一、民辦高校寢管理和教育重要性

隨著社會的不斷發(fā)展、國家教育體制的逐步改革，人們對高等教育的思想認(rèn)知也在不斷轉(zhuǎn)變，民辦高校也越來越受到廣泛的認(rèn)可。近年來，民辦高校的發(fā)展速度和發(fā)展規(guī)模也在不斷壯大。但是，民辦高校發(fā)展過程中存在的最大弊端是缺少國家的資金支援，從而迫使學(xué)校對于學(xué)生的學(xué)費(fèi)收取過高，學(xué)生迫于升學(xué)的壓力不得不交付昂貴的學(xué)費(fèi)，無形中會給學(xué)生和學(xué)生的家庭帶來一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這樣會導(dǎo)致學(xué)生的情緒波動很大。另外，與公立學(xué)校相比，民辦高校的入學(xué)門檻較低，學(xué)生的綜合素質(zhì)較差，民辦高校的大學(xué)生大多缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有少數(shù)學(xué)生讀民辦高校的目的是為了混文憑，這對民辦高校的教育提出來很大的挑戰(zhàn)。作為一線輔導(dǎo)員，在與學(xué)生溝通和交流的過程中也會面臨一些嚴(yán)峻的問題。

作為高校輔導(dǎo)員，我們要在積極開展和落實(shí)寢室文化的建設(shè)和教育工作中當(dāng)好排頭兵。運(yùn)用正確的手段教育和引領(lǐng)廣大學(xué)生，讓他們知道同學(xué)之間、室友之間需要朝夕相處、要保持良好的人際關(guān)系，努力為自己營造出一個良好的生活環(huán)境的重要性。通過積極推行寢室的文化教育，不僅可以能建立同學(xué)之間良好的關(guān)系，也有助于學(xué)生身心健康和創(chuàng)新性思維的發(fā)展[1]。最終將有助于推動民辦高校育人教育的全面發(fā)展。

二、高效的寢室管理手段有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展

（一）習(xí)慣的影響對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。寢室是大學(xué)生課余生活的主要場所。好的習(xí)慣是互相影響的，會給他人帶來積極的正能量的。一旦在寢室內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，同寢室同學(xué)的學(xué)習(xí)的熱情也會隨之被帶動起來，這樣是室友間就有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的學(xué)習(xí)話題，他們可以起到彼此激勵的作用，無形中使學(xué)生有了學(xué)習(xí)競爭的意識，競爭意識一旦形成就有助于激發(fā)學(xué)生的潛能，這樣才能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和思維活躍能力，從而學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的超越自己。

（二）室友之間進(jìn)行交流和互動會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維?，F(xiàn)如今，社會不斷趨近于信息化，想要建立與室友之間的良好關(guān)系，溝通的渠道有很多種，學(xué)生可以收集來自四面八方的知識、前沿的學(xué)術(shù)、大量的社會動態(tài)信息，將其帶回到寢室中，讓寢室變成一個文化和信息交流的交匯處，這樣室友之間可以對信息進(jìn)行討論和分析，這樣不僅助于學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)，還有助于同學(xué)之間感情的交流。

（三）寢室成員之間的鼓勵能促進(jìn)創(chuàng)新思維心態(tài)的形成。創(chuàng)新思維要有可持續(xù)型和發(fā)展性，不可一蹴而就，室友之間的鼓勵和關(guān)心，對于創(chuàng)新思維心態(tài)的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的作用。良好的寢室環(huán)境，能夠讓學(xué)生保持穩(wěn)定的心態(tài)，在遇到困難和瓶頸時(shí)，多和室友聊聊天，室友的鼓勵和關(guān)心，能夠有效的緩解學(xué)習(xí)上的壓力和生活中的不快，這樣不僅可以促進(jìn)寢室成員之間的感情，還可以增加寢室之間的團(tuán)結(jié)意識[2]。

三、加強(qiáng)民辦高校寢室管理的有效途徑

積極推動寢室文化教育，是當(dāng)前高等教育，尤其是民辦院校的教育體系中不可或缺的一部分。為了更好地落實(shí)寢室文化教育，我們要對人文管理做到親情化、對于安全管理做到人性化、對于寢室現(xiàn)場的管理做到服務(wù)一體化。學(xué)校可以班級為單位進(jìn)行寢室內(nèi)部的親情化管理，對寢室管理人員進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們和學(xué)生的日常生活融為一體，和他們成為朋友，這樣才能實(shí)現(xiàn)人文管理的親情化。對于寢室室友之間的培養(yǎng)，要注重提升他們的自主管理意識，增強(qiáng)個人的綜合素質(zhì)。在發(fā)生問題時(shí)，室友之間間要相互理解，相互包容。將每一個寢室都建立成一個學(xué)習(xí)小組，無論在課內(nèi)活動還是在課外實(shí)踐活動中，都可以成為獨(dú)立的課題小組，在私下里也可以一起切磋學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生自主的獨(dú)立創(chuàng)新意識，并加強(qiáng)他們與他人的交流溝通能力，這樣能夠有效地發(fā)展寢室文化，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)語

推動科學(xué)合理的寢室文化教育，創(chuàng)建良好的寢室文化環(huán)境對民辦院校的長足發(fā)展有著不可或缺的作用。因此，各民辦高校要充分重視的大學(xué)生寢室寢室文化教育的重要性，要結(jié)合本單位的實(shí)際情況，不斷學(xué)習(xí)和探索科學(xué)合理的寢室文化教育的新路徑，使之成為高等教育體系中人才培養(yǎng)的最強(qiáng)有力的輔助手段，最大限度地助力于當(dāng)代大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。隨著教育體制改革的繼續(xù)深入，在大學(xué)生成長和成才的道路上，優(yōu)質(zhì)的寢室文化教育必將繼續(xù)發(fā)揮其越來越重要的作用！

[1]高婷婷,趙武剛,朱先前等.寢室文化在提升大學(xué)生主觀幸福感中的作用研究[J].黑龍江高教研究,2016(4):127-129.

[2]劉海峰,宋晨虎.對當(dāng)前高校寢室文化的反思與重構(gòu)[J].教育與職業(yè),2014(12):174-176.