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打造優(yōu)質(zhì)美術(shù)課教師要做好“基本功”

2017-03-13 01:57宮本朋
遼寧教育 2017年23期

◎?qū)m本朋

打造優(yōu)質(zhì)美術(shù)課教師要做好“基本功”

◎?qū)m本朋

打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)的美術(shù)課,教師要全面考慮教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)效果等諸多因素。教學(xué)設(shè)計源于教學(xué)內(nèi)容,首先要確立教學(xué)目標(biāo);教學(xué)實施是教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生活動、教學(xué)氛圍等幾方面的動態(tài)組合;教學(xué)效果則是三維目標(biāo)的完成度。那么,美術(shù)教師需要做好哪些“基本功”?

一、發(fā)現(xiàn)高價值問題,提高課堂層次

美術(shù)課提出問題的質(zhì)量就是課堂的質(zhì)量。只有有價值的問題,才能激發(fā)有價值的困惑,進(jìn)而產(chǎn)生更有價值的思考。

教師如何發(fā)現(xiàn)有價值的問題呢?首先,教師要依靠教研小組,在共同研究學(xué)習(xí)中不斷加深對教材、教學(xué)、教育的理解。其次,對教師個體來說,在教學(xué)反思中提煉問題,教學(xué)反思不僅在課后,也在課前,還在教學(xué)中。再次,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更有價值的問題,找準(zhǔn)知識的生長點,精心設(shè)計問題,使學(xué)生從教師的提問中學(xué)到質(zhì)疑的方法,不斷提高思維層次。

二、積極啟發(fā)學(xué)生獨立思考

教師在教學(xué)活動中不是單獨的個體,而是教育活動的參與者和活動者。一名教育者要有目的、有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育活動,努力把學(xué)生培養(yǎng)成自主的、創(chuàng)造性的認(rèn)知活動和實踐活動的主體。這就需要學(xué)生具備獨立分析和解決問題的能力,它是將來社會生存和進(jìn)行創(chuàng)造性活動必備的素質(zhì),這就是獨立性思考。它分三個維度,即自我依靠、自我主張和自我控制思考。實踐證明,學(xué)生的獨立性思考存在著明顯的個體及性別差異。

例如人教版三年級《美麗的染紙》一課,教學(xué)目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生領(lǐng)略、研究自然形成的美。要達(dá)到這一目標(biāo),首先,教師要突破教材的局限性,創(chuàng)設(shè)情境,提出問題:誰能把桌子上的白紙變成喜歡的顏色?此時,學(xué)生的興趣都非常高,想出各種辦法,開始大膽用色染紙,感受樂趣,觀察結(jié)果。學(xué)生邊做教師邊指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生染出更具美的特色的作品,讓每個學(xué)生都會獨立思考設(shè)計,創(chuàng)作出與別人不一樣的圖案,體驗成功與快樂。

三、遵循合作學(xué)習(xí)方式,提高師生的合作意識

當(dāng)前,教學(xué)以學(xué)生為中心、教師“為學(xué)而教”、學(xué)生合作學(xué)習(xí)等理念,成為課堂教學(xué)改革的主旋律。對此,教師首先要具有強烈的合作意識,愿意與其他教師合作,善于合作,能夠影響自己的同事、朋友、家人、學(xué)生、課堂。其次,美術(shù)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)要選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,一定要選擇本課核心內(nèi)容。小組合作學(xué)習(xí)這一教學(xué)模式給美術(shù)課堂注入了活力,可以讓師生之間、學(xué)生之間更有效地進(jìn)行語言交流,而且可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)隊精神,進(jìn)而促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同提高,但是要注意,有些內(nèi)容更適合合作學(xué)習(xí),有些內(nèi)容更適合獨立思考,有些內(nèi)容更適合動手操作、教師演示等等,教師要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況進(jìn)行選擇。

四、追求美術(shù)課堂的開放度,提高課堂文化品位

一堂好課就是把自主權(quán)留給學(xué)生,讓學(xué)生自由發(fā)揮,教師必須不斷修煉自己,用精深而廣博的知識、開放的大腦打造開放的課堂,用開放的課堂促使學(xué)生的思維更深刻、更靈活、更獨特、更敏捷、更有批判性和獨創(chuàng)性。好課堂還得重視教學(xué)內(nèi)容和文化內(nèi)涵,體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會性的融合。培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),陶冶人文精神,培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的良好個性品質(zhì)。

(作者單位:大連市莊河黑島鎮(zhèn)大于屯小學(xué))

(責(zé)任編輯:李晶)