王海霞

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)：“要重視家庭教育對(duì)幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要影響，倡導(dǎo)建立良好的親子關(guān)系，創(chuàng)設(shè)平等、溫馨的家庭環(huán)境，注重家長(zhǎng)對(duì)孩子言傳身教和潛移默化的影響。只有家長(zhǎng)和幼兒園共同努力，才能有效地促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，否則會(huì)事倍功半?！庇纱丝梢姡彝ソ逃诤⒆映砷L(zhǎng)過程中的重要作用。

活動(dòng)課引發(fā)的思考

一次在給爸爸媽媽爺爺奶奶送禮物的活動(dòng)中，我展示出事先準(zhǔn)備好的圖片：有不同年齡的和不同性別的人穿的鞋、衣服和一些生活用品等。讓孩子們把這些禮物分別送給爸爸媽媽、爺爺奶奶。孩子們看到了這些圖片以后議論開了，有的說：“我把眼鏡給爺爺，爺爺會(huì)看報(bào)紙?！庇械恼f：“我把紅色的自行車送給媽媽，媽媽騎了一定很好看?！边€有的說：“我把手套給奶奶戴，奶奶就會(huì)不冷了……”孩子們都有自己的想法和見解，并按照自己的想法紛紛把認(rèn)為合適的禮物貼到老師事先準(zhǔn)備好的操作卡上。

我看到王浩把一雙紅色的高跟鞋送給了奶奶，一般在孩子的眼中都會(huì)認(rèn)為這是一雙很漂亮的高跟鞋，會(huì)把它送給媽媽穿，怎么會(huì)送給奶奶呢？是不是孩子送錯(cuò)了？或是孩子有什么想法？我這么想著，就問王浩，孩子告訴我說：“老師，我最喜歡奶奶了，奶奶天天送我上幼兒園，還給我買衣服，我每天都跟奶奶睡，我把最漂亮的紅色高跟鞋給奶奶穿，讓奶奶變得也很漂亮?！薄澳憬o媽媽送什么樣子的鞋子呢？”我問。王浩指著一雙男式的靴子說“這雙給媽媽穿。”“為什么給媽媽穿這雙鞋呢？”孩子告訴我說：“媽媽還打我了，我不喜歡她，給她穿舊的鞋?！焙⒆佑貌皇呛苓B貫語言表達(dá)了自己的想法。原來他把一雙米色的鞋子看成是舊的鞋子了。

說教與反思

現(xiàn)在農(nóng)村的孩子留守兒童比較多，爸爸媽媽都出去打工，孩子在家跟爺爺奶奶生活在一起。老人們把孩子照顧的無微不至，孩子跟老人生活時(shí)間久了，對(duì)他們的感情自然也就遠(yuǎn)比對(duì)爸爸媽媽的感情深。而爸爸媽媽由于常年在外，一年也就跟孩子才相處那么幾天，一旦有了相處的機(jī)會(huì)，就會(huì)看到孩子很多的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等與自己想象中相差甚遠(yuǎn)。（比如：吃飯?jiān)趺催€要爺爺奶奶喂啊？擦鼻涕怎么不用手絹啊？怎么還不會(huì)認(rèn)字??？）看孩子什么都不行，就要求孩子說你應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做。整天對(duì)孩子指手畫腳。恨不能把一年來積攢下來的教育濃縮成一天都說給孩子聽，都教給孩子。由于對(duì)孩子要求太多而又不切實(shí)際，只要跟孩子在一起就嘮嘮叨叨的，孩子一下子適應(yīng)不了，也接受不了，往往就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，跟爸爸媽媽對(duì)著干。覺得自己的孩子不聽話，有的父母就會(huì)出手打孩子（比如王浩的媽媽），對(duì)父母感情本來就不深的孩子來說，這樣的教育反而讓孩子與父母之間的距離更遠(yuǎn)了。如果說教就能夠有用，我們何來的教育？做父母的何不反思一下自己呢？

多回家看看，增進(jìn)親子感情

父母可以利用節(jié)假日或者空余的時(shí)間回家看看孩子，很多的父母常年在外，孩子對(duì)父母長(zhǎng)什么樣子都模糊了，一次我讓孩子畫媽媽，一個(gè)孩子皺著眉頭不作聲，也不畫畫，我問他怎么了，他告訴我說，不記得媽媽長(zhǎng)什么樣兒了，媽媽出去打工時(shí)間太長(zhǎng)了。還有的孩子有時(shí)只能對(duì)著全家福反復(fù)地念叨著：“爸爸媽媽什么時(shí)候才回來呢？”有多少孩子是在思念和盼望父母中度過了每一天呢？如果你愛他，請(qǐng)抽出時(shí)間多陪陪孩子，擁抱孩子，哪怕一張卡片，一個(gè)電話，讓孩子幼小的心靈不再孤單。

與孩子溝通，了解孩子需求

現(xiàn)代的交流的工具都比較發(fā)達(dá)，手機(jī)、電話、微信、視頻等聊天工具，既讓孩子能夠聽到您說話，又能夠讓孩子看到您的模樣。即使您遠(yuǎn)在千里之外也要了解孩子的生活、習(xí)慣、喜好等，了解孩子的需求和想法，讓孩子覺得爸爸媽媽雖然不在身邊，卻也能感受到父母的愛，知道爸爸媽媽無時(shí)無刻都在牽掛著自己，關(guān)心著自己，讓他們感覺爸爸媽媽對(duì)自己的愛就在身邊。

家長(zhǎng)參與及配合的作用

孩子的大部分時(shí)間是和老師在一起，老師們了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，要了解自己孩子近期發(fā)展情況以及孩子的情緒變化等，應(yīng)該多與老師溝通，通常班級(jí)都會(huì)有班級(jí)QQ群、微信群等，如果沒有，可以建議老師建立班級(jí)群。平時(shí)注意多多關(guān)注群里的內(nèi)容，不僅可以了解孩子所在班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，還可以了解孩子在班級(jí)中各種活動(dòng)情況以及家長(zhǎng)要配合老師完成的任務(wù)等。我班建立了家長(zhǎng)QQ群，老師經(jīng)常會(huì)把孩子們?cè)诨顒?dòng)中的情況拍成照片或視頻上傳，家長(zhǎng)們會(huì)挑選從中挑選自己孩子的，制作成《家有小兒初成長(zhǎng)》《小寶上學(xué)記》《快樂寶貝》等電子成長(zhǎng)冊(cè)，記錄孩子成長(zhǎng)的過程。家長(zhǎng)們的積極參與和配合使得孩子在幼兒園獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)得以更好的延續(xù)和發(fā)展。

紅色的高跟鞋是孩子對(duì)奶奶的祝福，做到了這些相信媽媽也會(huì)有。每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)們心中的寶貝和希望，相信家長(zhǎng)和老師的關(guān)心呵護(hù)以及共同的教育，孩子們會(huì)有一個(gè)健康而快樂的童年。教育孩子本來就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，總有一天他們會(huì)給我們更多的驚喜，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更多的進(jìn)步。

（作者單位：江蘇省海安縣西場(chǎng)中心幼兒園）