摘 要：目前國(guó)內(nèi)外評(píng)論往往關(guān)注影片所呈現(xiàn)的人生視角，而未能上升到理論高度分析男主角1900對(duì)弗吉尼亞號(hào)豪華郵輪不可思議的眷念和對(duì)陸地的頑固抗拒。本文用拉康的“三域”理論來(lái)解讀《海上鋼琴師》，指出1900因?yàn)樯钌蠲詰俸Ｑ蟆⒁魳?lè)與游輪所呈現(xiàn)出來(lái)的完美想象域而失去了踏入現(xiàn)實(shí)社會(huì)的勇氣。

關(guān)鍵詞：想象域；象征域；鏡像階段；音樂(lè)；海洋

作者簡(jiǎn)介：王蕾（1977-），女，山東臨沂人，復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院博士后研究員，上海海洋大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，博士。

[中圖分類(lèi)號(hào)]：J9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2017）-05--02

《海上鋼琴師》是意大利導(dǎo)演托納托雷著名的“尋找/時(shí)空三部曲”之一，是一部探討“何處安放我們的心靈”這個(gè)主題的傳記式影片。影片呈現(xiàn)出浪漫主義風(fēng)格，精致的配樂(lè)和細(xì)膩舒緩的鏡頭語(yǔ)言讓這部影片成為心理影片中的經(jīng)典之作。它用回憶和現(xiàn)實(shí)交叉的敘述方式講述了一位終生拒絕進(jìn)入陸上世界的天才海上鋼琴家1900獨(dú)特而短暫的一生。

1900是弗吉尼亞號(hào)郵輪上的棄嬰，被黑人煤炭工丹尼收養(yǎng)，識(shí)字不多的丹尼索性叫他1900，以紀(jì)念新世紀(jì)的第一年。丹尼在工作中意外身亡，海葬儀式上，一身黑衣包裹著的1900顯得特別羸弱無(wú)助。此時(shí)悲戚空靈的音樂(lè)響起，與凄厲的海嘯聲融為一體，將災(zāi)變中恍惚而創(chuàng)痛的1900引入了另一個(gè)世界。1900天生對(duì)音樂(lè)有著極強(qiáng)的領(lǐng)悟力，經(jīng)過(guò)多年的錘煉，成為郵輪爵士樂(lè)隊(duì)中的鋼琴手。樂(lè)隊(duì)中的密友、小號(hào)手麥克斯多次勸他到外面的世界闖蕩一番，然而1900始終無(wú)法為了那個(gè)未知的物欲世界舍棄自己的精神家園，因而三次放棄了下船的機(jī)會(huì)，甚至為此錯(cuò)失了唯一的一段愛(ài)情。

目前國(guó)內(nèi)外評(píng)論往往關(guān)注影片的文化內(nèi)涵，以及音樂(lè)如何推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，而未能上升到理論高度分析1900對(duì)弗吉尼亞號(hào)不可思議的眷戀和對(duì)陸地的頑固抗拒。本文援用弗洛伊德和拉康的精神分析理論提出弗吉尼亞號(hào)上海天一色、夜夜笙歌的慢生活還原了拉康所提出的凸顯了母性存在的想象域，成為備受母性缺位創(chuàng)傷的1900的靈魂棲居地和最終歸宿。

一、拉康的“三域”理論與母性缺位創(chuàng)傷

本片的主人公被丹尼收養(yǎng)后生活在一個(gè)純粹的男性世界里，然而電影畫(huà)面始終充溢著一種柔曼、包容的母性之美——波瀾壯闊的大海、搖曳前行的弗吉尼亞號(hào)和貫穿整個(gè)影片的音樂(lè)。弗洛伊德認(rèn)為人類(lèi)的精神世界源于俄狄浦斯階段父親震懾頑童，阻礙幼兒完全占有母體而派生出來(lái)的精神存在。[1]弗氏的觀點(diǎn)無(wú)疑暗示人類(lèi)進(jìn)入創(chuàng)傷性的社會(huì)是以心理上壓抑對(duì)母體的欲望為代價(jià)的。它會(huì)促使兒童畢生不屈不撓地找尋自己失落的東西。托納托雷用憐惜的女性主義視角描述了母親缺位帶給1900的心理創(chuàng)傷。襁褓中的1900最開(kāi)始被丹尼放在煤爐邊的金屬架上，稍大一點(diǎn)就睡在一個(gè)懸空的搖籃中，搖籃隨著船體的晃動(dòng)而蕩來(lái)蕩去，睡在里面的小1900卻沒(méi)有任何畏懼與不適，因?yàn)檫@有節(jié)奏的搖晃就像母親的安撫，給他帶來(lái)了歸屬感和安全感。

根據(jù)法國(guó)精神分析家拉康的“三域”理論，母體對(duì)于幼兒在充滿創(chuàng)傷和分裂因素的現(xiàn)實(shí)世界中的自我構(gòu)型具有不可替代的作用。他將人類(lèi)精神世界劃分為三個(gè)相互焦灼的階段：實(shí)在域（the real），想象域 （the imaginary）和象征域（the symbolic）。新生兒從出生到六個(gè)月，充分享受著與母體合一的幸福，置身于海洋般充盈的實(shí)在域。六到十八個(gè)月為想象域或鏡像階段，嬰兒偶然從鏡子中看到自己，而同時(shí)母親的移情凝視和動(dòng)作反饋也能幫助其進(jìn)一步強(qiáng)化這種懵懵懂懂的自我意識(shí)。想象域看似完滿，卻充斥著錯(cuò)覺(jué)、幻想和欺騙，因?yàn)樽晕沂墙?gòu)在對(duì)外部虛幻形象（鏡像）的認(rèn)同之上的。隨著時(shí)間的推移，生理上日漸成熟的嬰兒最終將擺脫母體的狀態(tài)，逐漸進(jìn)入象征域，成長(zhǎng)為社會(huì)學(xué)意義上的“人。”[2]

象征域是包含語(yǔ)言-文化在內(nèi)的社會(huì)形式。象征域一方面代表著話語(yǔ)權(quán)和社會(huì)性，另一方面又具有很強(qiáng)的“閹割性”，因?yàn)橹黧w進(jìn)入這個(gè)階段是以失去自身的一部分（與母體合一的狀態(tài)）為代價(jià)的。本片中，陸上的文明世界代表了充滿未知和兇險(xiǎn)的象征域，養(yǎng)父丹尼也警告1900，“弗吉尼亞號(hào)以外的事物都是壞的?！币?yàn)閮簳r(shí)的母性缺位和養(yǎng)父對(duì)陸上世界的成見(jiàn)，1900沒(méi)有完成由想象域向象征域的轉(zhuǎn)型。因?yàn)榱?xí)慣了郵輪上閑適散淡的樂(lè)隊(duì)生活，他不愿踏足光怪陸離的陸上世界，成了一名游離于象征域之外，沉浸在想象域之中的人。

1900在船上邂逅了一位來(lái)自陸上世界的女子，他一遍遍對(duì)著大理石鏡面，用支離破碎的語(yǔ)言演練表白，卻因?yàn)槿鄙賰?nèi)化的母性凝視的指引，始終走不出自我的羈絆而心力憔悴。這一幕也讓我們想起希臘神話中愛(ài)上自己水中倒影，最后憔悴而死的美貌少年那喀索斯。每當(dāng)喀索斯試著接近水中的情人，那影子便化作一片漪漣。1900屬意的對(duì)象雖是一位姑娘而非自己的倒影，但也是因?yàn)樯钌蠲詰俸Ｑ蠛鸵魳?lè)所呈現(xiàn)出來(lái)的完美鏡像世界而失去了踏入現(xiàn)實(shí)社會(huì)的勇氣。盡管他在女孩走下船的最后一刻追了上去，女孩邀請(qǐng)他有朝一日去拜訪她家，然而1900卻并沒(méi)有用心記下女孩報(bào)出的地址，因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，那個(gè)地址只是一串相互連接，喻指象征域空無(wú)性的語(yǔ)言符碼。

二、弗吉尼亞號(hào)郵輪：永恒的母體

本片非常巧妙地利用音樂(lè)節(jié)奏來(lái)表達(dá)人物的內(nèi)心情感、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，鋼琴曲、小號(hào)和舒緩的爵士樂(lè)貫穿其中，渾然天成。每當(dāng)琴聲響起，船上的觀眾隨著音樂(lè)翩翩起舞，1900就任由自己在想象的世界（想象域）中馳騁，借音樂(lè)排遣內(nèi)心深處無(wú)以名狀的孤獨(dú)感。沉迷于1900的琴聲中的觀眾仿佛是一面鏡子，具有母性凝視特有的接納性與包容性，為他提供了一種充盈無(wú)缺的幻象。曲終人散之時(shí)，船上的游客蜂擁踏上陸地，坐在琴凳上的1900又復(fù)歸落寞。

在郵輪上長(zhǎng)大的1900有著孩子般的天真童趣。麥克斯剛上船完全無(wú)法適應(yīng)劇烈的顛簸，翻來(lái)滾去，嘔吐不止。為了安撫麥克斯的情緒，1900解開(kāi)了固定鋼琴的輪索，任由沉重的鋼琴隨著風(fēng)浪在大廳里滑翔，這個(gè)場(chǎng)景和美妙的音樂(lè)消除了初次登船的麥克斯的陌生感，鋼琴的出現(xiàn)不經(jīng)意間就拆除了象征域中人與人之間的隔閡和樊籬：剛才還互不相識(shí)的兩個(gè)年輕人趴在橫沖直撞的鋼琴上，儼然已成了風(fēng)浪中同舟共濟(jì)的戰(zhàn)友。導(dǎo)演用絕妙的創(chuàng)意構(gòu)建了一個(gè)在音樂(lè)浪尖的想象域，而咫尺之間無(wú)話不談的兩人就是彼此眼中完美的鏡像。最后，他們的音樂(lè)“沖鋒舟”沖破玻璃墻，一頭扎進(jìn)船長(zhǎng)室，完全穿越了父權(quán)象征域的時(shí)空邊界，直指深邃無(wú)底的欲望想象空間。

海洋、游輪是1900音樂(lè)創(chuàng)作的靈感源泉，更是因母親缺位而深受創(chuàng)傷的他的心靈寄托。當(dāng)早已離開(kāi)了弗吉尼亞號(hào)的麥克斯得知年久失修的郵輪即將被爆破拆毀的消息時(shí)，出于對(duì)音訊全無(wú)的老友的擔(dān)憂，他來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng)，抱著唱機(jī)讓當(dāng)年與1900無(wú)數(shù)次演繹的曲子一遍遍緩緩流淌，終于，1900出現(xiàn)在陰影里。面對(duì)苦勸他上岸的麥克斯，1900說(shuō)道：“陸地是一艘太大的船……是我創(chuàng)造不出的旋律?！?陸上世界看似一派繁華景象，是美國(guó)夢(mèng)的具體表現(xiàn)，同時(shí)卻也存在著太多變數(shù)，代表兒童脫離母體后被迫面對(duì)的充滿未知風(fēng)險(xiǎn)的名利場(chǎng)。沒(méi)有任何親人的1900拒絕踏上陸上世界，卻對(duì)弗吉尼亞號(hào)郵輪不離不棄、致死不渝，因?yàn)槟鞘撬募?，他的母親，他的一切。

三、結(jié)語(yǔ)

1900的多次重要人生抉擇是整部影片討論的焦點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中沒(méi)有身份，亦沒(méi)有親人可以依傍的1900把游離于“世界”之外的游輪視為自己真正的精神家園，隱藏在他的人生選擇背后的，卻是生命中母性角色缺失帶來(lái)的創(chuàng)傷，是獨(dú)自在海浪聲中雕刻歲月的憂傷記憶。導(dǎo)演意在通過(guò)天才的鋼琴家的最終歸宿暗射想象域的虛幻性，而沉浸其中終將走向死亡。最終，1900在世界面前轉(zhuǎn)過(guò)身去，帶著無(wú)限的希望和眷戀，湮滅在他破碎的精神家園——弗吉尼亞號(hào)郵輪之中，留給我們無(wú)盡的沉思。

參考文獻(xiàn)：

[1]Freud Sigmund. The Uncanny. Trans. David Mclintock. New York： Penguin Books， 2003.

[2]Lacan， Jacques. ?crits： The First Complete Edition in English. Trans. Bruce Fink. New York： W. W. Norton & Company， 2006.