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解析無線局域網(wǎng)技術(shù)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用及安全

2017-03-09 03:04呂金寶
關(guān)鍵詞:有線局域網(wǎng)校園網(wǎng)

呂金寶

(福建商學(xué)院, 福州 350016)

解析無線局域網(wǎng)技術(shù)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用及安全

呂金寶

(福建商學(xué)院, 福州 350016)

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的一部分,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來帶動(dòng)了校園網(wǎng)的普及,在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中,無線局域網(wǎng)以其靈活、便捷、快速的優(yōu)勢(shì)占據(jù)校園,盡管無線局域網(wǎng)還需要有線網(wǎng)絡(luò)的支持,但是隨著無線網(wǎng)絡(luò)的日趨成熟,其作用和影響力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過有線網(wǎng)絡(luò);就無線局域網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)及存在缺陷合安全隱患進(jìn)行研究,提出校園無線局域網(wǎng)的安全措施,以期構(gòu)建和諧安全的網(wǎng)絡(luò)校園。

無線局域網(wǎng); 校園; 優(yōu)勢(shì); 隱患; 措施

無線局域網(wǎng)是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展而逐漸得到推廣的,無線局域網(wǎng)的到來為高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提供了便利。因?yàn)楹芏嘈@建設(shè)已經(jīng)較為完善,如果安裝有線網(wǎng)絡(luò)務(wù)必會(huì)對(duì)校園建筑造成一定損壞,尤其是校園內(nèi)部的一些文物保護(hù)建筑,例如圖書館、大禮堂等,這些早期建筑是沒有預(yù)留網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)布線的,如果安裝有線網(wǎng)絡(luò)不僅費(fèi)用高,而且不利于建筑保護(hù),而無線局域網(wǎng)的發(fā)展為校園建設(shè)提供了便利,能夠解決很多網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問題。

一、校園無線局域網(wǎng)的應(yīng)用及優(yōu)勢(shì)

(一) 無線局域網(wǎng)在校園中的應(yīng)用

無線局域網(wǎng)具有安裝便利、使用便捷、價(jià)格優(yōu)惠的特點(diǎn),因此在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中,無線局域網(wǎng)成為校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的首選。無線局域網(wǎng)并非完全沒有無線,而是在有線的輔助下實(shí)現(xiàn)區(qū)域無線網(wǎng)的實(shí)施,在無線局域網(wǎng)布局中,首選需要選擇無線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品,例如TP-link等,然后需要將有線網(wǎng)接入鏈接點(diǎn)AP,然后進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置。完成網(wǎng)絡(luò)配置后,需要安裝無線網(wǎng)卡,通過無線網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)無線網(wǎng)絡(luò)鏈接,一般無線網(wǎng)卡設(shè)置需要將無線網(wǎng)絡(luò)配置與電腦進(jìn)行鏈接,通過電腦驅(qū)動(dòng)無線網(wǎng)絡(luò),這個(gè)時(shí)候拔掉鏈接,無線網(wǎng)絡(luò)就可以正常鏈接。

(二) 無線局域網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)

1.便于校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展

在無線局域網(wǎng)覆蓋的范圍內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)自由鏈接,對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是十分有利的。在現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,很多課程都需要通過訪問網(wǎng)頁、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻來實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué),通過無線網(wǎng)絡(luò),教師能夠隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),學(xué)生也能夠通過無線網(wǎng)絡(luò)完成提交作業(yè),提高了教學(xué)效率,節(jié)省了教學(xué)資源。另外,每個(gè)學(xué)校都有自己的官網(wǎng),這樣學(xué)生就能夠通過無線網(wǎng)進(jìn)行校園網(wǎng)的訪問,隨時(shí)關(guān)注校園動(dòng)態(tài)。

2.網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展性,不受端口鏈接的限制

無線局域網(wǎng)只需要在鏈接點(diǎn)建立無線局域網(wǎng)就能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的自由鏈接,不受網(wǎng)絡(luò)端口鏈接的限制,能夠最大范圍的實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)鏈接。一般情況下,一個(gè)AP支持100多個(gè)用戶鏈接,想要擴(kuò)展無線局域網(wǎng),只需要在原先AP上拓展一個(gè)就可以了,能夠進(jìn)一步擴(kuò)大用戶量。例如之前的校園網(wǎng)絡(luò)都是有線網(wǎng)絡(luò),每個(gè)教師的網(wǎng)絡(luò)連接口只有三四個(gè),一旦有學(xué)生上網(wǎng)就會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)端口不夠用的情況,而且學(xué)生還需要自備網(wǎng)線,比較麻煩,而通過無線局域網(wǎng)這些問題就不再是問題,無論教室多少學(xué)生上網(wǎng),都可以通過鏈接教室內(nèi)的無線局域網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3.可移動(dòng)性

無線網(wǎng)的覆蓋面積一般在100米左右,因此在校園中只要建立多個(gè)無線局域網(wǎng)就可以將整個(gè)校園進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)覆蓋。而且無線局域網(wǎng)不受用戶位置的限制,只要在無線局域網(wǎng)覆蓋范圍內(nèi)可以隨時(shí)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng),這就為校園活動(dòng)提供了便利。例如學(xué)校在舉辦各種校園活動(dòng)時(shí)可以通過無線局域網(wǎng)滿足學(xué)生們的上網(wǎng)需求,如元旦晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園聯(lián)誼會(huì)等;另外,教師在教學(xué)以及辦公中也需要隨時(shí)用網(wǎng),如一些會(huì)議等,通過無線局域網(wǎng)就能夠解決網(wǎng)絡(luò)問題。

4.安裝便捷

無線局域網(wǎng)對(duì)網(wǎng)線沒有過多要求,避免鋪設(shè)網(wǎng)線的麻煩,也能夠節(jié)省很多網(wǎng)絡(luò)安裝費(fèi)用,只需要安裝一些無線訪問點(diǎn)就可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的區(qū)域覆蓋,便于維護(hù)和管理。其次,高校內(nèi)部各院系距離較遠(yuǎn),通過無線局域網(wǎng)進(jìn)行校園內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)無疑也是十分便利的,可以實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)資源共享;另外,對(duì)于校園內(nèi)的一些文物建筑,不便于有線網(wǎng)絡(luò)安裝,采用無線網(wǎng)絡(luò)則可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享。

二、校園無線網(wǎng)存在的安全隱患

(一) 網(wǎng)絡(luò)竊聽問題

由于網(wǎng)絡(luò)通訊的設(shè)置以及規(guī)格都是明朗化的,只要懂適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)破解技術(shù)都能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)視,能夠輕易破解通信,尤其是沒有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的情況下,入侵網(wǎng)絡(luò)更是容易,而且在竊聽過程中并不需要將竊聽設(shè)備安裝到入侵網(wǎng)絡(luò),這其實(shí)是無線局域網(wǎng)面臨的最大威脅。另外還存在信息泄露問題,如果無線局域網(wǎng)沒有較好的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)系統(tǒng),那么很容易被AP中間人攻擊,這種攻擊往往采取欺騙的手段進(jìn)行AP地址的更改,授權(quán)客戶容易被操控,信息容易泄露。

(二) WEP容易遭到破解,信息容易泄露

WEP是有效等效保密協(xié)議的簡(jiǎn)稱,主要是對(duì)兩臺(tái)設(shè)備間進(jìn)行無線傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行加密,防止數(shù)據(jù)被竊聽,能夠有效的保護(hù)無線網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的安全性。但是目前一些非法程序能夠通過捕獲AP信號(hào)來獲取WEP中的弱密鑰加密包,并通過對(duì)加密包進(jìn)行數(shù)據(jù)分析獲取WEP密鑰,一旦獲取成功,無線網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息就會(huì)遭遇泄露,終端客戶在使用無線的過程中就存在諸多網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

(三) 容易遭受服務(wù)攻擊

校園無線網(wǎng)一般具有特殊的拒絕服務(wù)攻擊功能,但是一旦遭遇攻擊,無線局域網(wǎng)的發(fā)射頻率以及信號(hào)就會(huì)受到控制,影響網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行,如果攻擊者對(duì)無線接收器控制穩(wěn)定,那么無線網(wǎng)絡(luò)中傳遞的數(shù)據(jù)信息包就會(huì)遭受攻擊,就會(huì)泄露數(shù)據(jù)信息。另外一些攻擊者還會(huì)利用MAC地址欺騙方式入侵網(wǎng)絡(luò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成威脅。

三、提高校園無線局域網(wǎng)的安全措施

(一) 提高移動(dòng)管理器的應(yīng)用

在無線局域網(wǎng)中,移動(dòng)管理器能夠提高網(wǎng)絡(luò)安全性,確保無線局域網(wǎng)的安全運(yùn)行,移動(dòng)管理器是針對(duì)無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控設(shè)備,通過對(duì)無線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)清晰度進(jìn)行監(jiān)控,及時(shí)了解無線網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況,一旦運(yùn)行過程中清晰度出現(xiàn)問題就會(huì)及時(shí)發(fā)出警報(bào),并將警報(bào)傳遞到網(wǎng)絡(luò)管理員,這樣網(wǎng)絡(luò)安全管理員能夠在短時(shí)間內(nèi)對(duì)其進(jìn)行修復(fù),確保網(wǎng)絡(luò)安全。

(二) 對(duì)無線信號(hào)訪問點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)控

在校園無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)置過程中,要根據(jù)情況設(shè)置適當(dāng)?shù)臒o線訪問點(diǎn),并且對(duì)無線訪問點(diǎn)附近的信號(hào)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控,有效控制信號(hào)的傳遞,防止信號(hào)泄露。另外要加強(qiáng)SSID訪問控制,通過SSID可以建立網(wǎng)絡(luò)鏈接,該鏈接不需要經(jīng)過授權(quán),但是采用鏈接能夠確保網(wǎng)絡(luò)的安全性,確保網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。

(三) 對(duì)WPA進(jìn)行高度加密,加強(qiáng)MAC地址過濾

WPA對(duì)無線網(wǎng)絡(luò)的安全性尤為重要,一旦遭到入侵?jǐn)?shù)據(jù)就會(huì)泄露,無線網(wǎng)絡(luò)安全性就會(huì)大幅度降低,影響使用者的網(wǎng)絡(luò)安全,因此要加強(qiáng)WPA加密方式,防止網(wǎng)絡(luò)黑手入侵網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)安全加密方式就需要對(duì)加密機(jī)制、身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)包檢查進(jìn)行嚴(yán)格加密,增強(qiáng)無線網(wǎng)絡(luò)的安全管理能力。另外還要加強(qiáng)MAC地址過濾,無線網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)址都是獨(dú)立的,這個(gè)時(shí)候就可以通過手動(dòng)方式設(shè)置MAC地址,實(shí)現(xiàn)物理地址過濾,提高網(wǎng)絡(luò)地址的安全性。

四、結(jié)語

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為一個(gè)重要話題,提高網(wǎng)絡(luò)安全無疑是維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的一個(gè)重要措施。盡管無線局域網(wǎng)在使用中存在諸多網(wǎng)絡(luò)安全隱患,但是并不能阻礙無線局域網(wǎng)的迅速發(fā)展。當(dāng)然,構(gòu)建一個(gè)安全的校園無線局域網(wǎng)對(duì)于學(xué)校而言是尤為重要的,這就需要學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用者的安全防范意識(shí),只有這樣才能構(gòu)建一個(gè)和諧安全的網(wǎng)絡(luò)校園。

[1] 王慕東,宋承志.無線局域網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)用[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,2002(12):11-13.

[2] 宋磊.WLAN 技術(shù)在校園網(wǎng)中的研究與應(yīng)用[J].科技傳播,2012(18):202,199.

[3] 陳曉華.校園無線局域網(wǎng)的安全策略研究[J].電腦編程技巧與維護(hù),2010(22):123-124.

TN925.93;TP393.18

A

1671-4733(2017)06-0106-02

2017-07-04

呂金寶(1984-),男,山西芮城人,實(shí)驗(yàn)師,從事校園網(wǎng)管理工作。

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