張文雅

(周口師范學(xué)院校長辦公室，河南 周口 466000)

【文化與教育】

高校檔案館的育人功能

張文雅

(周口師范學(xué)院校長辦公室，河南 周口 466000)

高校檔案館是高校歷史發(fā)展的見證，是高校文化底蘊的重要載體，也是推動高?？焖侔l(fā)展的重要基礎(chǔ)。高校檔案館的歷史文化底蘊注定了高校檔案館具有專門的育人功能。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，高校檔案館信息化建設(shè)不斷加快，數(shù)字化檔案館已經(jīng)成為各高校檔案館建設(shè)發(fā)展的主要方向。高校檔案館的信息化建設(shè)，進一步加強了高校檔案館的育人功能，使育人功能得到進一步提升和拓展。

高校檔案館；育人功能；策略

一、高校檔案館在高校育人工作中的重要作用

高校檔案館記錄著高校的發(fā)展歷程，蘊含著十分豐富的人文精神和科學(xué)精神，是新時期高校對大學(xué)生進行思想政治教育的良好素材。充分發(fā)揮高校檔案館在高校素質(zhì)教育中的積極作用，可以幫助大學(xué)生培養(yǎng)樂觀、積極向上的生活態(tài)度，能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生建立誠實守信、團結(jié)有愛、平等互助的人際關(guān)系。除此之外，高校檔案館是高校進行科學(xué)文化教育的好幫手，科學(xué)文化知識的教育離不開高校檔案館的積極參與，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生可以利用檔案館查找自己需要的信息，還可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的興趣，利用高校檔案館資料豐富自身的文化修養(yǎng)。[1]

(一)高校檔案館幫助高校更好地進行思想政治教育工作

高校思想政治教育歷來被我國高校所重視，但是，長期以來采用的灌輸式教學(xué)方法，使高校思想政治教育難以起到真正的育人作用，這主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是思想政治教育內(nèi)容缺乏實效性。教學(xué)內(nèi)容缺乏時代特征，遠離學(xué)生生活，難以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面是思想政治教育教學(xué)方法落后。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，新的教學(xué)方法和教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，然而在高校進行思想政治教育工作時，仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這與當(dāng)代大學(xué)生認知方式是存在著巨大差距的。除此之外，傳統(tǒng)的思想政治教育工作重視理論而輕實踐，使得思想政治教育工作難以深入人心，嚴重脫離了社會現(xiàn)實。因此，加強高校思想政治教育的工作效果，就需要廣大教育工作者對高校思想政治教育方法以及教育方式進行深入研究。針對高校思想政治教育工作現(xiàn)狀，提高思想政治教育的教學(xué)效果，就需要充分發(fā)揮檔案館在高校思想政治教育工作中的積極作用。[2]高校檔案館具有真實、形象、生動的特點，就像一本教材，具有十分豐富的人文精神和科學(xué)精神。利用高校檔案館進行大學(xué)生思想政治教育，可以在內(nèi)化和外化的過程中，將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際行動。因此，各高校應(yīng)該根據(jù)自身的不同特點，將檔案館納入到高校大學(xué)生思想政治教育的體系之中。

(二)高校檔案館在大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化教育中起著積極的作用

高校檔案館是高校各種知識和信息匯聚的重要部門，因此，對大學(xué)生進行文化知識教育時可以充分開發(fā)、利用高校檔案館信息，通過有計劃地組織大學(xué)生到檔案館參觀學(xué)習(xí)，短時間內(nèi)使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)文化知識發(fā)展和演變的歷程，加深學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容的理解。因此，在高校進行科學(xué)文化知識教育的過程中，可以借助高校檔案館，一方面將具體的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，另一方面將科學(xué)文化精神也傳授給學(xué)生。在科學(xué)文化知識的教學(xué)中，高校檔案館必然成為大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的好幫手。

(三)高校檔案館是學(xué)生進行審美學(xué)習(xí)的重要幫手

高校檔案館的館藏十分豐富，檔案內(nèi)容包羅萬象，涉及到人文、科學(xué)、審美、藝術(shù)等方面。高校檔案館中眾多的審美教育資源，為大學(xué)生審美教育打下堅實基礎(chǔ)。我國高校實施素質(zhì)教育，而審美教育作為高效素質(zhì)教育的重要方面，對大學(xué)生的全面發(fā)展有著緊密聯(lián)系。[3]審美教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，因此，在進行大學(xué)生審美教育時，可以充分借助高校檔案館豐富的審美教育資源，以高校檔案豐富的資源為依托，促使大學(xué)生審美觀的形成和審美素質(zhì)的提高。

二、高校檔案館育人功能的體現(xiàn)

高校檔案館記錄著高校發(fā)展的歷程，館藏了大量高校教學(xué)工作的檔案材料，記錄著高校教學(xué)的成敗經(jīng)驗。這不僅有助于提升高校教學(xué)質(zhì)量，也推動著高校教改工作健康有序地向前發(fā)展，充分體現(xiàn)了高校檔案館在新時期的育人功能。因此，高校檔案館在高校教育發(fā)展中具有十分重要的意義。

(一)歷史人文教育

高校檔案館包括了教學(xué)檔案、人物檔案以及科研檔案等豐富的館藏。借助高校檔案館進行教育教學(xué)工作，通過對真實可靠的歷史檔案的解讀，對大學(xué)生進行歷史文化教育，幫助大學(xué)生了解自己、認識自己，這不僅拓展了大學(xué)生的視野，還幫助學(xué)生樹立了正確的歷史觀、價值觀。

(二)愛國主義教育

利用高校檔案館對大學(xué)生進行思想政治教育工作時，可以充分發(fā)掘高校檔案館的館藏資料對大學(xué)生進行愛國主義教育。[4]例如，華南理工大學(xué)在對學(xué)生進行愛國主義教育時，就可以充分利用曾經(jīng)校內(nèi)的日本侵華司令部、解放前廣州“七·二三事件”發(fā)生的民主廣場等歷史文化景觀對大學(xué)生進行愛國主義教育，歷史地真實再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

(三)對學(xué)生進行愛校教育

高校檔案館中的校史館見證了學(xué)校的創(chuàng)辦、改革以及發(fā)展的全過程，對培養(yǎng)大學(xué)生的歸屬感發(fā)揮著十分重要的作用。高校在進行學(xué)生教育的過程中，可以組織學(xué)生參觀校史館，這樣不僅加深學(xué)生對學(xué)校的了解，還使學(xué)生深刻感受到自己與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)、榮辱與共，愛校榮校之情油然而生。

(四)激發(fā)大學(xué)生進取精神

高校檔案館的人物檔案中記錄著不少成績斐然、功成名就的校友，記錄著這些校友如何從大學(xué)生成為成功者的歷程，這對大學(xué)生成長有著很大的激勵作用。加強人物檔案的宣傳，充分發(fā)揮名人效應(yīng)，這對大學(xué)生的發(fā)展具有強烈的激勵作用，可以激勵大學(xué)生主動追求進步、追求卓越、自我約束，從而使大學(xué)生努力拼搏、積極進取，推動大學(xué)生的發(fā)展與進步。

三、如何發(fā)揮高校檔案館在育人中的重要作用

(一)建立完善的育人保障機制

發(fā)揮高校檔案館育人功能，需要加強高校檔案館育人機制建設(shè)。[5]首先，要建立育人管理機制。高校檔案管理部門作為高校檔案育人工作的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該加強對育人工作的督導(dǎo)，將育人工作作為檔案人員的崗位職責(zé)之一。其次，要建立完善的育人工作制度和工作程序。制定完善的檔案收集、整理、查閱以及服務(wù)等規(guī)章制度，規(guī)章制度的內(nèi)容要體現(xiàn)出高校檔案館的育人功能。明確不同工作環(huán)節(jié)的育人職責(zé),規(guī)范育人行為，科學(xué)育人程序，育人工作貫穿檔案管理工作的始終。最后，要建立相應(yīng)的獎懲機制。發(fā)揮檔案館在育人工作中的積極作用，需要加強對育人工作的督導(dǎo)和考核，并將其作為重要的目標(biāo)管理，作為工作考核的內(nèi)容之一，及時進行督促檢查與考核,總結(jié)表彰先進。

(二)加強育人教育環(huán)境建設(shè)

教育環(huán)境在高校教學(xué)中占著十分重要的地位，發(fā)揮高校檔案館在教學(xué)育人中的積極作用，就需要加強高校檔案館育人環(huán)境建設(shè)。首先，加大經(jīng)費投入、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要加大對高校檔案館的資金投入力度，完善高校檔案館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以增強高校檔案館的接待能力，提供學(xué)生學(xué)習(xí)、參觀的活動場所和相關(guān)的配套設(shè)施。其次，要加強對育人工作軟環(huán)境的建設(shè)。要加強對高校檔案館管理工作人員的培訓(xùn)工作，重視對高校檔案館工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升利用檔案育人的能力。

(三)加強高校檔案館資源建設(shè)

首先，高校檔案館要科學(xué)、規(guī)范地收集、整理和歸檔各類檔案，并加快檔案電子信息化的建設(shè)，緊跟學(xué)校發(fā)展步伐，為學(xué)校的繁榮發(fā)展貢獻力量。其次，要加強高校特色檔案的搜集和管理工作，妥善整理學(xué)校在各個歷史時期的重要文獻資料，加強保護工作，對體現(xiàn)高校發(fā)展歷程的聲像、圖片等檔案資料進行搜集，進一步豐富高校檔案館的館藏，幫助高校檔案館開展育人工作。最后，要加強高校知名校友的檔案整理和管理工作。高校知名校友的人物檔案，體現(xiàn)了高校人才培養(yǎng)對社會發(fā)展做出的巨大貢獻，這些人的事跡也會作為一種精神，激勵著大學(xué)生形成積極向上的心態(tài)，頑強拼搏，推動著大學(xué)生成長、成才。

四、結(jié)語

隨著我國現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，高校檔案館在現(xiàn)代教育中的作用日益凸顯，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用也為高校檔案館育人功能的發(fā)揮提供重要的途徑。在大學(xué)教育的過程中，應(yīng)該充分認識到高校檔案館在完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)廣度和深度等方面的積極作用。本文認為要充分發(fā)揮高校檔案館育人功能，必須加大對檔案館的建設(shè)力度，完善檔案館的基礎(chǔ)設(shè)施，豐富高校檔案館館藏，優(yōu)化檔案館育人環(huán)境，充分發(fā)揮高校檔案館的育人功能。

[1]馬燕婷.新形勢下高校檔案館育人功能探析[J].蘭臺世界，2013，(5)：65-66.

[2]曹虹，陳冬林.試論高校檔案的育人功能及途徑選擇[J].大學(xué)教育，2013，(19)：130-131.

[3]張媛媛，周繼萍.論高校檔案館教育功能的拓展[J].安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)， 2010，(6)：133-135.

[4]張建梅.基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高校檔案育人功能研究[J].蘭臺世界，2010，(18)：42-43.

[5]楊偉.關(guān)于高校檔案館文化教育功能發(fā)揮的思考[J].教育探索，2013，(8)：88-90.

【責(zé)任編輯：周 丹】

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1673-7725(2017)04-0129-03

2017-02-10

本文系周口師范學(xué)院青年基金項目“基于RFID物聯(lián)網(wǎng)的檔案管理系統(tǒng)研究與設(shè)計”(項目編號：ZKNUB3201713)的研究成果。

張文雅(1985-)，女，河南周口人，助理館員，主要從事圖書情報學(xué)研究。