呂萌

摘 要：根據(jù)大學(xué)生先進(jìn)典型教育的時(shí)代要求，從先進(jìn)典型培育的普適性道路中尋找規(guī)律，提出先進(jìn)典型培育要遵循主體間性理論并賦予鮮明的時(shí)代特征，要體現(xiàn)出典型的生長性與培育的系統(tǒng)性的統(tǒng)一，要注重典型的超前導(dǎo)向性和廣泛群眾性的統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 先進(jìn)典型 意義 途徑

一、大學(xué)生先進(jìn)典型的內(nèi)涵

大學(xué)生先進(jìn)典型是指大學(xué)生身上具有先進(jìn)思想道德品質(zhì)和優(yōu)秀素質(zhì)素的代表，具有引導(dǎo)力、感染力和號召力。國內(nèi)大多數(shù)學(xué)者將先進(jìn)典型界定為：指一定時(shí)期和一定歷史條件下先進(jìn)人物和先進(jìn)群體的代表，在他們身上，集中凝聚和體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值體系“閃光點(diǎn)”，代表高尚的人生境界和道德追求，是社會精神文明發(fā)展的集中體現(xiàn)，是社會公眾尤其是青年群體發(fā)展的導(dǎo)向標(biāo)。

隨著我國改革開放市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，大學(xué)生的價(jià)值觀也在隨之發(fā)生很大變化，心理特征更加多元化，對先進(jìn)典型的理解也更加多樣化，傳統(tǒng)典型示范教育的效果正在逐步減弱。如果先進(jìn)典型培育不當(dāng)，容易導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值選擇和心理認(rèn)知的困惑，進(jìn)而對先進(jìn)典型采取譏諷、抵觸的態(tài)度，這將不利于典型作用的發(fā)揮。換言之，如果先進(jìn)典型得到良好地培育和樹立，可以有助于大學(xué)生清楚自己的努力方向和奮斗目標(biāo)，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

大學(xué)生先進(jìn)典型培育是社會主義核心價(jià)值體系融入高校教育的客觀需要、是高校弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化主旋律的現(xiàn)實(shí)要求、是新時(shí)期增強(qiáng)高校思想政治教育的有效形式。其核心和關(guān)鍵是通過理論教導(dǎo)、理想教育、精神養(yǎng)育和道德引領(lǐng)，將社會主義核心價(jià)值體系融入培育全過程。為此，要體現(xiàn)時(shí)代性、注重實(shí)踐性、加強(qiáng)制度建設(shè)、實(shí)現(xiàn)有效性。

二、培育大學(xué)生先進(jìn)典型的作用

導(dǎo)向作用。具體而形象的先進(jìn)典型，讓廣大學(xué)生看得見、可借鑒、好參考。大學(xué)生先進(jìn)典型用實(shí)際行動踐行了正確的人生觀和價(jià)值觀，承載了社會主義核心價(jià)值教育的追求和規(guī)范，對于大學(xué)生的道德素養(yǎng)提升、認(rèn)識水平提高、知識技能進(jìn)步等都有顯著的指導(dǎo)意義。

榜樣作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有超過80%的大學(xué)生認(rèn)為，樹立大學(xué)生先進(jìn)典型很有必要，可以為其他同學(xué)在學(xué)習(xí)生活等方面樹立榜樣，起到帶頭標(biāo)桿作用。

輻射作用。先進(jìn)典型是大學(xué)生當(dāng)中廣為人知的突出群體，是同學(xué)們身邊最可信可敬的榜樣。在開展大學(xué)生思想政治教育的過程中，全局性指導(dǎo)是重要的保障，典型的推動同樣必不可少。高校運(yùn)用多種途徑宣傳推廣，以更加貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近內(nèi)心世界的形式，讓先進(jìn)事跡得以廣泛傳播。通過先進(jìn)典型以點(diǎn)帶面的輻射作用，大學(xué)生可以更好地認(rèn)清自己。先進(jìn)典型的層出不窮，產(chǎn)生了廣泛的輻射力和持續(xù)的影響力，對大學(xué)生思想政治教育工作的有效開展提供了有力的保證。

三、大學(xué)生先進(jìn)典型培育機(jī)制的探索

古代大教育家思想家孔子經(jīng)常教育學(xué)生要以堯舜、管仲和周公作為榜樣，要求“學(xué)生見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”古代先賢都強(qiáng)調(diào)典型的人與事都不是天生的，是從后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得，需要從別的典型人或事中學(xué)習(xí)，需要外在的培育與教化。據(jù)此，我們可以界定大學(xué)生先進(jìn)典型培育，主要是指用社會主義核心價(jià)值體系對大學(xué)生進(jìn)行道德教育、道德影響的過程，也是將社會主義核心價(jià)值體系規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人道德品德、行為規(guī)范的過程，更是將先進(jìn)典型的優(yōu)秀道德融人良好道德風(fēng)氣之中的過程。

在培育先進(jìn)典型的過程中，要體現(xiàn)民主色彩。要探索新的途徑，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”。堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)投票、校內(nèi)公示制，邊推邊議，邊議邊推，從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)具有先進(jìn)典型潛質(zhì)的個(gè)人或集體，以各種形式讓“先進(jìn)典型人物”與大家分享成長路上的酸甜苦辣和所體現(xiàn)出的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大大學(xué)生在思想碰撞中見賢思齊，共勉共進(jìn)。大學(xué)生先進(jìn)典型培育是一個(gè)長期復(fù)雜的過程，包括前期培育、中期培育宣傳和后期跟蹤。前期培育是發(fā)現(xiàn)先進(jìn)、找準(zhǔn)定位、提煉主題等形成典型過程。中期培育是加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響，發(fā)揮典型榜樣引領(lǐng)和道德示范作用的過程。后期培育側(cè)重于跟蹤，有助于發(fā)揮典型的長期效應(yīng)。

（一）大學(xué)生先進(jìn)典型培育過程中面臨的問題

現(xiàn)今的大學(xué)生感受到中國改革開放的豐碩成果，他們思想解放、個(gè)性獨(dú)立，他們信息交流頻繁、價(jià)值觀多元化。鑒于大學(xué)生不同以往的特點(diǎn)，現(xiàn)階段大學(xué)生先進(jìn)典型培育面臨以下問題。

機(jī)制陳舊化。任何一個(gè)先進(jìn)典型要想培育成功，都必須經(jīng)歷從發(fā)現(xiàn)到推廣的過程。然而長期以來，教育工作者采用單一的灌輸模式來實(shí)施先進(jìn)典型的教育工作，忽視了大學(xué)生自我教育、自我管理的主觀能動性和創(chuàng)造性。因此，建立健全先進(jìn)典型培育的長效機(jī)制，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生主動爭創(chuàng)先進(jìn)典型，都是高校需要重點(diǎn)解決的問題。

工作教條化。很多高校習(xí)慣于教條主義的選推和宣傳模式，工作普遍浮于表面。同時(shí)，還存在先進(jìn)典型培育工作脫離實(shí)際，與大學(xué)生的愿望不相符，以及觀念陳舊和創(chuàng)新性不夠等問題。例如，不少高校以志愿服務(wù)精神為宣傳載體，但活動一過就偃旗息鼓，呈現(xiàn)出“一陣風(fēng)”的形式主義做法。還有高校在學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)中選樹的先進(jìn)典型，讓大學(xué)生覺得相距甚遠(yuǎn)，自然難以感同身受產(chǎn)生觸動，感染力和影響力大幅下降就在所難免了。

形象完美化。思想政治教育工作中傳統(tǒng)套路的影響根深蒂固，學(xué)校往往習(xí)慣于將全面領(lǐng)先、近乎完美的同學(xué)樹立為先進(jìn)典型，優(yōu)點(diǎn)數(shù)倍放大，缺點(diǎn)含糊掩飾，認(rèn)為這樣“十全十美”的表現(xiàn)才能達(dá)到先進(jìn)典型的最佳榜樣作用。然而，先進(jìn)典型都被包裝成了高大全的“完人”，特點(diǎn)鮮明真實(shí)可信的屬性受到極大削弱，讓同學(xué)們覺得虛假空洞。這樣的典型不僅難以得到大學(xué)生的普遍認(rèn)同，還容易產(chǎn)生背道而馳的抵制心理。所以，在培育先進(jìn)典型時(shí)一定要注意站在更廣大的學(xué)生的角度去思考問題，培育出的典型必須鮮明，真實(shí)貼近大學(xué)生，讓大學(xué)生容易接受，愿意去學(xué)習(xí)和追趕。

（二）大學(xué)生先進(jìn)典型培育過程中遵循的原則

1.先進(jìn)典型培育需要廣泛性和多樣性

大學(xué)生先進(jìn)典型來源于大學(xué)生，培育典型時(shí)就應(yīng)該讓大學(xué)生充分參與到先進(jìn)典型的推薦過程中來，這樣產(chǎn)生的典型才貼近生活、有親和力，從而擁有扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，這將更利于大學(xué)生認(rèn)同典型并對其學(xué)習(xí)效仿。先進(jìn)典型的培育要注意兼顧大學(xué)生活的多個(gè)方面，有道德的典范，也要有學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，有實(shí)踐的達(dá)人，也不可少創(chuàng)新的高手，這樣才能多角度、多切入點(diǎn)地引領(lǐng)廣大學(xué)生綜合發(fā)展，使得人人都可以有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和追趕的對象。

2.先進(jìn)典型培育需要真實(shí)性和親切感

只有那些在大學(xué)生身邊的真人真事才能真正地打動人心，大學(xué)生的心靈受到觸動后才能自覺地萌發(fā)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的想法。固然，生活中不能缺少推動社會發(fā)展的偉人、傳播知識文化的鴻儒，但我們的大學(xué)生們更不能缺少真實(shí)親切的平民典范，他們是理想的追求者，他們比偉人、鴻儒更親切，比偶像明星更真實(shí)，他們是大學(xué)生的真實(shí)榜樣。

3.先進(jìn)典型培育需要持續(xù)性和包容性

大學(xué)生先進(jìn)典型確有某些過人之處，但他們?nèi)孕璨粩嗤晟疲瑺幦「弦粚訕?。就如一盆盆景，要想使其成為上品甚至極品，就必須高標(biāo)準(zhǔn)地培育，堅(jiān)持不懈呵護(hù)備至地“澆水”“施肥”“培土”“修剪”，才能使典型之“樹”長盛不衰。先進(jìn)典型不是偉人，更不是神，他們在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面也會出現(xiàn)很多不順，他們也會產(chǎn)生煩惱和苦悶，他們同樣需要我們的教育、關(guān)懷、支持與包容。先進(jìn)典型的培養(yǎng)過程不是一蹴而就的，也不是一帆風(fēng)順的。我們不能僅僅注意在選“苗”培“苗”的時(shí)候一腔熱情，對他們呵護(hù)有加，隨著時(shí)間推移，對他們的可持續(xù)性的關(guān)心和培養(yǎng)就漸行漸遠(yuǎn)甚至消逝。這樣不僅會挫傷先進(jìn)典型的自尊和積極性，更有可能會導(dǎo)致一個(gè)優(yōu)秀的榜樣淪為平庸碌碌無為。

4.先進(jìn)典型培育需要廣泛宣傳

大學(xué)生先進(jìn)典型的培育和樹立，不是為樹立而樹立，而是需要由此帶來廣泛的正面影響和有效的輻射作用，因此合理恰當(dāng)?shù)匦麄魍茝V典型就變得甚為關(guān)鍵。首先，宣傳工作要尊重事實(shí)、貼近實(shí)際，以情感人、以理服人。其次，宣傳工作要遵守規(guī)律、穩(wěn)步推進(jìn)，不能苛求通過寥寥數(shù)次“榜樣在身邊”、“先進(jìn)典型巡講團(tuán)”的宣講就讓廣大學(xué)生深入地全盤接納典型、效仿典型。在做好宣傳推廣的同時(shí)，我們要注意積極引導(dǎo)，要教導(dǎo)廣大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系“典型”，“怎么學(xué)”、“學(xué)什么”把他們的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)真正落實(shí)到指導(dǎo)自己的工作、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中來。虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，逐步形成以先進(jìn)典型為導(dǎo)向，廣大同學(xué)比學(xué)趕幫超的優(yōu)良風(fēng)氣。有大學(xué)生先進(jìn)典型深入而有效的影響，越來越多的優(yōu)秀大學(xué)生必定會如泉水噴涌一般源源不斷、連綿不絕，整個(gè)大學(xué)校園乃至整個(gè)社會的風(fēng)尚也必定會不斷健康向上。

（三）大學(xué)生先進(jìn)典型樹立和培育的途徑

1.拓寬大學(xué)生先進(jìn)典型的選擇和樹立路徑

善于發(fā)現(xiàn)先進(jìn)是培育大學(xué)生先進(jìn)典型的關(guān)鍵。 拓寬選擇樹立的路徑，要學(xué)會“蹲點(diǎn)跑面”?！岸c(diǎn)”就是要改變過去由領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師等指定的傳統(tǒng)形式與簡單做法，將工作重心下移，深入實(shí)踐調(diào)查研究，到大學(xué)生中去“蹲點(diǎn)”，通過敏銳的觀察力和深刻的洞察力，從學(xué)生口中了解信息，善于總結(jié)實(shí)踐中的新鮮經(jīng)驗(yàn)，善于捕捉挖掘發(fā)生在大學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，尋找到大學(xué)生中的先進(jìn)典型?！芭苊妗本褪且獔?jiān)持走群眾路線，明確大學(xué)生先進(jìn)典型來源于學(xué)生、產(chǎn)生于學(xué)生、以大學(xué)生班級甚至宿舍為單位進(jìn)行推薦、測評或考察等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生資助發(fā)言權(quán)，使得整個(gè)過程稱為大學(xué)生的自我教育過程。

2.確立大學(xué)生先進(jìn)典型的培育標(biāo)準(zhǔn)

明確的培育標(biāo)準(zhǔn)是對選樹大學(xué)生先進(jìn)典型的重要基礎(chǔ)。選樹大學(xué)生先進(jìn)典型，各級高校都應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，面向各級大學(xué)生和大學(xué)思想政治教育工作的實(shí)際需要，努力找準(zhǔn)時(shí)代需要與大學(xué)生現(xiàn)有思想道德水平的最佳結(jié)合點(diǎn)，在選樹的尺度上要做到“有據(jù)可依”。選樹大學(xué)生先進(jìn)典型是必須要堅(jiān)持真實(shí)性、廣泛性、時(shí)代性和多樣性，要選擇具有深厚群眾基礎(chǔ)的、廣大學(xué)生對其有普遍認(rèn)同感的、品學(xué)兼優(yōu)、有突出貢獻(xiàn)或?qū)ｉL的大學(xué)生典型。這些典型平凡、真實(shí)，貼近生活，讓大學(xué)生覺得真實(shí)感人。只有這樣的典型才能激發(fā)廣大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，努力進(jìn)取的精神。

3.定位大學(xué)生先進(jìn)典型的培育主題

每個(gè)先進(jìn)典型都具有不可比性，大學(xué)生不可能也不應(yīng)該去模仿、重復(fù)、照搬典型的做法，但是先進(jìn)典型的精神和方法具有普遍的教育意義。因此，在培育過程中很重要的一點(diǎn)就是要總結(jié)出先進(jìn)典型帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，提煉出先進(jìn)典型的思想內(nèi)涵和時(shí)代主題，給典型人物注入精氣神，以感染、引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。對培育主題的定位要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想和先進(jìn)典型培育的原則，從具有代表性的亮點(diǎn)出發(fā)，牢牢抓住先進(jìn)典型的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行提煉與包裝，準(zhǔn)確的定位不僅能夠啟發(fā)和激勵(lì)身邊的大學(xué)生，并有可能擴(kuò)大影響更多的學(xué)生，達(dá)到宣傳效果。

4.創(chuàng)新大學(xué)生先進(jìn)典型的宣傳策略

培育典型的目的在于運(yùn)用，只有推廣典型經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)典型事跡，才能有效發(fā)揮影響力。要讓大學(xué)生先進(jìn)典型走進(jìn)大學(xué)生心田、活在大學(xué)生心中、波動大學(xué)生心弦、引起大學(xué)生共鳴，就必須要從大學(xué)生的視角宣傳，同時(shí)創(chuàng)新宣傳策略，將先進(jìn)典型包裝并推廣。先進(jìn)典型的宣傳要見人，跟要見精神見思想，要重視真實(shí)性，不能停留在表面化的外在宣傳效果，而要透過外在的宣傳效果，關(guān)注其中所折射出的時(shí)代精神。在宣傳過程中，要多方面合力，不僅通過媒體集中宣傳，更要通過舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會、班級主題班會、經(jīng)驗(yàn)分享講座等形式，努力延長典型在大學(xué)生中的影響。

典型培育的過程離不開廣泛地宣傳，沒有宣傳的配合，也就不能使大學(xué)生先進(jìn)典型起到應(yīng)有的示范效果。在前期宣傳中，石工學(xué)院利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，在學(xué)院官網(wǎng)、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺上全方面鼓勵(lì)各班級推薦合適人選，而不是陳舊的直接指定，加大了在學(xué)生中的影響力?；顒舆M(jìn)行中期，每個(gè)階段都會實(shí)時(shí)更新新聞、發(fā)布最新消息，同時(shí)還在決賽前將候選“小黃人”的簡介和事跡發(fā)布在網(wǎng)上供全院學(xué)生學(xué)習(xí)和投票。活動后，不僅召開了“最美小黃人”座談會，還通過“大學(xué)生講壇”讓他們將個(gè)人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)分享給全院學(xué)生。在全院的晚會上還單獨(dú)設(shè)立頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自頒獎(jiǎng)，這讓學(xué)生意識到先進(jìn)典型的模范作用，更加積極地向他們學(xué)習(xí)靠攏。

5.完善大學(xué)生先進(jìn)典型的固化工作

在確定好大學(xué)生先進(jìn)典型后，還需開展后續(xù)教育。大學(xué)生能否持續(xù)學(xué)習(xí)、模仿典型，并最終形成良好習(xí)慣，在一定程度上取決于模仿行為是否發(fā)揮效應(yīng)。在大學(xué)生思想政治工作中，應(yīng)大力宣傳優(yōu)秀人物、典型事跡，對積極的模仿行為應(yīng)予以肯定與鼓勵(lì)。另外，強(qiáng)化典型行為，還應(yīng)與社會實(shí)踐相結(jié)合。典型作為大學(xué)生成長過程中的重要模仿對象，應(yīng)落實(shí)到大學(xué)生的身體力行中。因此，應(yīng)塑造與時(shí)代相符、大學(xué)生認(rèn)可的典型，避免弄虛作假。同時(shí)，應(yīng)給大學(xué)生提供更多社會實(shí)踐的機(jī)會，讓他們通過典型示范，獲得更多優(yōu)良品質(zhì)。

6.建立大學(xué)生先進(jìn)典型的跟蹤機(jī)制

先進(jìn)典型的培育過程并非一帆風(fēng)順，他們也是普通的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活上也會遇到困難，他們前進(jìn)的路上也會有困惑和迷茫，這就需要更多的扶持、幫助、理解和支持。要在不斷樹立典型的過程中，關(guān)心之前樹立的典型的發(fā)展，建立有效的跟蹤機(jī)制，為他們創(chuàng)造進(jìn)一步成才的良好條件，使他們有所作為，能夠經(jīng)得起時(shí)間的考研，永葆先進(jìn)性。

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