梁燕玲

從事班主任工作十幾個(gè)年頭了，在這個(gè)過(guò)程中，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)?；貞浧疬@些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，而更多的是不斷積累的幸福感。

剛接手三年級(jí)一個(gè)新班，開(kāi)學(xué)第一天一大早，一位家長(zhǎng)便在教室門口等著我，她跟我說(shuō)，她的孩子叫張智林，是個(gè)不怎么聽(tīng)話的孩子，有多動(dòng)癥，抽動(dòng)癥，性格比較暴戾，希望我能多關(guān)照他。我心想：我從教十幾年，教過(guò)的學(xué)生無(wú)數(shù)，哪有能難倒我的呢？我二話沒(méi)說(shuō)就請(qǐng)家長(zhǎng)放心。第一天在忙碌中過(guò)去了，我也特別留心關(guān)注了張智林，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子上課不專心，除了偶爾發(fā)生幾聲怪叫以外，身體還經(jīng)常抽動(dòng)。才開(kāi)學(xué)，我也沒(méi)有刻意批評(píng)他，只是提醒他要注意。第二天上課，張智林便開(kāi)始放肆了。他發(fā)出的怪叫聲越來(lái)越多，還拿出他的水彩筆往講臺(tái)上甩。于是，我便把他的水彩筆收起來(lái)，放在講臺(tái)上，說(shuō)下課再還給他。這一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)，他根本扭頭不看我。下課了，他默不作聲地走出教室。不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)跑來(lái)報(bào)告：不好啦！張智林跑出校門口啦！我從窗外一看，只見(jiàn)張智林正用力地推著大門。我馬上打電話給保安，讓保安禁止他逃出去。張智林見(jiàn)出不了校門了，就躲到校道的樹(shù)叢中。接著，我打電話給他媽媽，請(qǐng)她馬上來(lái)學(xué)校。我本來(lái)想親自去找他，可是怕觸動(dòng)他暴戾的情緒。于是，我找了一個(gè)平時(shí)和他關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)去找他，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們。那同學(xué)也跟他躲在草叢里，和他玩了很久。這時(shí)，他媽媽也來(lái)到學(xué)校，他又跑開(kāi)躲起來(lái)。他媽媽更緊張，怕他出什么事。我跟她說(shuō)有同學(xué)陪著他，讓她不用擔(dān)心。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)，在放暑假期間，因?yàn)樗还?，他爸爸敲打了他的頭一下，他就離家出走，一直走到五公里以外的地方，后來(lái)警察幫忙才找到他，之后連續(xù)出走了幾次，每一次都要報(bào)警才能找到他。

了解事情的來(lái)龍去脈之后，我知道，這真是一個(gè)“特殊”的孩子了。孩子本身有問(wèn)題，孩子的家庭也有問(wèn)題。我上網(wǎng)查閱了大量關(guān)于多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥的資料，隨后對(duì)癥下藥。首先跟他家長(zhǎng)溝通，對(duì)他的要求，切莫像別的家長(zhǎng)那樣嚴(yán)格。只要求他的行為能控制在一個(gè)不太過(guò)分的范圍內(nèi)就可以了，切忌隨便對(duì)他打罵。為了樹(shù)立他的自尊心和自信心，我讓他當(dāng)了小組長(zhǎng)，幫助同學(xué)收發(fā)作業(yè)，讓他為班級(jí)服務(wù)，多與同學(xué)溝通。同時(shí)，向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)他種種不良的行為是由于他無(wú)法控制造成的，我們應(yīng)該理解他，包容他，關(guān)心他，幫助他。多動(dòng)癥的孩子的精力特別旺盛，為了消耗他的精力，每當(dāng)我上課的時(shí)候，我都請(qǐng)他幫忙把教具、教本等拿上教室，一邊走我還會(huì)跟他聊聊天，知道他的想法，對(duì)他進(jìn)行思想教育。為了提高他的注意力，我經(jīng)常給他創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，例如，明知他的朗讀不怎么好，只要他能站起來(lái)把句子讀通順，我就表?yè)P(yáng)他：智林，你真棒！讀得很有感情！你進(jìn)步了！每當(dāng)我表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，很明顯地發(fā)現(xiàn)，他的眼眸子會(huì)一亮，身子不由自主地一挺，一副很自信的樣子。久而久之，他上課慢慢地集中精神了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。我還聯(lián)系了星海青少宮的心理輔導(dǎo)咨詢室對(duì)他進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，每星期去輔導(dǎo)一次。在各方面的協(xié)助下，漸漸地，他性格溫和起來(lái)了。兩年過(guò)去了，他的多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥也逐漸好轉(zhuǎn)了。

因?yàn)樗职止ぷ鞯年P(guān)系，他要轉(zhuǎn)到其他地方讀書了。臨上火車的那一天早上，媽媽帶著他來(lái)到學(xué)校，我還以為他還有什么手續(xù)沒(méi)辦理，可是他媽媽說(shuō)，老師，智林說(shuō)舍不得你。只見(jiàn)張智林滿臉通紅，眼含淚水，猛撲到我的懷中，嗚嗚地哭起來(lái)。我輕輕拍著他說(shuō)：別哭了，別哭了，你有空回來(lái)跟老師一起玩……說(shuō)著，我也忍不住哭了起來(lái)……

班主任之路中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，但我的班主任之路，是收獲的路，幸福的路。