文/殷芳仲（單位：北京市三帆中學(xué)裕中校區(qū)）

做孩子溫暖的朋友

文/殷芳仲（單位：北京市三帆中學(xué)裕中校區(qū)）

也許我們都曾強(qiáng)迫孩子，都曾對(duì)孩子施以冷暴力、打罵等等手段。也許有很多家長(zhǎng)也知道打罵等強(qiáng)迫孩子的行為是不好的，但是也不知道該如何處理。建議大家讀本書——美國(guó)預(yù)防學(xué)會(huì)主席、著名的行為學(xué)家和心理學(xué)家安東尼·比格蘭的《溫暖的孩子》,“培養(yǎng)我們與孩子相處的能力”。

這本《溫暖的孩子》，是作者用40年的研究體會(huì)嘔心瀝血寫就。這本書重在告訴你我：請(qǐng)扔掉那些老掉牙的與孩子打交道的思路方法，把孩子真正放在“滋養(yǎng)型”環(huán)境里，將他們培養(yǎng)成陽光快樂的溫暖孩子。

這本書給了我們一個(gè)全新的視角——關(guān)于如何與孩子相處。在這方面，一般人不是太隨便，就是太不隨便：自己家孩子每天見到，急起來哪有工夫斟酌一句話該說不該說？又或面對(duì)孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕一個(gè)處理不當(dāng)讓孩子有心理陰影（多見于年輕父母）。事實(shí)上，大多數(shù)家長(zhǎng)問題在于，只站在自己的角度，在缺乏對(duì)孩子了解的基礎(chǔ)上，為了錯(cuò)誤的目標(biāo)用錯(cuò)誤的方式對(duì)待孩子。

文中所謂“溫暖的父母”，也是說“做一個(gè)恰到好處的父母”，就是有分寸地、盡好做父母的責(zé)任與義務(wù)，要很好地給孩子成長(zhǎng)空間、多引導(dǎo)教育孩子，少束縛壓抑孩子。做老師的雖然更多的責(zé)任是教授知識(shí)，也應(yīng)該有一顆對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己孩子一樣的父母心。所以，我認(rèn)為，老師、家長(zhǎng)都應(yīng)該積極努力，去做孩子“溫暖的朋友”。

就我個(gè)人閱讀感受而言，我很喜歡“溫暖”一詞，像春天的和煦陽光，夏日的習(xí)習(xí)涼風(fēng)；那就是古人云“增一分則太長(zhǎng)，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤”，說的就是這個(gè)“恰到好處”。

《溫暖的孩子》一書向我們打開一扇窗，給我們一個(gè)全新角度去了解孩子的行為，認(rèn)識(shí)孩子的內(nèi)心。我深深體會(huì)到，越是知道更多認(rèn)識(shí)孩子的知識(shí)，就越能對(duì)面對(duì)的活潑少年更多一份包容和理解——在我們看來有些討厭的“熊孩子”，也只是有著錯(cuò)誤信念和行為后果鏈條的一個(gè)一個(gè)小可憐罷了。

蘇格拉底說：“一個(gè)人之所以犯錯(cuò)，是因?yàn)闊o知?！?/p>

讀《溫暖的孩子》過程中，你我會(huì)收獲許多快樂——學(xué)習(xí)最大的樂趣和成就感，就在于知道更多正確的事，做更多正確的事，去影響那些因?yàn)闊o知而犯錯(cuò)而痛苦的人。