毛小懋
一個大漢挑著擔子走進肉鋪,把兩個鼓囊囊的麻袋放在門邊,聲音洪亮地說:“徐庶先生,晚生乃山西人,自幼習武,縱橫江湖,罕逢敵手。近來晚生愛上寫作文,苦練多日,始終不得要領(lǐng),所以前來向先生求教?!?/p>
徐庶懶洋洋地問:“向我求教?學費呢?”
大胡子指指門邊的麻袋:“正宗山西大紅棗?!?/p>
“兩袋棗?嘁,那有什么稀罕的?”
“普通的棗自然不稀罕,但晚生的棗很稀罕,因為那兩個麻袋里只裝了十顆棗。”
徐庶急忙走過去,把手伸進麻袋掏來掏去,結(jié)果掏出了一顆像西瓜一樣大的大紅棗。他兩眼發(fā)直,抱著大紅棗輕輕咬了一口。剎那間,兩行淚水從他的眼角流了下來。
“天哪!香甜里暗藏一絲羞澀,爽脆中猶帶兩抹深情,溫柔細膩,筋道可口,實在是太好吃了!”徐庶激動極了,用顫抖的雙手拭掉眼淚,拎著兩口麻袋一溜煙鉆進臥室,小心地藏到柜子里,并鎖上五道鎖,然后走出來親切地說:“大胡子同學,請問!”
“晚生剛寫了一篇作文,但大家都說寫得干巴巴的……”大胡子從褲兜里摸出一張紙,雙手遞給徐庶。
張飛眼疾手快,一把將紙奪過去,嘴里嘟囔:“干巴巴的?那就澆點水唄!”說著嘻嘻一笑,展開紙大聲讀起來:
今天太熱了。我們?nèi)ス珗@劃船,船向前航行。我們賣力地劃著,每個人都很開心。公園里的水很清,清得能看見水里的魚。劃完船,我們?nèi)ヅ郎?。跟我走在一起的是個女生,長得特別可愛。那座山很高,我們爬到半山腰就累得不行了。不過,半山腰的風景也不錯,我們拍了許多照片。
一口氣讀完,張飛咂咂嘴:“寫得還不賴,至少比俺的作文強多了?!?/p>
大胡子朝徐庶施禮:“請先生賜教!”
徐庶在躺椅上躺下來,閉著眼睛說:“確實干巴巴的。打個比方,你的作文就像一把葡萄干。葡萄干當然不如新鮮的葡萄好吃。優(yōu)秀的作文應該像一串新鮮的葡萄,而不是一把葡萄干。”
張飛插嘴:“俺咋覺得葡萄干比葡萄更好吃呢?”徐庶瞪他一眼,不再理會。
“請問先生,晚生如何才能把葡萄干變成葡萄?”大胡子急切地問。
“張飛同學剛才隨口說的一句話,其實已經(jīng)為你指明了訣竅。干巴巴的,可以澆點水。作文就是如此,語言干癟怕什么?注水!”
“給作文注水?”大胡子一呆,“晚生只聽說過給豬肉注水……”
張飛眼前一亮:“俺就是殺豬的,給豬肉注水可是俺的強項!”
“道理是一樣的。下面,就讓我來給你演示一下我的作文注水絕技?!毙焓f著拿起那張作文紙,匆匆瀏覽完,點點頭,“我只需七件寶,就能把你的作文變成一篇比吐魯番的葡萄還要飽滿水靈的高分作文!”
二人急忙在案板前坐下來,雙手托腮開始聽課。大胡子掏出紙筆,準備記錄。
“第一寶:給概括性語句注水,把概括性語句變成具體描寫?!毙焓钢魑募堈f,“比如你的作文第一句‘今天太熱了就是概括性語句。今天到底有多熱?別人讀你的作文完全感受不出來,因為沒有具體描寫。如果把‘今天太熱了去掉,換成另一句話:‘今天中午,天上沒有一朵云,地上沒有一絲風,太陽像火爐一樣烤著大地,把柏油馬路都烤軟了,把每一片樹葉都烤蔫了,把樹蔭里的每一只狗都烤得伸著舌頭直喘粗氣。效果是不是更好?沒有一個‘熱字,卻能讓你讀得渾身冒汗!”
“第二寶:給簡單的語句添枝加葉。比如第二句話:‘我們?nèi)ス珗@劃船,船向前航行。公園什么樣?船多大?不知道。但如果你把它擴充一下,添點具體的詞語,讀者就知道了。可以如此擴充:‘我們結(jié)伴去碧波蕩漾的公園里劃船,銀白色的小船劃開一平如鏡的湖面,迎著涼爽的風,向前方飛快地航行著。一切都清楚了?!?/p>
大胡子感嘆:“先生的描述簡直跟晚生的親身經(jīng)歷一模一樣。佩服!”
“第三寶:使用比喻句。出色的比喻句能使你的作文瞬間文采飛揚。比如你的第三句話:‘我們賣力地劃著,每個人都很開心。可以在后面再添加一個比喻句:‘我們賣力地劃著,每個人都很開心,一陣陣笑聲像一串串風鈴,灑滿了靜靜的湖面?!?/p>
張飛聽得很高興,忍不住抓起案板上的兩條豬腿,當船槳劃起來,邊劃邊唱:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”
徐庶跳過去,劈手奪過豬腿,瞪著張飛繼續(xù)講:“第四寶:巧用擬人手法,讓語句生動起來。比如第四句話:‘公園里的水很清,清得能看見水里的魚。如果把那些魚擬人化,肯定會更棒??梢赃@樣描寫:‘湖水清澈見底,水中的魚群紛紛向我們打招呼,有幾條魚甚至在船邊游來游去,仿佛是在為我們保駕護航。是不是更生動了?”
“確實更生動了,生動得俺都想吃烤魚串了……”張飛舔著嘴唇說。
“第五寶:運用總分句式??偡郑褪窍雀爬偸?,后具體分說。比如第五句話:‘跟我走在一起的是個女生,長得特別可愛。怎么可愛?你沒說。如果使用總分句式,可以順勢進行人物描寫:‘她長得特別可愛。眉毛彎彎的,眼睛圓圓的,嘴巴小小的,一笑,露出兩顆亮晶晶的小虎牙。你可以再寫一件你們的爬山趣事,她的形象就更豐滿了?!?/p>
徐庶啃一口豬腿肉,滿嘴流油地說:“第六寶:用具體的數(shù)字代替籠統(tǒng)的介紹。作文第六句說‘那座山很高,有多高?最好用數(shù)字說明。比如:‘據(jù)說那座山有一千多米高,比嶗山還要高幾百米,爬到山頂至少要四個小時?!?/p>
“問題是,鬼知道那山有多高?難不成讓俺們拿著尺子邊爬山邊量?”張飛吼道。
大胡子拍拍張飛的肩膀:“飛飛,有一種搜索引擎,叫百度?!?/p>
“噗!”徐庶把嘴里的骨頭吐出,繼續(xù)說,“第七寶:適當?shù)臅r候引經(jīng)據(jù)典。比如第七句話:‘不過,半山腰的風景也不錯,我們拍了許多照片。你完全可以引用經(jīng)典名句,就像這樣:‘雖然杜甫寫過“會當凌絕頂,一覽眾山小”的詩句,意思是只有爬到山頂才能看到真正的美景,但半山腰的風景也不錯。我們拍了許多照片,高高興興地下山了?!?/p>
大胡子拿起剛剛記完的紙,重讀一遍,異常激動。他上前一步,朝徐庶抱拳道:“感謝先生指點迷津。先生在上,請受晚生一拜!”
“甭客氣,大胡子同學,”徐庶伸手相扶,“對了,我五舅老爺也喜歡吃大紅棗。你能不能明天也給他挑兩麻袋過去?”