李忠艷 趙永峰

(東北林業(yè)大學 馬克思主義學院，黑龍江 哈爾濱 150040)

加強研究生黨員教育管理的路徑探析

李忠艷 趙永峰

(東北林業(yè)大學 馬克思主義學院，黑龍江 哈爾濱 150040)

保持黨員的先進性和純潔性是馬克思主義政黨的根本任務，黨的十八大對黨員的要求更加明確和嚴格。研究生黨員是高層次的優(yōu)秀人才，研究生黨員的質量高低關系著研究生教育的成敗，也關系著國家和民族的未來。當前，研究生黨員的教育管理工作存在著一定問題，主要表現(xiàn)在教育管理內容陳舊、方法落后、機制不完善、人才隊伍力量薄弱等幾個方面。為此，應當進一步構建完善的研究生黨員教育管理體系，更新觀念，堅持創(chuàng)新教育管理模式，完善教育管理機制，健全教育管理隊伍，不斷提高研究生黨員教育管理的實效性。

研究生黨員；教育管理；路徑

贏得青年才能贏得未來，塑造青年才能塑造未來。中共中央、國務院在《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中明確指出：加強和改進高校思想政治工作，事關辦什么樣的大學、怎樣辦大學，事關黨對高校的領導，事關中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是一項重大的政治任務和戰(zhàn)略工程。[1]近年來，我國研究生教育的規(guī)模逐漸擴大。在新的歷史形勢下，加強對研究生黨員的社會主義核心價值觀教育、理想信念教育，時刻發(fā)揮研究生黨員的先鋒模范作用，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標具有重大現(xiàn)實意義，因此，全面加強研究生黨員的教育管理工作變得尤為重要。

1 研究生黨員的特點

研究生黨員是一個特殊的群體，在對其教育管理方面和本科生黨員群體有很大的區(qū)別。

1.1 研究生黨員主觀意識強，具有獨立性

研究生黨員具有較高的理論基礎和成熟的思想意識，專注于學術研究，善于獨立思考問題，對待問題有自己的見解，傳統(tǒng)的黨員教育管理模式對他們的影響效果不大。

1.2 研究生黨員認知多元化，具有復雜性

當前我國研究生教育入學條件放寬，生源來源廣泛，年齡跨度大，每個人的生活背景不同，對社會的認識和了解千差萬別，因而對于研究生黨員教育管理工作需要更細致、更全面。同時，研究生面臨著巨大的學習、就業(yè)壓力，價值取向發(fā)生異化，入黨動機的純潔度下降，造成研究生黨員教育管理工作不易取得預期效果。

1.3 研究生黨員集體意識弱，具有分散性

研究生教育不同于本科生教育。研究生學習分散，除了基本的課程學習之外，大多跟著導師做學術研究，集中學習的時間、內容不統(tǒng)一，相互之間交叉范圍小。同時，研究生生活也相對分散，住宿不統(tǒng)一，班級功能弱。黨組織集體活動的開展也因此受到嚴重影響。

2 研究生黨員教育管理中存在的問題

當前，高校十分重視學生黨建工作，研究生黨員思想進步，先鋒作用得到有效發(fā)揮，取得了一定的成績。但是，面對市場經濟的飛速發(fā)展、互聯(lián)網的普及、各種思潮泛濫等新特點，不可否認，研究生黨員教育管理工作出現(xiàn)了一些新問題。

2.1 對研究生黨員教育管理工作認識不足

在這個知識爆炸的時代，面對新媒體飛速發(fā)展，高校思想政治教育工作沒有做到與時俱進，在某些方面還沒有適應新形勢的要求。高校研究生黨員教育與管理方式陳舊、路徑卑一，缺乏新媒體時代的創(chuàng)新模式。[3]

2.1.1 對研究生黨員的思想政治教育缺少針對性和有效性

研究生黨員教育管理內容還延續(xù)幾年前的知識體系，內容陳舊，缺乏吸引力。同時，教育內容脫離研究生黨員的生活實際，沒有針對性，效率低下，難以達到預期學習效果。加之研究生黨員人數(shù)眾多，動員難度較大，思想政治教育往往停留在了“口頭傳達”式集中學習等形式上，在學習活動中依舊重復讀材料、大討論、大總結“三部曲”；研究生黨員并不能真正體會到學習內容與自身生活之間的關系，只會覺得教育者坐而論道，內容空洞，缺少實際意義。

2.1.2 對研究生黨員的教育管理“重數(shù)量”“輕質量”，“重管理”“輕教育”，“重發(fā)展”“輕培養(yǎng)”[4]

在研究生黨員吸收入黨之前黨組織會認真地培訓、考核、評議，從多方面了解學生的思想素質、學習成績、工作能力等基本情況，但是研究生一旦正式入黨之后在教育管理方面就出現(xiàn)了放任自流的現(xiàn)象。對研究生黨員的后續(xù)管理力度不夠，這就容易導致研究生黨員入黨之前拼命干、入黨之后不再干的消極現(xiàn)象，使得研究生黨員教育工作連續(xù)性不夠，從面導致后勁不足。

2.1.3 對研究生黨員的教育管理僅僅停留在理論學習上，缺乏實踐性

開展研究生黨員理論學習是黨員獲取知識的重要途徑，也是黨員教育的重要組成部分。研究生的學習更多地局限在實驗室、工作室，社會實踐相對較少。由此導致研究生黨員教育過多重視理論學習，忽視了實踐能力的鍛煉和培養(yǎng)。

2.2 研究生黨員教育管理機制不完善

雖然研究生黨員教育管理工作在不斷改進完善，但是教育管理機制還沒有形成完整的體系。首先，在發(fā)展研究生黨員上，過多地看重個人的專業(yè)學習成績，忽視對研究生的工作水平、思想素質、群眾基礎、社會實踐的評價與考察。研究生黨員作為高學歷的人才群體，在培養(yǎng)目標上過多關注其科研能力是否突出，降低了其他因素的考察比重。同時在研究生黨員的教育管理工作中，管理者出于照顧研究生黨員所謂的“前途”考慮，沒有嚴格執(zhí)行考察管理和培養(yǎng)制度。

其次，對研究生黨員教育管理的評價機制不科學導致無法全面地考察掌握研究生黨員的實際情況。當前，對研究生黨員的評價發(fā)揮了教育管理者的主體作用，忽視了研究生黨員自身的主體地位。研究生黨員教育管理工作變成了單向的說教和評價，容易導致評價結果不公平、不公正，進而造成研究生黨員對教育管理的抵觸情緒。

2.3 研究生黨員教育管理隊伍力量薄弱

研究生黨建工作是做人的工作，必須堅持以人為本，著眼于人的全面發(fā)展。教育管理隊伍的質量高低是做好研究生黨員教育管理工作的首要因素。隨著研究生招生規(guī)模的大幅度增長以及研究生黨員發(fā)展數(shù)量的增加，更加突顯出基層黨務工作隊伍配備上的不合理。專職黨務工作者數(shù)量嚴重不足，這就導致很多黨務工作落到了學生輔導員身上。而由于學生輔導員還承擔著很多其他的日常工作，這就形成了基層黨務工作隊伍與學生工作隊伍重疊的現(xiàn)象，出現(xiàn)權責不清的問題，使得教育管理效果欠佳。

再者，很多高校的研究生教育工作者特別是輔導員大都是從學校剛剛畢業(yè)的學生，雖然他們與研究生黨員年齡上相仿，經歷上相似，在管理上有諸多優(yōu)勢，但是他們缺少實際工作經驗、缺乏社會閱歷的弊病也顯而易見。加之他們本身黨齡短，對黨的理論政策還沒有吃透，自身的理論水平和業(yè)務能力還不高，影響了教育管理的質量和效果。

3 研究生黨員教育管理的路徑思考

3.1 更新研究生黨員教育管理觀念，創(chuàng)新教育管理模式

研究生黨員教育管理的目的在于培養(yǎng)合格的優(yōu)秀的共產黨員，教育管理工作的關鍵在于如何吸引研究生黨員自覺接受教育管理。為此，研究生黨員的教育管理工作應該根據(jù)國內外形勢的變化、高校發(fā)展的實際以及研究生黨員的現(xiàn)實狀況作及時調整，有針對性地開展教育管理工作。[5]首先，應該豐富教育內容，不斷充實黨的最新理論政策，加強理想信念教育、社會主義核心價值觀教育，有針對性地進行指導，幫助他們解決思想認識問題。在入黨積極分子培養(yǎng)上要嚴把入口關，以質量為重點；在后期教育上要突出重點，分類教育，讓不同層次的研究生黨員都能夠得到提高。同時，積極鼓勵研究生黨員走出教室、走出實驗室，走向社會、走向基層，把理論知識真正用于服務社會的社會實踐中。

新媒體時代，教育管理者應該注重利用好網絡平臺，堅守網絡思想政治教育新陣地，發(fā)揮微博、微信等新媒體優(yōu)勢，吸引研究生黨員的注意力，時刻關注研究生黨員網絡言論，引導輿論，切實做好教育管理工作。

3.2 構建全方位的教育管理制度，實施嚴格管理

在新的形勢下，加強研究生黨員的教育管理工作構建應該從制度入手，在實際工作中做到有章可循。

3.2.1 改進考核機制

選擇科學合理的教育管理和考核評價機制，是確保研究生黨員教育管理效果的關鍵。[6]對研究生黨員的考核必須細化、量化，客觀公平地檢驗研究生黨員的綜合素質，保證研究生黨員的先鋒模范帶頭作用的有效發(fā)揮。在考核制度中除了應考慮研究生黨員的科研能力外，還應該根據(jù)《中國共產黨章程》及相關黨內法規(guī)，制定具體細致的黨員義務和責任規(guī)定，使研究生黨員能定期參加黨組織召開的會議，完成黨組織交辦的工作任務，積極參加民主評議、社會實踐等各項活動。通過全方位地考核研究生黨員的綜合素質，把研究生黨員培養(yǎng)成合格的社會主義接班人。

3.2.2 健全監(jiān)督機制

為了保障研究生黨員的純潔性和先進性，應努力健全監(jiān)督機制。要嚴格按照《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》的要求，針對研究生黨員的特點制定相應的監(jiān)督細則，不斷完善制度，強化研究生黨員的黨性修養(yǎng)，對出現(xiàn)問題的研究生黨員要重點幫扶，對其加強教育，幫助他改進提高。同時，要不斷完善黨外群眾監(jiān)督機制，堅持走群眾路線。

3.2.3 構建繼續(xù)教育機制

高校應針對研究生黨員的實際問題，認真開展研究生黨員繼續(xù)教育工作，使研究生黨員在入黨后不斷確定新的學習目標、學習任務，不斷與時俱進。通過不定期舉辦黨課學習班、培訓班，組織研究生黨員學習黨的最新的理論知識、方針政策；組織研究生黨員參加社會實踐，在實踐中提升研究生黨員的黨性修養(yǎng)。

3.3 加強教育管理隊伍建設，提高其業(yè)務能力

習近平總書記強調：“黨要管黨、從嚴治黨必須落實到黨員隊伍的管理中去?！盵6]加強研究生黨員教育管理工作首先要確保高校黨務工作者在數(shù)量上配備齊全。高校應該不斷吸收更多優(yōu)秀的教育管理者參與到研究生黨員的教育管理工作中來，整合各方面的優(yōu)質教育力量，尤其是研究生導師隊伍。研究生導師的學識和人格魅力吸引著研究生，影響著研究生，他們平日里負責研究生的學習科研，與研究生接觸時間最長，對研究生了解最深入。因此，應該充分發(fā)揮研究生導師在研究生黨員教育管理工作中的作用和優(yōu)勢，讓導師成為研究生黨員教育管理兼職人員，形成研究生黨員專職教育管理工作和兼職教育管理工作有機結合的局面，使研究生黨員的教育管理工作發(fā)揮出合力效果。

黨務工作隊伍質量的高低是研究生黨員教育管理工作取得成效的關鍵因素。研究生黨員的教育管理工作要求較高，提高教育管理隊伍的素質水平和業(yè)務能力尤為重要。研究生黨員教育管理隊伍要不斷學習，提高業(yè)務能力和水平。研究生黨員教育管理隊伍應該不斷加強黨性修養(yǎng)，堅定正確的理想信念，在思想政治方面使教育管理更加堅定可靠。同時，高校也應該經常舉辦相應的培訓活動或者經驗交流會，教育管理工作者相互學習，共同研究分析當前研究生黨員的思想動態(tài)，全面把握研究生黨員的思想狀況，有針對性地開展教育管理工作。

總之，高校有必要針對研究生黨員的實際需求及其特點，有區(qū)別、有針對地開展相應的教育管理工作。可以依托寒暑期社會實踐、公益活動、志愿服務等豐富多彩的活動形式鍛煉研究生黨員的黨性修養(yǎng)，使研究生黨員在實際生活中不斷感悟自己的人生價值，保證研究生黨員的先進性和純潔性，做合格的社會主義事業(yè)接班人。

[1]關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見[N].人民日報，2017-02-28(01).

[2]中共中央政治局召開會議研究部署加強新形勢下黨員發(fā)展和管理工作[N].人民日報，2013-01-29(01).

[3]陳娟.關于加強我國青年大學生黨員隊伍教育與管理質量的思考[J].思想理論教育導刊，2016(12):139.

[4]呂寶川，郭慧梅.研究生黨員教育管理長效機制研究[J].上海黨史與黨建，2013(1):46.

[5]劉云.高校學生黨員教育管理研究[D].楊凌：西北農林科技大學，2014：29.

[6]上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)黨建研究會課題組.加強高校學生黨員教育管理機制建設研究[J].思想理論教育，2010(19):71.

責任編輯：盧宏業(yè)

AnalysisofthePathtoStrengthentheEducationandManagementofGraduateStudentPartyMembers

LI Zhong-yan, ZHAO Yong-feng

(Northeast Forestry University, Harbin 150040, China)

Maintains the party member’s advanced nature and purity is the fundamental task of Marxist party, the party’s eighteen more clear and strict to the requirement of party members, graduate student party members is the high-level talents, the quality of graduate party relations with postgraduate education success or failure, also the relationship between the state and the nation’s future. The current graduate student party member’s education still exist certain problems in the management, mainly in education management, the old content, the method, mechanism imperfect, the talented person troop strength is weak, which should be further build perfect graduate student party members’ education management system, renew the idea, adhere to the innovation education management mode, perfect the education management mechanism, improve the education management team, continuously improve the effectiveness of graduate student party members’ education management.

Postgraduate Party members; Education management; Path

10.3969/j.issn.1674-6341.2017.06.027

G641

A

1674-6341(2017)06-0078-03

2017-09-20

李忠艷(1969—)，女，黑龍江哈爾濱人，碩士，教授。研究方向：青年思想政治教育。