摘 要當前，我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及科學技術(shù)的不斷進步，許多新興科學技術(shù)被應用于現(xiàn)代化教學當中使得教育方式方法發(fā)生了很大變化。體育教學作為一門非常重要的基礎(chǔ)課程，其對于學生的身體素質(zhì)的提高和綜合素質(zhì)的提高都有著非常重要的意義，然而，從當前體育教學現(xiàn)狀來看，許多學校還在沿用過去傳統(tǒng)單一的教學方式，教學效率比較低下。在這樣的背景下下，現(xiàn)代體育教學應該順應時代的發(fā)展步伐將現(xiàn)代化科學技術(shù)應用于教學當中。因此，本文主要就計算輔助機軟件在體育教學中的應用進行了探討，希望能夠促進我國體育教學的發(fā)展和進步。

【關(guān)鍵詞】計算機輔助軟件 體育教學 開發(fā)與應用

當今社會，隨著計算機的普及，計算機輔助軟件的應用為我們工作學習生活帶了極大的便捷。計算機輔助軟件開發(fā)在現(xiàn)代體育教學中的應用順應了時代發(fā)展的步伐，不僅有助于學生的學習體育興趣，還有助于學生的實踐能力的提高，讓學生在更短的實踐時間中掌握知識要領(lǐng)。因此，當前我們非常有必要對計算機輔助軟件在體育教學中的應用進行探討，充分激發(fā)學生的興趣，提高體育教學的效率，真正意義上促進體育教學目標的實現(xiàn)，培養(yǎng)出符合當代社會需要的全方位人才。

1 計算機輔助軟件開發(fā)在現(xiàn)代體育教學中的應用現(xiàn)狀

當前，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及計算機的普及，使得計算機輔助軟件開發(fā)在體育教學中的應用成為了可能，通過計算機輔助軟件讓學生與計算機之間開展一定的交互活動，從而大大提高了體育教學的效率。計算機輔助軟件的現(xiàn)代體育教學手段，其集聲音、動畫、視頻等特點于一身，能夠充分激發(fā)學生的興趣，大大提高了體育教學的效率，同時計算機輔助軟件的現(xiàn)代體育教學手段符合計算機科學、教育學以及心理學等學科特點，對于體育教學質(zhì)量的提高有著非常重要的教育意義。

2 體育教學中計算機輔助軟件

在體育教學中我們常用到的計算機輔助軟件有Flash、Poser、Macromedia Authorware以及Dreamweaver等軟件。Poser軟件是一款人體三維制作軟件，運用Poser軟件可以制作人體動畫，設(shè)計出具有多變性的人體三維模型，將Poser軟件運用與現(xiàn)代體育教學當中，我們可以設(shè)計出逼真的人體動作動畫素材。Flash軟件是一款動畫設(shè)計軟件，利用Flash軟件我們可以對體育教學中的技術(shù)動畫進行制作，模擬出體育教學中人體相關(guān)的動作。Macromedia Authorware軟件是一款非常實用的視音頻、可視媒體集成制作軟件，利用Macromedia Authorware軟件我們可以將Flash、Poser等制作出來的素材合成一個完整的體育教學課件。 Dreamweaver軟件是一款集網(wǎng)頁制作和管理網(wǎng)站的軟件，在體育教學中運用Dreamweaver軟件我們可以制作出網(wǎng)上選課系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)以及在線學習系統(tǒng)等互動式網(wǎng)頁，對于體育教學效率的的提高有著非常大的幫助。

3 計算機輔助軟件開發(fā)在現(xiàn)代體育教學中的應用探討

3.1 體育網(wǎng)上選課系統(tǒng)

網(wǎng)上選課系統(tǒng)是一種最為常見計算機輔助軟件教學系統(tǒng)，其在體育教學的實際情況的基礎(chǔ)上結(jié)合Dreamweaver網(wǎng)頁制作軟件以及Microsft ASP.NET等相關(guān)技術(shù)，設(shè)計出符合體育教學實際的選課系統(tǒng)，通過這樣的選課系統(tǒng)學生能更好的掌握到體育教師的個人信息以及課程的開設(shè)興趣，教師也可以更好的了解學生的個人信息以及課程選課情況，對于體育教學的開展有著非常大的幫助。

3.2 體育教學課件制作

將計算機輔助軟件應用于現(xiàn)代體育教學課件的制作當中，其大大提高了體育教學的生動性和形象性，對于教學質(zhì)量的提高有著非常大的幫助。通過Macromedia Authorware制造軟件的制作，再結(jié)合Flash和 Poser等軟件開發(fā)制作出符合學校體育教學實際的教學課件，這樣制作出的教學課件改變了過去傳統(tǒng)邏輯分析的教學方式，轉(zhuǎn)變成生動形象的計算機輔助軟件教學方式，大大提高了教學的效率。比如，可以利用Flash軟件可以制作體育教學技術(shù)動畫，也可以利用Poser軟件設(shè)計體育教學中的人體造型和動作，然后運用Macromedia Authorware將Flash和Poser制作出的人物動畫合成完成的體育教學課件，使得制作出的教學課件更富趨于完美。

3.3 體育教學評估設(shè)計

教學評估作為整個教學過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，公平公正地對教師的教師能力和教學水平進行評價至關(guān)重要。我們可以利用Dreamweave網(wǎng)頁制作軟件以及Microsft ASP.NET等相關(guān)技術(shù)，將教師的課前準備情況、教學內(nèi)容、教學基本功、教學方式方法以及能力培養(yǎng)等各個方面制作成互動式的網(wǎng)頁，讓教師、學生都參與這樣體育評估系統(tǒng)當代，通過教師自評、教師互評以及學生評價等多種評價方式，客觀公平公正的地對體育教學進行評估。

4 結(jié)束語

隨著時代的進步，我國教育事業(yè)也發(fā)生了巨大的變化，計算機的普及使得計算機輔助軟件開發(fā)在體育教學中的應用為現(xiàn)代體育教學的發(fā)展帶了非常大的幫助。因此，當前我們必須認識到Flash、Poser、Macromedia Authorware以及Dreamweaver等軟件對于現(xiàn)代體育教學的重要，將其運用與現(xiàn)代體育教學的網(wǎng)上選課系統(tǒng)、教學課件制作以及教學評估設(shè)計當中，提高體育教學的質(zhì)量，促進體育教學的現(xiàn)代化發(fā)展。

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作者簡介

徐飛（1981-），女，山東人。博士學歷，畢業(yè)于韓國大真大學?！，F(xiàn)為哈爾濱體育學院副教授。主要研究方向為武術(shù)教學與訓練。

作者單位

哈爾濱體育學院 黑龍江省哈爾濱市 150008