李蔚偉

【摘要】大提琴作為一種常見(jiàn)樂(lè)器，極富感染力和藝術(shù)魅力。其構(gòu)造特殊，對(duì)演奏者提出了很高的要求，需要采用正確的方法，對(duì)演奏技巧進(jìn)行合理掌握，并兼顧該過(guò)程中的音樂(lè)表現(xiàn)力，以達(dá)到良好的演奏效果。本文主要分析大提琴的藝術(shù)魅力及演奏音樂(lè)表現(xiàn)力，為演奏者提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】大提琴；音樂(lè)演奏；表現(xiàn)力

一、前言

大提琴演奏中，需要兼顧多方面內(nèi)容。假使演奏者在演奏過(guò)程中，不注重情感抒發(fā)，會(huì)使演奏內(nèi)容過(guò)于蒼白，很難提升音樂(lè)作品的表現(xiàn)力及感染力。故而，要認(rèn)識(shí)到情感傳達(dá)的重要性，充分領(lǐng)悟音樂(lè)的內(nèi)涵，提升其整體表現(xiàn)力，使音樂(lè)作品得到完美的詮釋，達(dá)到良好的大提琴演奏效果，為其開(kāi)拓更加廣闊的音樂(lè)及藝術(shù)空間，實(shí)現(xiàn)整體演奏水平的提高。

二、大提琴的藝術(shù)魅力

大提琴音域?qū)拸V，極具藝術(shù)魅力。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1、音色優(yōu)美、委婉、沉重、蒼涼，演奏過(guò)程中，樂(lè)音獨(dú)特、悠揚(yáng)，很容易引起受眾的共鳴。2、大提琴無(wú)論是音域，還是音色，都極具人性化，帶給人一種溫暖、真摯、舒適之感。聽(tīng)眾能依據(jù)美妙的音符，在內(nèi)心勾勒中具體的情境及畫面，極富感染力，也很容易使人們產(chǎn)生心靈的共鳴。3、我國(guó)大提琴音樂(lè)作品，內(nèi)容豐富，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，藝術(shù)性與創(chuàng)造性兼?zhèn)?。以《?guó)殤》為例，大提琴因其獨(dú)特的音質(zhì)及樂(lè)器優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出了我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，使其更具感染力，也為音樂(lè)作品提供了無(wú)限的創(chuàng)作發(fā)展空間。

三、大提琴演奏音樂(lè)表現(xiàn)力提高方法

1、培養(yǎng)作品分析能力

大提琴演奏中，不僅要掌握基本的演奏內(nèi)容及技巧，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者或演奏者，對(duì)音樂(lè)作品的理解能力及表現(xiàn)能力。演奏者要對(duì)音樂(lè)背景知識(shí)及藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行充分考量，便于學(xué)生在大提琴演奏中更好地理解音樂(lè)作品。該過(guò)程中，對(duì)學(xué)習(xí)者及演奏者要求比較高，其要明確理解音樂(lè)作品的背景、風(fēng)格、情感等，并在大提琴演奏中，予以充分表現(xiàn)。演奏者要用心感知音樂(lè)作品，回味作品意境，使其更富藝術(shù)感染力，不斷提高演奏水平。

音樂(lè)作品分析中，要考量作品的知識(shí)內(nèi)容及創(chuàng)作背景，合理把控時(shí)代背景及作者情感，以找出大提琴演奏過(guò)程中的情感著力點(diǎn)，使演奏過(guò)程更具感染力。不同時(shí)期和地域的音樂(lè)作品，其表現(xiàn)特點(diǎn)及風(fēng)格各異，直接關(guān)乎音樂(lè)作品的整體風(fēng)格及情感走向。時(shí)代特征的把握，便于作品風(fēng)格和情感的理解及詮釋。

對(duì)音樂(lè)作品背景知識(shí)，進(jìn)行單一的理解，很難滿足大提琴的演奏要求，提升作品表現(xiàn)力。要引導(dǎo)演奏者分析作品曲式結(jié)構(gòu)，以對(duì)音樂(lè)作品具備直觀性理解。具體方法如下：（1）合理判斷曲式結(jié)構(gòu)；（2）劃清作品樂(lè)段；（3）樂(lè)句劃分；（4）明確音樂(lè)作品的主題；（5）把握主題動(dòng)機(jī)的發(fā)展和變化過(guò)程。完成上述實(shí)踐之后，對(duì)演奏者進(jìn)行合理引導(dǎo)，借助視奏，幫助演奏者明確段落主題音樂(lè)，以對(duì)演奏者的視奏能力進(jìn)行有意識(shí)的指導(dǎo)和啟發(fā)，從根本上對(duì)音樂(lè)作品的風(fēng)格和內(nèi)涵等，進(jìn)行整體性把控，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)作品的二度創(chuàng)作，為大提琴演奏奠定良好的基礎(chǔ)，開(kāi)拓廣闊的音樂(lè)表現(xiàn)空間。

將舒曼《夢(mèng)幻曲》作為案例，分析曲式結(jié)構(gòu)。這首小曲韻律寬廣，意境優(yōu)美，營(yíng)造出的樂(lè)曲氛圍極為溫暖。因大提琴音色深沉，故經(jīng)常作為大提琴獨(dú)奏曲用以音樂(lè)會(huì)中。采用F大調(diào)，4/4拍子，以單主題發(fā)展的三部曲式結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)。演奏之初，高音上的長(zhǎng)音，平穩(wěn)、寧?kù)o，繼而是連奏音型，委婉動(dòng)聽(tīng)，恰似美好的童年回憶。樂(lè)曲緩緩流淌，節(jié)奏平穩(wěn)，寧?kù)o中又帶著跌宕。至第二句，出現(xiàn)向上大六度跳進(jìn)，意境更為深遠(yuǎn)，想象更為開(kāi)闊，后逐漸舒緩。中段是對(duì)第一段音樂(lè)主題的深化，重復(fù)初段的基礎(chǔ)上，采用降七級(jí)音，增強(qiáng)樂(lè)曲的曲折性，為下一句轉(zhuǎn)入降B大調(diào)奠定了良好的基礎(chǔ)。加之，力度配合，使樂(lè)曲更加高昂，到達(dá)高潮。其前段以類似于降B大調(diào)展開(kāi)，在降B大調(diào)與d小調(diào)之間進(jìn)行微妙游離，由d小調(diào)構(gòu)成和聲織體。第三段再現(xiàn)第一段情境，使意境更加朦朧，作品更具表現(xiàn)力。

2、培養(yǎng)音色分辨能力

音色在大提琴演奏過(guò)程中，極為重要，有助于情緒色調(diào)和情感活動(dòng)的表達(dá)，使聽(tīng)眾的聯(lián)想和想象更加豐富，增強(qiáng)情感張力。音色極具表現(xiàn)力，是大提琴演奏過(guò)程中需要兼顧的重點(diǎn)內(nèi)容。演奏者要審美能力與鑒賞能力兼?zhèn)?。而大提琴演奏過(guò)程中，包含和聲、復(fù)調(diào)、織體等技術(shù)方法，音符架構(gòu)極為和諧，營(yíng)造出一種悠遠(yuǎn)的藝術(shù)情境。大提琴演奏過(guò)程中，演奏者既要注重技術(shù)層面的把控，又要認(rèn)識(shí)到音色的重要性，采用正確的演奏方法，使音色的呈現(xiàn)恰到好處。

在大提琴演奏過(guò)程中，要注重用耳朵進(jìn)行傾聽(tīng)，以保持聲音的流暢性，使音色更加動(dòng)聽(tīng)，確保大提琴演奏出來(lái)的音色更加純正。音色變化指的是色彩與色調(diào)的變化，具體實(shí)踐中，不僅要進(jìn)行單一的演奏，更要學(xué)會(huì)用自己的耳朵去辨別聲音。假使大提琴演奏過(guò)程中，僅用右手持弓，沒(méi)有兼顧手臂動(dòng)作，會(huì)使聲音比較單薄。而如果僅注重右手手臂動(dòng)作，沒(méi)有使肩、上臂、肘、腕等充分發(fā)揮作用，會(huì)使大提琴演奏過(guò)程中，聲音過(guò)于干澀，缺乏暢通性和連貫性。大提琴演奏過(guò)程中，要雙手、耳朵、眼睛并用，通過(guò)樂(lè)曲辨別，尋求最佳音色，提升音樂(lè)表現(xiàn)力，達(dá)到良好的演奏效果。

以《江河水》為例，經(jīng)由二胡曲改編而來(lái)，是對(duì)我國(guó)民族樂(lè)器二胡音響效果的模仿。學(xué)生能夠?qū)ρb飾音進(jìn)行準(zhǔn)確演奏，但是缺乏二胡的韻味。具體演奏實(shí)踐中，要對(duì)二胡的滑音效果進(jìn)行充分考量，使裝飾音的演奏更加精巧、細(xì)膩，繼而進(jìn)行聆聽(tīng)，以對(duì)演奏過(guò)程中的音色進(jìn)行準(zhǔn)確判定。音色分辨能力的培養(yǎng)，需要反復(fù)的練習(xí)及教授者的啟發(fā)，為大提琴演奏者樹(shù)立良好的音色概念，充分發(fā)揮大提琴演奏過(guò)程中的音樂(lè)表現(xiàn)力，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)作品內(nèi)容的詮釋和情感的傳達(dá)。

3、培養(yǎng)力度控制能力

力度是大提琴演奏過(guò)程中的一大要義，它既能夠?qū)崿F(xiàn)情感傳達(dá)，又能夠?qū)崿F(xiàn)音樂(lè)的對(duì)比及發(fā)展。力度能夠?qū)Υ筇崆俚穆曇粜ЧM(jìn)行直觀性表現(xiàn)，二者互為關(guān)聯(lián)。無(wú)論是大提琴演奏過(guò)程中的激情豪邁、雄偉悲壯等強(qiáng)烈情感，還是呢喃細(xì)語(yǔ)、甜蜜泣訴等復(fù)雜情感，或是高山流水、平湖秋月的大自然之美，都是通過(guò)力度變化產(chǎn)生的音響效果實(shí)現(xiàn)的。大提琴演奏過(guò)程中的力度變化，為音樂(lè)提供了無(wú)限的想象力及廣闊的表現(xiàn)空間。

大提琴演奏過(guò)程中，力度的把控是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。很多演奏者因受技藝水平的限制，忽略樂(lè)譜中的力度標(biāo)記，在強(qiáng)弱記號(hào)的表現(xiàn)中，過(guò)于機(jī)械，很難實(shí)現(xiàn)力度、旋律走向與音樂(lè)情緒的充分結(jié)合。力度并不僅僅是以p和f記號(hào)為準(zhǔn)的拉強(qiáng)和拉弱，要對(duì)力度的變化過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格把控，使整體表現(xiàn)過(guò)程更加自然、和諧，以構(gòu)建廣闊的樂(lè)曲空間。大提琴演奏中，要依據(jù)具體的樂(lè)曲背景，對(duì)不同力度的音響效果進(jìn)行科學(xué)比對(duì)，以對(duì)該過(guò)程中的力度聲音進(jìn)行良性分辨，并在反復(fù)練習(xí)和傾聽(tīng)過(guò)程中，尋求最佳拉奏力度，使大提琴演奏過(guò)程中更具音樂(lè)張力和表現(xiàn)力，實(shí)現(xiàn)技術(shù)和藝術(shù)層面的雙向突破。

四、結(jié)語(yǔ)

大提琴的外觀極為雅致，音樂(lè)旋律美妙，風(fēng)格獨(dú)特，對(duì)演奏者提出了很高的要求。演奏者要依據(jù)大提琴的樂(lè)器特征及音域特點(diǎn)，結(jié)合具體的樂(lè)曲，對(duì)演奏過(guò)程進(jìn)行合理把握，使其更加專業(yè)。與此同時(shí)，也要采用正確的方法，兼顧音樂(lè)演奏過(guò)程中的整體表現(xiàn)力，不斷提高整體演奏技能，使大提琴演奏更具吸引力，提升其整體藝術(shù)品格，確保演奏者的整體技藝水平和情感表現(xiàn)力，達(dá)到良好的演奏效果。

【參考文獻(xiàn)】

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