文│郭 浩

有一種孩子叫別人家的

文│郭 浩

有一種孩子叫作別人家的孩子。

別人家的孩子是最好的，他們學(xué)習(xí)努力，習(xí)慣良好，成績優(yōu)秀。于是在家長會上羨慕老師表揚別人家的孩子，時常望著那些光環(huán)發(fā)呆入神——那光環(huán)下面，領(lǐng)獎臺上，為什么不是我們家孩子呢？于是焦慮憤怒，回家對著自己的孩子，這也不行，那也不是，輕者漠視幾天，重者拳腳相加，而后重回現(xiàn)實，徒嘆無奈——別人家的孩子怎么那么好??？

在這些人的眼中，別人家的孩子是完美的，他們上有孝心，下有善心，中間還有感恩的心；對父母柔聲細(xì)語，對老師尊敬有加，對同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，榮譽面前淡然處之，困難面前冷靜不懼，如神一般的存在于別人家中。在這些人的心中，別家的父母也是幸福的，他們事業(yè)有成，教育得法，甚至可以不教而教，生活瀟灑，光彩照人。

當(dāng)然，“別人家”也有一無是處的，他們不學(xué)無術(shù)，惡習(xí)滿身，沒有教養(yǎng)，整日糾纏自己的孩子，影響自己的孩子，讓自己優(yōu)秀的生命果實遭受蟲害。于是又憤怒，怒懟教育，怒懟老師，怒懟別人家——為什么他們不負(fù)責(zé)任，不管好自己的孩子？

是啊，自家的跟別人家及別人家的孩子總有一段距離，遺憾的是，這些差距卻無法化作動力，而總是成為阻礙。

這是教育中的貪婪！

都說善有善報，惡有惡報。于教育而言卻是付出有報。無論經(jīng)營家庭還是教育孩子，沒有付出必然沒有回報。我們常用自己的回報去比較別人的回報，于是別人家的孩子是優(yōu)秀的，卻忘記了用自己的付出和別人的付出相比相較，在這粗淺的理解層面浮躁著。眼望別人的田野一點點肥沃，卻無視自己腳下的土地日漸貧瘠，更不去緊扶犁耙，用帶著汗水和血痕的肩膀深耕細(xì)作。貪婪和自私時常把望向別人家的望遠(yuǎn)鏡緊抵眼眶，殊不知，自己腳下已是萬丈深淵。

家應(yīng)該是孩子成長的伊甸園。讓自家孩子同別人家孩子一樣優(yōu)秀，就要辛勤地付出；讓自家孩子不受別人家孩子的影響，就要善良地付出。教育，有時候簡單到了只有“付出”二字。

唯有低下頭來整治好自己的田地，才有機(jī)會抬起頭去看百花齊放。辛勞過后，我們也才有機(jī)會站在叢中笑。

別人家的孩子，只是別人的。

（作者單位：蘭州市科學(xué)院中學(xué)）