李雪利+周尚潔

摘要：隨著經(jīng)濟水平的提高，人們的物質(zhì)需要逐漸得到滿足，精神需求也呈大幅度遞增趨勢，旅游行業(yè)在這樣的情況下受到關(guān)注和重視顯得理所應(yīng)當(dāng)了。那么為了滿足人們的精神需求，旅游行業(yè)對自身的發(fā)展在信息全球化的今天也面臨著極大的挑戰(zhàn)。本文從互聯(lián)網(wǎng)旅游教育存在的問題的角度出發(fā)，探討互聯(lián)網(wǎng)模式下的旅游教育的改進(jìn)方法，期望可以為旅游行業(yè)的蓬勃發(fā)展盡一點力。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；旅游行業(yè)；教育

信息全球化發(fā)展帶動了許許多多的新鮮事物的出現(xiàn)和發(fā)展，旅游行業(yè)在這當(dāng)中顯得尤為突出，作為服務(wù)行業(yè)力求與時俱進(jìn)是行業(yè)立足和發(fā)展的基本，如此一來對適合二十一世紀(jì)信息全球化趨勢的人才的需求就會越大。這樣基于互聯(lián)網(wǎng)的旅游教育模式被發(fā)展和推動，形成了獨特的模式，不斷把我國旅游行業(yè)推向更高的階段。

一、互聯(lián)網(wǎng)旅游教育存在的問題

（一）存在不平衡的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

我國是一個地域廣闊的國家，領(lǐng)土面積九百六十多萬平方公里，由于東西南北不同的氣候地理環(huán)境形成了高低不同的經(jīng)濟水平，人們的生活方式和物質(zhì)文化需求的高低也有所不同。簡單來說，我國東西部的經(jīng)濟水平的差距非常之大，導(dǎo)致人們的生活方式不同。東部沿海地區(qū)由于改革開放以及國家的其他一些政策和措施，加之地理位置優(yōu)越，經(jīng)濟水平比較高，人們緊隨時代的步伐，對于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用非常早，而且相對于西部和中部地區(qū)的人們要熟練的多。而西部和中部地區(qū)由于交通、地理環(huán)境和氣候以及政策各方面的影響，經(jīng)濟水平相對落后，互聯(lián)網(wǎng)的普及程度比較低。如此一來形成不平衡的東西部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這就給基于互聯(lián)網(wǎng)的旅游教育模式增加了難度。眾所周知，盡管東部地區(qū)的經(jīng)濟水平比較發(fā)達(dá)，其旅游行業(yè)發(fā)展的也比較成熟，但是從近幾年人們選擇旅游的地點來看，許多人開始崇尚更為自然簡約的方式，開始對喧鬧繁華的城市產(chǎn)生了厭倦感，這樣中西部的旅游區(qū)的吸引力也就逐漸變得更大了，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡卻間接影響中西部旅游業(yè)的發(fā)展。

（二）互聯(lián)網(wǎng)在教育方面水平比較低

我國的互聯(lián)網(wǎng)起步比較晚，目前還處在不成熟的階段，在普通的人民群眾中還沒有而且還不太可能完成全面普及，許多方面還沒有完善。尤其是在校園中，旅游教育的模式還是最為傳統(tǒng)的面授方式，這樣的方式不利于學(xué)生學(xué)習(xí)每日不斷更新的旅游知識，跟不上時代發(fā)展的步伐，既影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和就業(yè)，還影響了旅游行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。另外在一些學(xué)校，盡管相關(guān)部門已經(jīng)對互聯(lián)網(wǎng)旅游教育的模式引進(jìn)了，并開始應(yīng)用到課堂。但是由于校方僅僅是在口頭上表示了重視，但是在行動上落后了，導(dǎo)致學(xué)校擅長使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行旅游教育的老師缺乏，而且授課需要的各種技術(shù)設(shè)備也匱乏的厲害。

二、互聯(lián)網(wǎng)模式下旅游教育的應(yīng)用方法

（一）結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)形成與時俱進(jìn)的旅游教育模式

眾所周知，旅游行業(yè)屬于第三行業(yè)，也就是服務(wù)行業(yè)，中國人在今天物質(zhì)生活水平漸漸提上去了，對于精神生活的要求也提上去了。旅游行業(yè)的良性發(fā)展不僅對中國的經(jīng)濟發(fā)展有益，對于滿足人們的精神需求也非常大的幫助，人民生活幸福了，國家社會才會和諧。基于互聯(lián)網(wǎng)的旅游教育模式的應(yīng)用能夠給中國帶來這樣的好處，關(guān)鍵是如何應(yīng)用的問題。

就拿馬云的阿里巴巴集團舉例，每一個在阿里巴巴購買過產(chǎn)品的人都知道，阿里巴巴不僅僅是售賣各種日常生活用品，它還售賣服務(wù)，經(jīng)常能夠看到某種旅游方案成為商品出現(xiàn)在瀏覽器的頁面上，這就是互聯(lián)網(wǎng)與旅游行業(yè)結(jié)合的一種典型模式。因為旅游行業(yè)在現(xiàn)在這樣一個凡事都要求速度的年代，它不能成為浪費人們時間的一種服務(wù)，它也要快也要便捷，再也不是從前那樣僅僅是景點參觀那樣簡單的模式了。因此通過把互聯(lián)網(wǎng)與旅游教育結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)生階段就了解學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)與旅游行業(yè)結(jié)合以及發(fā)展的模式，可以讓學(xué)生在實踐的過程中因為準(zhǔn)備充分遭受少一些的挫折。

（二）增加互聯(lián)網(wǎng)旅游教育的師資

一所學(xué)校有了滿足學(xué)生以及老師需求的設(shè)備和資料是一所學(xué)校做好教學(xué)的基本。旅游行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合對學(xué)校的師資力量有了更高的要求。學(xué)校要在根本上保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識的需求，還要保證老師授課之時需要的設(shè)備和器材的需求。只有學(xué)生和教師在一定程度上擁有足夠充分的資源，互聯(lián)網(wǎng)和旅游教育結(jié)合的模式才可能形成，才會讓一所學(xué)校的旅游教育在國內(nèi)甚至是世界之內(nèi)形成影響，才會讓自己學(xué)校旅游專業(yè)的學(xué)生在進(jìn)入社會之后能夠獲得好的工作，對學(xué)校的就業(yè)率的提高也非常大的好處。因此加大投資力度，對學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行配置、修繕，聘請擅長結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和旅游教育的專業(yè)老師對學(xué)校和旅游行業(yè)的發(fā)展都迫在眉睫。

（三）培養(yǎng)學(xué)生興趣并給予正確的引導(dǎo)

隨著社會生活水平的提高，大學(xué)生們的家庭經(jīng)濟情況逐漸變得好了起來，可以承擔(dān)起電腦等設(shè)備的開支，加之學(xué)?；旧蠒溆须娮娱営[室，校內(nèi)無線網(wǎng)也已經(jīng)通用。因此從這一方面來看，互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)校的使用范圍是相當(dāng)廣泛的，校方完全可以利用這一點，憑借電子設(shè)備這類載體豐富旅游課堂的教學(xué)內(nèi)容。充分融入新時代的元素，將旅游教育的課堂與社會銜接起來，尋求一個結(jié)合點，向?qū)W生展示這個紛繁復(fù)雜卻充滿樂趣的世界，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)廣泛的興趣。旅游服務(wù)行業(yè)不單單是了解和學(xué)習(xí)專業(yè)旅游名詞、背誦旅游景點的資料就足夠了。由此，教師在教學(xué)過程中要向?qū)W生強調(diào)知識豐富、知識面寬廣的重要性，在旅游教育中融合豐富的知識后，通過策劃多種多樣富有特色的實踐活動，鼓勵學(xué)生參與，并通過參加活動總結(jié)經(jīng)驗為以后就業(yè)奠定堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。

結(jié)束語：傳統(tǒng)的旅游教育模式已經(jīng)不能培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代旅游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的人才了。因此，我國的旅游行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合顯得尤為迫切。互聯(lián)網(wǎng)時代的到來讓人們選擇更為方便快捷的方式旅游，通過網(wǎng)絡(luò)將行程敲定既節(jié)約了時間還避免了產(chǎn)生各種各樣的麻煩。

參考文獻(xiàn)

[1]安向東.談互聯(lián)網(wǎng)與高等教育[J].鄭州紡織工學(xué)院學(xué)報，2012（8）