黃益全　袁亮

[摘 要] 本論文以2016年高考新課標Ⅲ卷第20題為素材，在深度分析試題特點和破題思路的基礎上，對題目的證法進行了多角度探究，拓展了題目的條件和結論，同時還追溯題源，深挖問題本質，最后分享了自己對解析幾何題目解答方法的一些體會.

[關鍵詞] 破題思路；證法探究；題目拓展；探究感悟