一月，對(duì)高三的學(xué)生來說，已經(jīng)是期末考試復(fù)習(xí)沖刺階段。怎樣才能一邊學(xué)習(xí)新知識(shí)，—邊做好期末復(fù)習(xí)呢？

首先，制訂適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)量

在任務(wù)制訂上，一定不要制訂得太多，也不要制訂得太少。因?yàn)槿绻坏┲朴喌膶W(xué)習(xí)任務(wù)太多不能完成，就會(huì)挫傷復(fù)習(xí)的積極性，產(chǎn)生消極情緒，影響復(fù)習(xí)；制訂合適的任務(wù)量既可預(yù)防有新的問題產(chǎn)生，也能有富裕的時(shí)間來解決問題，彌補(bǔ)不足。所以我們要根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)能力，制訂適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二，量化時(shí)間

在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們應(yīng)該把復(fù)習(xí)時(shí)間做量化處理。例如：具體到每周備科復(fù)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)，做哪些題，不必細(xì)化到每天，也不必將每—個(gè)小時(shí)填滿。一是每天很有可能會(huì)有新的問題要去解決；二是在緊張忙碌的狀態(tài)下，很難準(zhǔn)確地估計(jì)每天能完成的量。所以，不妨以周作為單位，靈活機(jī)動(dòng)一點(diǎn)。

第三，最重要的是總結(jié)

最好每天或者每周寫—個(gè)總結(jié)，看看自己這周干了些什么，有哪些進(jìn)步，有哪些想干而沒干的事，有哪些時(shí)間還可以利用等。

最后，在總結(jié)的時(shí)候，要認(rèn)真思考和剖析自己，發(fā)現(xiàn)不足，立即改進(jìn)，避免在期末考試中犯以往的錯(cuò)誤。