駱靜

摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)與科技的飛速發(fā)展，新媒體技術(shù)也在不斷地創(chuàng)新發(fā)展。新媒體時(shí)代如何培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為了急需解決的議題。筆者對(duì)高校不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同性別的大學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)主題的問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、結(jié)果分析，得出相關(guān)結(jié)論，了解到新媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞 新媒體；大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培育；現(xiàn)狀

中圖分類號(hào) G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2017）02-0032-03

筆者對(duì)高校不同年級(jí)、不同專業(yè)、不同性別的大學(xué)生進(jìn)行了主題為“新媒體視域下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育”的問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷500份，收回問卷后，經(jīng)過嚴(yán)格篩選，得到有效問卷496份。通過對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、結(jié)果分析，從而得出相關(guān)結(jié)論。問卷調(diào)查得出的相關(guān)結(jié)論對(duì)于在新媒體環(huán)境下如何培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀有積極的指導(dǎo)意義，為理論與實(shí)踐的進(jìn)一步探索提供依據(jù)。

1 大學(xué)生使用新媒體的狀況

通過發(fā)放調(diào)查問卷，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析，了解大學(xué)生使用新媒體的基本狀況，比如擁有新媒體賬戶狀況，每天使用新媒體的時(shí)間，使用新媒體的主要用途。

1.1 大學(xué)生擁有新媒體賬戶的狀況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，100%的大學(xué)生擁有新媒體賬戶，說明在經(jīng)濟(jì)與科技飛速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生已經(jīng)廣泛使用新媒體。通過新媒體平臺(tái)，大學(xué)生可以隨時(shí)隨地獲取所需要的信息。“90后”大學(xué)生已經(jīng)非常喜愛這種時(shí)尚的獲取資源方式。動(dòng)動(dòng)手指，便可在電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)客戶端方便快捷地瀏覽新聞、關(guān)注他人、搜集學(xué)習(xí)資料、支付購(gòu)物等。

1.2 大學(xué)生平均每天使用新媒體的時(shí)間

19.8%的大學(xué)生平均每天使用新媒體0～2小時(shí)，28.9%的大學(xué)生平均每天使用新媒體3～4小時(shí)，45.2%的大學(xué)生平均每天使用新媒體5～6小時(shí)，6.1%的大學(xué)生選擇“更多：____”選項(xiàng)，并且在橫線處填上了使用時(shí)間：7～8小時(shí)、10小時(shí)，甚至12小時(shí)以上。從大學(xué)生的選擇中，可以看到一半以上的大學(xué)生使用新媒體的時(shí)間≥5小時(shí)?？梢哉f“新興媒介已經(jīng)完全超越了傳統(tǒng)媒介，尤其是互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，在大學(xué)生日常生活中成為不可或缺的主要信息獲取渠道?！盵1]大學(xué)生一天中大量時(shí)間都在新媒體平臺(tái)中遨游。他們?cè)谛旅襟w平臺(tái)中獲取信息、關(guān)注人或事、與朋友交流等。

1.3 大學(xué)生使用新媒體的主要用途

對(duì)于使用新媒體的主要用途（此題為多選題），39.8%的大學(xué)生認(rèn)為使用新媒體主要是學(xué)習(xí)，49.8%的大學(xué)生使用新媒體是為了緩解壓力，69.9%的大學(xué)生是為了獲取人或事物的信息，12.1%的大學(xué)生選擇“其他，如：_____”選項(xiàng)，并在橫線處填上了：認(rèn)識(shí)新朋友、與家人聯(lián)系等。從調(diào)查數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生通過新媒體這個(gè)途徑，來獲取自己所要了解的人或事物的信息。比如通過關(guān)注微信公眾號(hào)獲取信息，或是在QQ空間、微信朋友圈中瀏覽自己所需要了解的人或事物的信息。可見，大學(xué)生使用新媒體的主要用途是獲取人或事物的信息。社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容的宣傳應(yīng)積極利用新媒體這一大學(xué)生獲取信息的重要渠道，可以突破時(shí)間與空間的限制使大學(xué)生零距離地接觸社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容。

2 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育狀況

通過問卷調(diào)查，掌握大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容的了解狀況、高校開設(shè)的思想政治理論課對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響、所在高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)活動(dòng)狀況和大學(xué)生期望了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑。

2.1 大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容的了解狀況

對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容，81.7%的大學(xué)生選擇非常了解，18.1%的大學(xué)生選擇有些了解，0.2%的大學(xué)生選擇不清楚。從調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，大部分大學(xué)生已經(jīng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀非常了解和有些了解。但是還是有少部分大學(xué)生不清楚社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。因此，應(yīng)積極利用有效途徑進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，使大學(xué)生熟知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、思索社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，從而積極實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.2 高校開設(shè)的思想政治理論課對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的影響

思想政治理論課是高校進(jìn)行思想政治教育的主渠道，關(guān)系到高校思想政治教育的實(shí)效性。高校開設(shè)的思想政治理論課程（如思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論等）對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的影響：79%的大學(xué)生選擇影響很大，19.3%的大學(xué)生選擇影響一般，1.7%的大學(xué)生選擇沒有影響?？梢姡蠖鄶?shù)大學(xué)生覺得思想政治理論課在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面還是影響很大的。因此，要繼續(xù)加強(qiáng)思想政治理論課的課程建設(shè)，特別是在思想政治理論課教學(xué)過程中、在講授思想政治教育理論內(nèi)容過程中要積極進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容、重大意義以及如何踐行等方面的宣傳和討論。思想政治理論課是高校進(jìn)行思想政治教育的主渠道，在宣傳與培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面要發(fā)揮積極作用，可以利用大學(xué)生非常喜愛的新媒體平臺(tái)，與大學(xué)生積極展開與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容的交流互動(dòng)、開展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)等。

2.3 所在高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)活動(dòng)狀況

67.7%的大學(xué)生認(rèn)為所在高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)活動(dòng)有很多，32%的大學(xué)生認(rèn)為有一些相關(guān)活動(dòng)，0.1%的大學(xué)生認(rèn)為沒有相關(guān)活動(dòng)，0.2%的大學(xué)生不清楚是否有相關(guān)活動(dòng)。高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的家園，對(duì)于培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高校一定要營(yíng)造良好氛圍，積極利用各種手段和方式，為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供各種支持。比如，高?？梢越⒐俜轿⒉?、建立微信公眾號(hào)、建立QQ群等，通過這些新媒體途徑，積極傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。

2.4 大學(xué)生期望了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑

對(duì)于“您希望通過哪些途徑來了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀？”這道多選題，38.2%的大學(xué)生選擇課堂講授，75.9%的大學(xué)生選擇通過電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)客戶端等新媒體，45.8%的大學(xué)生選擇通過相關(guān)講座、學(xué)術(shù)討論等，47.8%的大學(xué)生選擇相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，28.1%的大學(xué)生選擇通過電視。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)大學(xué)生期望了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑是通過電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)客戶端等新媒體。因此，應(yīng)認(rèn)識(shí)到新媒體在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要地位，也應(yīng)積極發(fā)揮新媒體在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的積極作用。利用新媒體可以打破時(shí)間、空間限制的特點(diǎn)，使大學(xué)生可以隨時(shí)隨地接收社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)信息，并且可以積極交流互動(dòng)。

3 新媒體與大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀

新媒體平臺(tái)中發(fā)布的信息是否會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生一系列的影響、大學(xué)生對(duì)新媒體平臺(tái)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)信息的關(guān)注和了解狀況是怎樣、大學(xué)生是否愿意在新媒體平臺(tái)參與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)討論，針對(duì)調(diào)查問卷中的這些問題，大學(xué)生做出了自己的選擇，以下是問卷調(diào)查結(jié)果。

3.1 新媒體中的信息對(duì)大學(xué)生的影響

“對(duì)于微信、QQ等各類新媒體中一些無法證實(shí)的消息，您會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)嗎？”0%的大學(xué)生選擇經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)，23.6%的大學(xué)生選擇偶爾轉(zhuǎn)發(fā)，76.4%的大學(xué)生選擇從不轉(zhuǎn)發(fā)。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于無法證實(shí)的消息，從不轉(zhuǎn)發(fā)，說明大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于信息的判斷已經(jīng)有了明辨是非的基本標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，也要注意到還是有少部分大學(xué)生會(huì)偶爾轉(zhuǎn)發(fā)無法證實(shí)的消息。另外，在調(diào)查中，當(dāng)被問及“您認(rèn)為新媒體中的言論對(duì)您有沒有產(chǎn)生影響”？68.2%的大學(xué)生選擇影響很大，27.8%的大學(xué)生選擇影響很少，4%的大學(xué)生選擇沒有影響。有學(xué)者認(rèn)為，“人們參與新媒體公共領(lǐng)域的同時(shí)，新媒體就已經(jīng)開始影響人們的價(jià)值觀念了。”[2]因此，對(duì)于新媒體中的信息，要積極指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行有效科學(xué)地篩選，進(jìn)一步提高大學(xué)生明辨是非的能力。

3.2 大學(xué)生對(duì)新媒體平臺(tái)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)信息的關(guān)注和了解狀況

從表1中的數(shù)據(jù)可以看出，對(duì)于新媒體平臺(tái)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)信息，比如“時(shí)事政治”“我國(guó)人民生活水平”“人與自然發(fā)展現(xiàn)狀”“社會(huì)公平與正義現(xiàn)狀”“國(guó)家法治現(xiàn)狀”“就業(yè)信息”，大多數(shù)大學(xué)生在大多數(shù)情況下會(huì)主動(dòng)關(guān)注和了解。通過了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)信息，從而使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r、了解到老百姓生活的現(xiàn)實(shí)狀況、自己生存發(fā)展的生態(tài)環(huán)境、與未來就業(yè)相關(guān)的情況等，有利于大學(xué)生更好地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和重要意義。因此，要積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注新媒體平臺(tái)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)信息。

3.3 大學(xué)生在新媒體平臺(tái)中參與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容的討論狀況

通過調(diào)查顯示，76.1%的大學(xué)生表示會(huì)通過新媒體（如微信、QQ等）參與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容的討論?？梢?，很多大學(xué)生愿意通過新媒體這一平臺(tái)來了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，經(jīng)過自己思索、與他人進(jìn)行討論。新媒體平臺(tái)有突破時(shí)間空間限制的優(yōu)點(diǎn)，如果在新媒體平臺(tái)有社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容發(fā)布，大學(xué)生就可以隨時(shí)隨地瀏覽內(nèi)容，也可以隨時(shí)隨地互動(dòng)交流。

4 分析

通過問卷調(diào)查，得出數(shù)據(jù)，了解到新媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀，可以看到大學(xué)生一天中大量時(shí)間都在使用新媒體，在新媒體平臺(tái)中瀏覽信息、關(guān)注人或事。很多大學(xué)生希望通過新媒體這一途徑來熟知社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)生在多數(shù)情況下能夠積極關(guān)注和了解新媒體平臺(tái)有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)信息，愿意參與在新媒體平臺(tái)有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容的討論。因此，應(yīng)積極發(fā)揮新媒體的作用，在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育過程中奠定良好的傳播媒介基礎(chǔ)。

4.1 加強(qiáng)新媒體對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳

在問卷調(diào)查中，75.9%的大學(xué)生選擇通過電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)客戶端等新媒體途徑來了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。另外，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：71.8%的大學(xué)生選擇通過新媒體（如QQ、微信）途徑接受愛國(guó)主義教育；76.2%的大學(xué)生認(rèn)為新媒體中所宣傳的誠(chéng)信道德模范事跡對(duì)自己影響很大?？梢?，新媒體平臺(tái)在宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容、使大學(xué)生了解并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面起到了非常重要的作用。新媒體平臺(tái)也是大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容積極進(jìn)行討論、互動(dòng)的重要平臺(tái)。有了新媒體平臺(tái)，大學(xué)生可以打破時(shí)間、空間的束縛，隨時(shí)隨地獲取新媒體中有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)信息，并且可以展開討論。中共十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“要?jiǎng)?chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來?！盵3]因此，應(yīng)重視新媒體對(duì)社會(huì)正能量傳播的影響力，加強(qiáng)新媒體對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳。要充分利用新媒體的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新各種宣傳形式，即“90后”大學(xué)生更易于接受的形式進(jìn)行宣傳。

4.2 高校應(yīng)積極利用新媒體宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，100%的大學(xué)生擁有新媒體賬號(hào)，因此，高校應(yīng)積極利用信息時(shí)代大學(xué)生的這一現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新，建立起高校新媒體平臺(tái)。比如，高校開通官方微博、建立微信公眾號(hào)、建立QQ群、創(chuàng)建手機(jī)客戶端App軟件等。習(xí)近平總書記指出：“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它……形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時(shí)不有。”[4]高校新媒體平臺(tái)，比如官方微博、微信公眾號(hào)等等，可以通過圖片、視頻等各種形式來宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷創(chuàng)新，要能夠吸引大學(xué)生瀏覽和閱讀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以融入到大學(xué)生的生活中，進(jìn)而“感知它”“領(lǐng)悟它”。另外，高校教師個(gè)人也應(yīng)積極參與其中，建立個(gè)人微博、建立班級(jí)QQ群、班級(jí)微信群等。高校教師還可以通過關(guān)注大學(xué)生個(gè)人的新媒體賬號(hào)，如關(guān)注大學(xué)生個(gè)人的QQ、微信、微博等動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步了解每一個(gè)大學(xué)生的思想狀況，從而有針對(duì)性地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

4.3 積極指導(dǎo)大學(xué)生在新媒體平臺(tái)篩選社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)信息

新媒體具有開放性特點(diǎn)，各種各樣的信息會(huì)毫無屏障地來到大學(xué)生面前，大學(xué)生的言行就會(huì)受到影響。如何在五花八門、未能證實(shí)的信息中篩選出正確信息、積極向上的正能量信息以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)信息，成為大學(xué)生在使用新媒體中的又一個(gè)新的問題。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，68.2%的大學(xué)生認(rèn)為新媒體中的言論對(duì)自己影響很大，23.6%的大學(xué)生選擇偶爾轉(zhuǎn)發(fā)新媒體中一些無法證實(shí)的消息。可見，很多大學(xué)生認(rèn)為新媒體中的言論在影響自己，有一些學(xué)生也會(huì)偶爾轉(zhuǎn)發(fā)未證實(shí)的消息。另外，新媒體還具有匿名性特點(diǎn)，大學(xué)生可以使用昵稱在新媒體平臺(tái)搜索信息、與人交流，這樣一來，道德的約束力就大大減弱，大學(xué)生在新媒體平臺(tái)言行的真實(shí)性就會(huì)受到影響。因此，應(yīng)積極指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)新媒體中的信息進(jìn)行有效篩選，比如可以在思想政治理論課教學(xué)過程中，在講授網(wǎng)絡(luò)道德這部分內(nèi)容時(shí)，加入指導(dǎo)學(xué)生正確篩選新媒體平臺(tái)信息的內(nèi)容，進(jìn)行專題講授和互動(dòng)討論。高校還可以開設(shè)媒介素養(yǎng)專題講座、進(jìn)行新媒體信息相關(guān)專題討論等，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)。新媒體所具有的獨(dú)特特點(diǎn)，加大了大學(xué)生在新媒體平臺(tái)篩選正確信息的難度，應(yīng)積極利用新媒體平臺(tái)進(jìn)行正面地引導(dǎo)，從而正確篩選社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)信息。

5 小結(jié)

2015年1月19日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》中強(qiáng)調(diào)：“做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程?！薄耙约訌?qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)為重點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！毙旅襟w對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響越來越大，應(yīng)積極利用新媒體平臺(tái)，營(yíng)造培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)

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