張蕓豪+楊剛

摘 要：文章采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理分析法等方法，對楊浦區(qū)青少年兒童學習散打和跆拳道的動機進行研究，結果發(fā)現(xiàn)，學習跆拳道的主要動機是時尚流行、自衛(wèi)防身、為了晉級升段，獲取證書等；學習散打的主要動機是自衛(wèi)防身、磨練意志、興趣愛好等。后奧運時期是競技體育向大眾體育發(fā)展的轉型期，同時物質(zhì)生活日益提高，人民對精神文化生活以及身心健康方面提出更多需求，武術散打作為體育健身項目同時又是中華民族文化瑰寶，無論從國家體育發(fā)展大方向還是項目本身來看，武術散打都必定要走大眾體育之路，建議改革散打運動的段位制，增強觀賞性，重視在青少年兒童中的發(fā)展普及，吸引更多女性參與到散打中來。

關鍵詞：散打 武術 散打市場化

中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2017）1—0046—04

1 前言

散打，又稱散手，古稱相搏、手搏、手戰(zhàn)等， 是一項互以對方技擊動作為轉移的斗智、較技的對抗性競賽項目，目前在國內(nèi)武術館校發(fā)展較好，青少年兒童興趣俱樂部參加散打項目學習的學生并不多，參加學習的主要動機為：技擊防身、健身強體、興趣愛好等。在實際發(fā)展進程中散打沒有表現(xiàn)的特別出色，甚至說不是很景氣。散打的發(fā)展僅僅靠競技化是不夠的，應該向市場化、大眾化的方向發(fā)展，側重于市場化與大眾化來看，在其進程中呈現(xiàn)的弱化趨勢主要源于跆拳道、空手道、柔道、拳擊、瑜伽等時尚體育項目的市場沖擊，以及散打本身的包裝與定位問題，致使散打被不斷邊緣化。但對比跆拳道而言，自1985年傳入我國后，經(jīng)過二十幾年的發(fā)展，參加和從事跆拳道運動的人越來越多，據(jù)資料顯示，2000年左右國內(nèi)的跆拳道館已將近5000家，每年參加跆拳道訓練的人數(shù)超過350萬人。在各大中城市都開辦有跆拳道學院、學校、大小道館，有些大學成立了跆拳道協(xié)會。跆拳道運動服裝、練習器材等的經(jīng)營也應運而生，由跆拳道所衍生的體育產(chǎn)業(yè)開辦得紅紅火火，大有蓋過我們發(fā)展了多年的散打運動及其產(chǎn)業(yè)之勢。

后奧運時期是競技體育向大眾體育發(fā)展的轉型期，同時物質(zhì)生活日益提高，人民對精神文化生活以及身心健康方面提出更多需求，武術散打作為體育健身項目同時又是中華民族文化瑰寶，無論從國家體育發(fā)展大方向還是項目本身來看，武術散打都必定要走大眾體育之路。

2 研究結果與分析

2.1 楊浦區(qū)青少年兒童自主選擇學習散打、跆拳道意向分析

通過對楊浦區(qū)300名學生訪談得知，對于跆拳道與散打兩個項目的選擇，主要從技擊防身、健身強體、興趣愛好、磨練意志、培養(yǎng)社交能力、時尚減肥、獲得段位晉級資格、參加體育賽事等方面考慮。通過對楊浦區(qū)300名學生進行問卷調(diào)查，并對調(diào)查結果進行處理，針對楊浦區(qū)學生在散打與跆拳道兩者之間的選擇結果進行數(shù)理分析，各項指標及比例如圖表1所示：

根據(jù)圖1項目自主選擇比例統(tǒng)計圖，楊浦區(qū)青少年兒童針對散打與跆拳道項目學習自主選擇意向分析發(fā)現(xiàn)，選擇跆拳道的學生占65%，選擇散打的占20%，不清楚的占15%，自主選擇跆拳道的學生人數(shù)與比例明顯多于散打，并且其中調(diào)查顯示，有15%的待開發(fā)客戶群。

2.1.1 學習散打的動機分析

技擊防身、健體強身、興趣愛好、培養(yǎng)意志等是選擇散打的學生主要動機。這是由于武術散打的特性形成，散打，又稱散手，古稱相搏、手搏、手戰(zhàn)等，是一項互以對方技擊動作為轉移的斗智、較技的對抗性競賽項目，具有技擊防身、健身強體、時尚娛樂等特性。

2.1.2學習跆拳道的動機分析

運動時尚、健體防身、獲得段位晉級、參加大眾比賽等是選擇跆拳道的學生主要動機。上述動機的行程也主要來源于跆拳道的包裝與特點，跆拳道起源于朝鮮半島，是一項赤手空拳，利用手和足的打擊、飛蹴、蹬踢、招架、截擊和躲閃等技巧性動作攻擊對方的技擊項目，由品勢、競技、擊破、特技等部分組成。深受青少年兒童追捧。

2.2 楊浦區(qū)青少年兒童學習散打和跆拳道動機的比較

2.2.1學習動機釋義

運動心理學認為，動機是激勵人去行動的內(nèi)部動因，是個體發(fā)動和維持行動的一種心理狀態(tài)，動機由人的需要所引起。人們要從事什么活動都受著一定的行為動機支配。

2.2.2楊浦區(qū)青少年兒童學習跆拳道動機分析

由于跆拳道運動較其體操、籃球等運動項目進入大眾視野比較晚，所以在上海的學校中所進行的跆拳道教學活動并不完全是以體育課的形式進行。中學在進行跆拳道教學時，其形式主要有以下三種：俱樂部形式的跆拳道教學、以跆拳道為教學內(nèi)容的體育課、學生自發(fā)組織的跆拳道社團的教學。通過對既定的7所學校的調(diào)查，分析在有限的學習形式下，學生選擇跆拳道的主要動機因素，各項指標及比例如圖表2所示：

根據(jù)圖2 跆拳道優(yōu)勢因素選擇表，楊浦區(qū)青少年兒童學習跆拳道的動機分析，其中獲得段位晉級占41%，比重最大，健體防身占29%，運動時尚占16%，參加大眾比賽占14%，從調(diào)查分析來看，獲得段位晉級和健體防身動機百分比最大，是學生選擇項目時主要考慮的因素。并且，在我們發(fā)放調(diào)查問卷時，家長反饋的信息反應，選擇跆拳道源自看中跆拳道的禮儀與精神內(nèi)涵，同時強身健體也是選擇的主要側重點。

“獲得段位晉級”的動機主要是： 跆拳道實行嚴格的段位制， 腰帶的顏色代表選手的技術水平， 符合青少年兒童爭強好勝的心理需求， 更容易激發(fā)青少年兒童刻苦訓練的熱情。跆拳道非常合理且吸引人的段位晉級制度， 極大地滿足了練習者們追求成就感的心理需求， 這也是跆拳道運動能夠迅速市場化的重要原因。學生通過段位考試， 獲得相應的跆拳道證書，一方面是希望得到社會和他人對自己能力的認可， 另一方面獲得證書也會在各類面試、中考、高考中提高自身含金量。

“運動時尚”的動機主要源自于： 影視作品中的渲染和跆拳道自身魅力以及特殊包裝，例如前期熱播喜劇電視劇《愛情公寓》中，女主角就是習練跆拳道的黑帶學員，她就把時尚運動的因素表現(xiàn)給觀眾，從而影響人們關注跆拳道、了解跆拳道、學習跆拳道。其次跆拳道的服裝很漂亮： 以白色為主， 配以不同顏色的腰帶； 跆拳道以腿法為主， 線路變化多端， 常有雙飛踢和騰空后旋踢等精彩動作出現(xiàn)； 跆拳道的功力檢驗（擊破） 更是異彩紛呈， 具有極高的欣賞價值。當代社會，青少年兒童面對的學業(yè)壓力越來越大， 許多學生長期處于過分緊張狀態(tài)而產(chǎn)生心理障礙。跆拳道運動要求練習者每做一個動作都需要發(fā)聲， 伴隨著技術動作發(fā)出的大喊大叫， 可以將練習者的不良情緒發(fā)泄出來。因此，跆拳道以品勢、競技、擊破、特技為一體迅速被追求時尚流行的大學生所追捧。

“健體防身”動機主要是： 隨著社會的飛速發(fā)展，物質(zhì)生活日益豐富，但是同時人們面臨著快節(jié)奏、高壓力的生活，心靈、軀體都很疲憊，特別需要參加例如跆拳道類似的運動項目，既可以變換社會環(huán)境、降低壓力、釋放煩惱，同時可以鍛煉身體、強健體魄。社會高速發(fā)展，人民幣不斷升值，但是國民的精神境界、國民素質(zhì)卻嚴重脫節(jié)，再加之貧富差距越來越大，各種宗教、民族、社會暴力事件層出不窮，致使人們開始關注自身安全，學習跆拳道可以保護個人生命和財產(chǎn)的安全。跆拳道運動由于具有防身效果。這是人們喜歡此項目的重要原因之一。由于在現(xiàn)代社會中人們不可避免地要在自身遭到侵害時實施自我保護， 也可以說， 人人都需要自我保護， 人人都想擁有一門防身技能。因此， 動作簡單易學、具有自衛(wèi)防身價值的跆拳道運動自然成了青少年兒童以至于家長們推崇的寵兒。

“參加大眾比賽”動機主要源自：目前上海市跆拳道運動發(fā)展趨勢空前高漲，各類上海市跆拳道賽事很多，官方舉辦的賽事每年至少三屆，包括上海市跆拳道錦標賽、上海是跆拳道品勢賽、上海市跆拳道公開賽，另外還有四年一屆的上海比賽中的跆拳道賽程。青少年兒童更是其中的主要參與者，從品勢的個人、混雙，到競技的各年齡階層、公斤級、到擊破組、特技展示、開場演出等。例如13年上海市第四屆跆拳道品勢賽，參賽選手多達600多人，僅僅松江區(qū)暨東跆拳道館一家就外派63名小朋友參加比賽，并且取得獎牌總數(shù)第一、團體總分第二的優(yōu)秀成績，規(guī)模可見一斑。對于此類比賽，小朋友在好強心理推動下積極參加，家長朋友更是積極鼓勵，陪同訓練，加之學校、地區(qū)體育局、教育局的重視與鼓勵，參加的青少年兒童越來越多，這也是普及和發(fā)展跆拳道的一個重要并且有效的途徑。

2.2.3楊浦區(qū)青少年兒童學習散打的動機分析

武術散打是中國傳統(tǒng)體育文化中內(nèi)容豐富、歷史悠久的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?，F(xiàn)代的散打是兩人按照一定的規(guī)則使用踢、打、快摔等方法制勝對方的競技項目。它具有強身健體、技擊自衛(wèi)、修身養(yǎng)性、娛樂觀賞、豐富文化生活等多方面的作用，是培養(yǎng)練習者崇德尚武、振奮民族精神的一種有效的手段，對比國外時尚體育項目自有其存在與發(fā)展的立足點與優(yōu)勢，有的對于其他同類別項目來看甚至是不可逾越的，通過在7所學校中設計問卷調(diào)查對結果的分析，對比跆拳道，學習散打的動機分析，各項指標如圖3所示：

根據(jù)圖4 楊浦區(qū)青少年兒童學習散打的動機分析圖，楊浦區(qū)青少年兒童學習散打的動機分析，其中，技擊防身占51%，比重最大，興趣愛好占25%，健體強身占13%，培養(yǎng)意志占11%，從調(diào)查分析來看，學生選擇散打項目時主要考慮到散打的實用性因素，可見散打的技擊實用與健體防身是很重要也是被大多數(shù)人所認可的一個因素。

“技擊防身”的動機形成主要是由于： 從武術的起源及發(fā)展史來看， 武術是作為人類生存的手段之一被加以廣泛傳播的，武術具有軍事作用、生存作用、格斗技擊作用，其直接表現(xiàn)為武術散打的技擊防身價值。在當代社會中， 我國處于改革開放和經(jīng)濟建設時期， 隨著社會的飛速發(fā)展， 物質(zhì)生活日益豐富，社會高速發(fā)展，人民幣不斷升值，但是國民的精神境界、國民素質(zhì)卻嚴重脫節(jié)，再加之貧富差距越來越大，各種宗教、民族、社會暴力事件層出不窮，致使人們開始關注自身安全，學習武術散打可以保護個人生命和財產(chǎn)的安全。武術散打運動由于具有防身效果。這是人們喜歡此項目的重要原因之一。由于在現(xiàn)代社會中，人們不可避免的要在自身遭到侵害時實施自我保護，也可以說，人人都需要自我保護，人人都想擁有一門防身技能。因此，動作簡單易學、具有自衛(wèi)防身價值的武術散打運動自然成了青少年兒童以至于家長們推崇的寵兒。

“興趣愛好”動機主要是源自于：近期格斗類商業(yè)賽事，例如央視五套《武林大會》、河南的《武林風》等賽事，以及武俠小說、電影和電視等影響，武術散的打動作簡單、擊打明顯、競爭激烈、技戰(zhàn)術變幻多段、格斗技擊展露無遺等特點吸引著青少年兒童的眼球和學習欲望，激發(fā)青少年兒童好強好斗心理，所以武術散打自然成為很多青少年兒童心目中不可或缺的興趣目標。

“健體強身”的動機主要源自于：隨著社會的飛速發(fā)展， 物質(zhì)生活日益豐富，但是同時人們面臨著快節(jié)奏、高壓力的生活，心靈、軀體都很疲憊，特別需要參加例如散打類似的運動項目，既可以變換社會環(huán)境、降低壓力、釋放煩惱，同時可以鍛煉身體、強健體魄。2.3 楊浦區(qū)青少年兒童學習散打的意見反饋分析

根據(jù)楊浦區(qū)7所學校，300名學生中100名參加過或正在參加散打?qū)W習的青少年兒童發(fā)放問卷，設計關于學習散打后對學習散打中不適應因素的反饋點查問卷，對結果進行分析統(tǒng)計，得出各項指標如表1所示：

關于“練習散打容易受傷”的問題，同意的35%，可見散打運動存在一定的危險性，應該加強科學教學、完善場地設施條件、提高教練安全意識水平。

關于“學習散打是否具有侵略性”問題，不贊同的占65%，筆者認為，此數(shù)據(jù)有一定的主觀主導影響，但是散打具有侵略性是否屬實并不能僅僅從練習者口中得到定論，行為是由思想主導，一個習慣性思維方式往往來自于性格，而性格的影響則可以來自于很多方面：遺傳、家庭教育、社會環(huán)境等等，所以不能夠僅僅從學習散打一個方面就斷定其侵略性強，或者說散打一個項目沒有能力獨自影響亦或者改變一個人的性格，從而影響思維方式改變其行為。

關于“散打的運動負荷大”問題的回答，同意大和很大的占52%，可以斷定習練散打有一定的運動負荷壓力，這方面亦或影響欲習練者的放棄念頭，所以散打教學應該分清教學對象、教學目標，因材施教，向目標集中，大眾體育的散打興趣俱樂部應該注重興趣，而不是競技成績。

關于“你更希望散打改進的方面是什么”問題的回答中，有63%的回答者稱要求增加簡單合理的段位晉級制度，筆者認為，考級制度是散打與跆拳道在推廣中最明顯的差異，并且，對于跆拳道來說，合理的、有層次的晉級考試制度不失為一種重要的普及途徑，晉級考試抓住了青少年兒童好強好斗的心理，成為吸引青少年兒童學習和堅持的重要因素。其次，有部分回答者要求制定統(tǒng)一的、時尚的服飾，以提高散打練習者訓練、比賽的安全保障。

3 結論

（1）楊浦區(qū)青少年兒童針對散打與跆拳道項目學習自主選擇意向分析發(fā)現(xiàn)，選擇跆拳道的學生占65%，選擇散打的占20%，不清楚的占15%，自主選擇跆拳道的學生人數(shù)與比例明顯多于散打，并且其中調(diào)查顯示有15%的待開發(fā)客戶群。（2）從調(diào)查分析來看，運動時尚、健體防身、獲得段位晉級、參加大眾比賽等是選擇跆拳道的學生的主要動機。并且，在我們發(fā)放調(diào)查問卷時，家長反饋的信息反應，選擇跆拳道主要看中跆拳道的禮儀與精神內(nèi)涵，同時，強身健體也是選擇的主要側重點。（3）楊浦區(qū)青少年兒童學習散打的動機分析圖，楊浦區(qū)青少年兒童學習散打的動機分析，其中，技擊防身占51%，比重最大，興趣愛好占25%，健體強身占13%，培養(yǎng)意志占11%，從調(diào)查分析來看，學生選擇散打項目時主要考慮到散打的實用性因素，可見散打的技擊實用與健體防身是很重要也是被大多數(shù)人所認可的一個因素。（4）散打的技擊實用與健體防身是很重要也是被大多數(shù)人所認可的一個因素，除此之外，對比跆拳道，武術散打還需要加強禮儀、時尚、學習者安全等方面的欠缺因素。（5）考級制度是散打與跆拳道在推廣中最明顯的差異，并且，對于跆拳道來說，合理的、有層次的晉級考試制度不失為一種重要的普及途徑，晉級考試抓住了青少年兒童好強好斗的心理，成為吸引青少年兒童學習和堅持的重要因素。其次有部分回答者要求制定統(tǒng)一的、時尚的服飾，以及提高散打練習者訓練、比賽的安全保障。（6）大多數(shù)人看來，散打更容易受傷，這源于散打的技擊性與比賽性，同時科學訓練程度、健康要求也有待改善。（7）分析得出，學習跆拳道的人數(shù)明顯多于散打，但是同時兩者都未參與的人數(shù)更是占82%之多，也就是說目標客戶群占據(jù)很大比重。

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A Comparative Analysis of the Learning Motivation of Youth and Children in Taekwondo and Sanda——Taking Yangpu District as an Example

Zhang Yunhao Yang Gang（Shanghai University of Sport， Shanghai 200438，China）

Abstract：With the methods of literature， expert interviews， questionnaire survey， logic analysis， mathematical analysis and other methods， the paper investigates the motivation of Yangpu District childrens learning taekwondo and Sanda. The results show that the main motivation of learning Taekwondo is fashion and self-defense， as the promotion section， obtain the certificate； the main motivation of learning Sanda is self-defense， temper will， interest. During the Olympic Games after the transition period is the development of competitive sports to mass sports at the same time， material life is increasing， people put forward more requirements on the spiritual and cultural life and physical and mental health. Wushu Sanda Sport Fitness Project is also the treasure of Chinese culture， the development direction in terms of national sports or the project itself， Wushu Sanda must be walk the road of mass sports， suggestions on the reform of the Sanda Duan System， enhance the ornamental， attaches great importance to the development of children and adolescents Sanda popularity， attract more women to join the sport.

Keywords：Sanda Wushu Sanda market