景向龍

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）02-021-01

摘 要 作為一項多人參與的足球運動，它需要的不僅是熱情，還有專業(yè)的基礎知識和技能；足球運動使我們在鍛煉身體的同時提高了團隊間合作的意識。隨著教育體制的改革，體育教育成為素質教育改革的重點。本文從體育教育中足球教育改革前的狀況和改革后的現狀，以及如何進行改革、初中校園足球教學的創(chuàng)新的幾個方面進行簡單論述。

關鍵詞：足球運動 改革過程 足球現狀 創(chuàng)新路徑

一、引言

校園足球活動的開展是以增強學生體質，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，是為了建立和完善小學、初中、高中和大學四級足球聯賽，在青少年學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，是發(fā)展中國足球的特色之路。青少年球員的訓練效果決定著其成年后競技能力，青少年在先進和落后的訓練理念指導下進行訓練，最后形成的競技能力的差異是非常大的。作為一項以攻入對方球門為目標的運動，足球運動主要考驗了球員的腳上功夫與技能。足球運動要求球員發(fā)揮好個人優(yōu)勢的同時要做好團隊之間的合作，個人的良好技能與團隊完善的戰(zhàn)術是足球運動比賽獲勝的主要因素。在足球比賽過程中，球員要嚴格遵守比賽規(guī)則，將進攻與防守同時進行，在對方團隊得分少的情況下使自己團隊獲得更大的得分。

二、初中足球教學改革的過程

（一）足球教學改革之前的狀況

多年以來中國足球水平停滯不前，我們國字號球隊屢戰(zhàn)屢敗，國人對足球也漸漸失去了信心，究其根源就是現在踢球的人越來越少，整個青訓體系的坍塌，在于我國足球倒金字塔的畸形發(fā)展，由于訓練理念的落后，導致年輕球員基本功也越來越差，中國足球出現了后繼無人的局面。日、韓足球之所以表現得好，這與他們一直以來默默抓青少年足球有直接關系。任何一支優(yōu)秀的球隊，都要有一支龐大的隊伍在支撐。7000人，這是2010年在中國足協注冊的青少年足球運動員人數，而日韓的注冊人數在50萬左右，差距不言而喻。難怪在2010年底國家體育總局召開的校園足球工作會議上，總局局長劉鵬說，巴西、阿根廷、德國、西班牙等足球發(fā)達國家的青少年幾乎人人愛足球、人人踢足球，正因為他們擁有了大量的青少年足球人口，因此這些國家的足球運動水平才站在了世界頂峰?！拔覀冊趯χ袊闱蜻\動水平低下而扼腕長嘆的同時，更要看到我國青少年足球人口極少、青少年后備人才極度匱乏的嚴峻現實。如果讓目前的這種狀況繼續(xù)下去，要提高中國足球運動水平無異于想在沙灘上建摩天高樓。”鄧小平同志很早就提出了“足球從娃娃抓起”，其主導思想就在于大力發(fā)展校園足球文化，也指出了中國足球發(fā)展的根基是校園足球。

改革前的體育教育主要是一對多的形式，在足球運動中，多個學員面對同一個教練，同時進行學習，這種授課的效率很低。很多學生對足球運動都有很大的興趣，在上課過程中，一位或兩位老師難以對學生進行針對性的指導和訓練。許多學校中，缺少足夠的足球訓練場來進行教學，用籃球場或者其他場地代替，會使運動中的學生受到傷害。初中生體育課的時間缺乏，一周兩、三節(jié)的體育課完全不能滿足這個年齡段的學生的運動需求量。體育教育的投資及對青少年的素質教育未得到足夠的重視，學生們把主要的精力放在文化課的學習上，不能夠根據個人的興趣發(fā)展其他方面的技能。

（二）如何進行足球教學的改革

首先，國家教育部門對學生素質教育的重視，對體育教育改革的投資。標準足球場地的擴建及足球器材的完善，既能夠滿足以足球運動為愛好的學生的運動，又能夠減少球員們的傷害。國家增加足球教育人員，保障足球教育人員的待遇。多名教練可以對學員進行針對性訓練，做到因材施教；其次，做好素質教育的重要性的宣傳，表明開展足球運動對于素質教育起到的積極作用，提高學生對足球運動的熱情。足球運動能夠使學生們的素質得到更好地發(fā)展，團結合作與信任，遵守準則等，這是德育教育很重要的一個方面；最后，增加學生的運動時間，使學生們的對足球的興趣得到更好地發(fā)展。

（三）初中足球運動教學的現狀

通過足球教學的改革，國家提高了對素質教育的重視程度，對初中足球教育的關注度。目前初中足球的教育分為理論知識和技能教學兩方面，越來越多的中學將足球基本理論的教學設為基本的教學內容。學生的運動時間與文化課的學習時間搭配更加合理，不再只是以學習課本知識為主的教學模式，但是仍然存在很多需要改善的方面。

三、初中足球教育的創(chuàng)新路徑

在足球教育中，適當的增加聯賽，完善比賽的制度，制定相應的準則，給予參賽人員一定的獎勵作為鼓勵。制定相應的政策保障體育特長生的升學機會，為國家體育事業(yè)提供人才；足球競賽體制完善，學校與學校之間適當的增加交流賽，這不僅能夠提高學生的足球專業(yè)技能，還增加了學生之間的交流，使學生們的素質教育得到提高，明白在團隊之中取得競爭的成功；對足球運動的宣傳活動加以創(chuàng)新，使學生們和家長都能夠更好地了解足球運動，提高大家對足球的興趣；對專業(yè)足球教師及時進行專業(yè)的培訓，完善對學生的教學方法，加大對學生授課的范圍，使學生能夠從更多方面了解足球運動，熱愛足球運動。專業(yè)的足球教師的加入，使學生們能夠了解更加專業(yè)的足球知識，能夠更加理智的對待足球運動。提高足球專業(yè)教師的待遇，將足球教師的隊伍中注入新的力量；

四、總結

學校開設足球課程，大大提高了學生們對足球的熱情，這對素質教育起到了重要的作用，雖然目前在初中的足球教育中仍然存在很多需要完善的問題，但是在教育改革方面仍取得了一定的成績。只有完善教育體制，才能夠為國家培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。

參考文獻：

[1] 謝忠喜.淺析初中足球的技術訓練要點——足弓傳球[J].新課程（中學版）.2011年4期.