吉林省輝南縣樣子哨鎮(zhèn)中心小學 楊文萍

淺析治理幼兒教育小學化的合理路徑

吉林省輝南縣樣子哨鎮(zhèn)中心小學 楊文萍

一、家長方面

當前，幼兒在每個家庭占據(jù)的地位越來越重要，因此，家長對孩子的期望非常高，給幼兒成長帶來各方面的壓力，尤其是學習方面，從而導致幼兒教育小學化發(fā)展。針對這種情況下，想要有效治理幼兒教育小學化，必須改變家長的教育觀念，盡可能地遵從幼兒的興趣、愛好，才能讓幼兒有一個快樂的成長環(huán)境。首先，幼兒教育涉及的教材、資料等，家長要比較熟悉，并為他們提供一定的學習指導。例如，加減法的學習，1、2、3、4、5這幾個數(shù)字的學習，可以通過家庭組成人員的方式來教育，如讓幼兒思考爸爸、媽媽、爺爺、奶奶坐在一起一共是幾個人？爸爸、媽媽出去上班了，家里還有幾個人？等等。其次，為幼兒制定合適的游戲項目，讓他們在玩耍的過程中學習到相關知識，如堆積木，利用三角形、長方形的積木，可以堆出什么樣的房子？以通過思考、玩耍相結(jié)合的方式，促進幼兒各方面能力提高。

二、國家方面

在我國教育體制改革力度不斷加大的新形勢下，幼兒教育占據(jù)的地位越來越重要，因此，幼兒教育小學化的合理治理，想要取得較好的實踐效果，必須注重幼兒教育制度改革，才能真正改善當前的現(xiàn)狀。在我國市場經(jīng)濟快速發(fā)展的情況下，國家應針對性的制定一些策略，要求幼兒教師具備一定專業(yè)技能，并加強教師資格證的考核，才能避免幼兒承受過大學習壓力。同時，根據(jù)幼兒園的具體情況，提高幼兒教師的福利待遇，加大教師綜合素質(zhì)提升的培訓力度，以保證幼兒教育的專業(yè)性、質(zhì)量。另外，對幼兒園的發(fā)展加強重視，推動私立幼兒園公立化發(fā)展，才能避免幼兒園之間的競爭給幼兒教育帶來影響。由此可見，教育專家必須深入了解幼兒教育情況，創(chuàng)新幼兒教育模式，選擇與當代幼兒成長相關的教學內(nèi)容，才能在結(jié)合現(xiàn)代教學資源、設備等的基礎上，促進幼兒各方面能力不斷提高，最終達到有效治理幼兒教育小學化的目的。

三、教師方面

在幼兒教育中，教師發(fā)揮著非常重要的作用，不但要為幼兒提供各種幫助、指導，還要引導幼兒樹立正確的價值觀、品質(zhì)等。因此，在治理幼兒教育小學化的過程中，教師需要合理制定教學計劃，根據(jù)教學要求選擇教學知識點，并為學生設置合適的教學情況，加強與幼兒的互動，才能避免幼兒智力發(fā)展受到影響。例如，在講述“乘坐電梯”這個內(nèi)容時，教師應提前告訴幼兒注意安全，在電梯里面不能打鬧、蹦跳，并結(jié)合視頻的方式形象的展示整個過程，有利于教師及時回答幼兒提出的問題，并有效增強幼兒的安全意識。由此可見，教師改變教學觀念，采用新型教學方法，對于提高幼兒認知能力有著極大作用，是治理幼兒教育小學化的重要途徑。