的意思。

生：不一會(huì)兒，居里夫人親自……小學(xué)時(shí)的老師。

這句話太讓我感動(dòng)了。我想非常有感情，用激動(dòng)的語氣去讀。（生讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。）

師：誰也被這句話感動(dòng)了，請(qǐng)你們站起來讀一讀。

（四）揭示居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)

師：看到居里夫人這們尊敬她的老師，觀眾們有什么反應(yīng)？請(qǐng)同學(xué)齊讀課文的最后一段。

教師小結(jié)：居里夫人作為一位世界著名的科學(xué)家，不因地位和成就而傲慢，還是那么平和、謙遜，那么尊敬她的老師。臺(tái)下的觀眾被她的這種優(yōu)秀品質(zhì)所折服，所以才給予一片熱烈的掌聲，并投去尊敬的目光。

四、討論交流

說說你是怎樣尊敬老師的？學(xué)了這篇課文后，你有什么想法？

五、課堂小結(jié)

居里夫人雖然地位顯赫，成就偉大，但她始終沒有改變做人的準(zhǔn)則。她的做人宗旨是科學(xué)榮譽(yù)，不是為了私利，而是為了人類幸福。愛因斯坦也曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過她：“她是唯一一個(gè)沒有被榮譽(yù)腐蝕的人，她是20世紀(jì)最有聲望的女人！”讓我們記住她吧－－可親可敬的居里夫人！