霍壘杰，王立榮

“兩微一端”對推進(jìn)高校思想政治教育工作的作用

霍壘杰，王立榮

作為“新媒體+傳統(tǒng)媒體”深度融合的產(chǎn)物——“兩微一端”，為加強和改進(jìn)高校思想政治工作注入了新的活力。各高校要加快推動校園“兩微一端”建設(shè)，為實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人提供良好的網(wǎng)絡(luò)平臺。

“兩微一端”；高校；思想政治教育

2017年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，《意見》指出，“推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新，要加強互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強學(xué)生互動社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和‘兩微一端’建設(shè)，運用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育”。[1]高校開展思想政治教育，需要依托大學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)載體，而融合媒體時代的產(chǎn)物——“兩微一端”，正是憑借其在核心特征方面與當(dāng)代大學(xué)生的性格特征、思維方式以及學(xué)習(xí)生活理念的高度契合性，備受他們的青睞。隨著網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，全媒體、自媒體、新媒體給高校思想政治教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前，國內(nèi)研究新媒體思想政治教育、“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育、大數(shù)據(jù)思想政治教育的學(xué)者眾多，但其構(gòu)建的思想政治教育新模式或者新生態(tài)，過于煩瑣和復(fù)雜，大多需要依靠高科技手段和完善的網(wǎng)絡(luò)平臺來實現(xiàn)。相比之下，運用“兩微一端”推進(jìn)高校思想政治教育工作則更具推廣性和可行性。

一、“兩微一端”的類型與特征

所謂“兩微一端”，是指微博、微信以及客戶端。對“兩微一端”的類型與特征進(jìn)行深入細(xì)致的分析，可以為進(jìn)一步了解“兩微一端”對推動高校思想政治工作的獨特作用提供認(rèn)知前提。

（一）“兩微一端”的類型

將“兩微一端”的影響力、輻射力以及完善程度作為劃分依據(jù)可以將其大致分為三大類。一是具有“根”的服務(wù)性質(zhì)。實際上，“兩微一端”的“根”服務(wù)平臺是指新浪微博、騰訊微信以及新浪微博客戶端、微信客戶端，為其他媒體和單位提供基礎(chǔ)服務(wù)，而其他媒體和單位則需要通過“根”服務(wù)平臺注冊微博號、微信公眾號來構(gòu)建自身的“兩微一端”平臺。二是具有“主流”的性質(zhì)。以央媒和官媒為主的主流媒體單位的“兩微一端”具有極強的主流價值引導(dǎo)性?！敖刂?015年10月，人民日報法人微博粉絲總量超過5000萬，客戶端累計下載總量超過4800萬，‘兩微一端’用戶突破2.5億。‘央視新聞’微信公號訂閱人數(shù)突破500萬，‘兩微一端’用戶接近1.83億”。[2]由此可見，主流媒體單位的“兩微一端”儼然已經(jīng)成為具有“主流”性質(zhì)的“兩微一端”，對于弘揚社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)社會主流價值觀念，引領(lǐng)社會風(fēng)尚具有重要的宣傳作用，并且在全社會范圍內(nèi)有著極高的影響力和輻射力。三是具有“支流”的性質(zhì)。主要包括教育、醫(yī)療、服務(wù)等各個領(lǐng)域的“兩微一端”。以校園“兩微一端”平臺為例，主要服務(wù)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，為全校師生提供便利?！爸Я鳌毙再|(zhì)的“兩微一端”更加細(xì)致入微，主要為本單位內(nèi)部人員提供服務(wù)。

綜合來看，運用“兩微一端”推進(jìn)高校思想政治教育工作有雙重釋義。一是運用高校自己的具有“支流”性質(zhì)的“兩微一端”平臺進(jìn)行思想政治教育。二是從“主流”性質(zhì)的“兩微一端”平臺上借力開展思想政治教育工作。只有將兩者形成合力，才能增強高校思想政治教育的實效性。

（二）“兩微一端”的特征

“2015年成為‘互聯(lián)網(wǎng)+’模式元年，如何通過‘互聯(lián)網(wǎng)+’‘新媒體+’實現(xiàn)融合發(fā)展，也成為傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。傳統(tǒng)媒體和新技術(shù)、新傳播形態(tài)的‘聯(lián)姻’速度在逐步加快，逐漸實現(xiàn)以新媒體為本位，形成兩微一端、視頻、戶外屏等多態(tài)化發(fā)展模式”。[3]在“互聯(lián)網(wǎng)+”“新媒體+”的大環(huán)境下，“兩微一端”呈現(xiàn)出互動性、即時性、共享性、便捷性的顯著特征。各特征之間相互聯(lián)系，不可分割，是一個整體。

一是互動性。無論是微信、微博還是客戶端，其互動性都很強。這是由其強大的互動功能所決定的。眾所周知，微信公眾平臺有留言和評論的功能，微博也有強大的話題互動功能。以紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式為例，“僅3日一天，央視新聞參與的#9·3勝利日大閱兵#話題，有9.2萬關(guān)注粉絲、442.2萬討論和23.2億閱讀，其中央視新聞在該話題推薦微博中長期占據(jù)榜首；而人民日報的微博#紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利閱兵#則有7935粉絲、130.3萬討論和7.8億閱讀，形成鋪天蓋地的強大輿論陣勢”。[4]僅微博一項的影響力就如此巨大，如果實現(xiàn)“兩微一端”協(xié)同網(wǎng)絡(luò)平臺，將會對整個社會的公眾輿論、思想價值產(chǎn)生更大的影響。二是即時性。國內(nèi)外重大政治新聞、社會熱點問題等都可以通過“兩微一端”平臺即時發(fā)布。三是共享性。當(dāng)下，分享朋友圈、轉(zhuǎn)發(fā)微博等已經(jīng)成為一種流行趨勢。人們喜歡把認(rèn)為有價值的東西曬到朋友圈里與大家分享。四是便捷性。承載“兩微一端”的智能手機(jī)、平板電腦等高端科技智能產(chǎn)品，使“兩微一端”形成了易攜帶、易瀏覽、易保存等特殊優(yōu)勢，深受人們喜愛。

二、“兩微一端”對推動高校思想政治教育工作的獨特作用

“兩微一端”作為“新媒體+傳統(tǒng)媒體”深度融合的產(chǎn)物，形成了一種以微博、微信、客戶端為基礎(chǔ)的多態(tài)化發(fā)展模式，對于推動高校思想政治教育工作具有獨特作用。

（一）有利于調(diào)動大學(xué)生參與思想政治教育的積極性

“‘新懶人主義’指在現(xiàn)代社會提供便利和繁雜的信息時，人們?yōu)榱俗非笮屎褪孢m，選擇避繁就簡，逃避做一些繁復(fù)、無價值的事。‘新懶人’群體通常以學(xué)歷較高、從事腦力勞動的年輕群體為主”。[5]從“新懶人主義”的定義，我們不難看出，當(dāng)代大學(xué)生正是“新懶人”群體的主要代表?；有浴⒓磿r性、共享性、便捷性作為“兩微一端”的核心特征與其某些性格特征、接受信息的方式有著高度的契合性。從實際的教學(xué)經(jīng)驗來看，他們十分喜歡互動性的教學(xué)模式，如果將“兩微一端”與高校思想政治教育課堂教學(xué)深度融合，則可以有效提高學(xué)生參與思想政治教育的積極性。此外，大學(xué)生喜歡接觸新鮮事物。“兩微一端”憑借其即時性的功能特征可以隨時發(fā)布國內(nèi)外大事小情，而學(xué)生也可以依托其便捷性的優(yōu)勢，隨時隨地觀看“兩微一端”發(fā)布的消息。在教師的科學(xué)引導(dǎo)下，大學(xué)生可以通過不斷地接觸政治事件、社會熱點問題來逐步培養(yǎng)分析問題的思維和能力，幫助自己樹立正確的“三觀”。

（二）可以有效打破傳統(tǒng)思想政治教育的時空局限性

“兩微一端”的承載工具是智能手機(jī)、平板電腦以及一些方便攜帶的高端電子智能產(chǎn)品，其共同特點就是高端精密、功能強大、方便攜帶。傳統(tǒng)的思想政治教育在時間和空間上存在較大的局限性，而依托“兩微一端”開展思想政治教育工作可以有效打破傳統(tǒng)教育的時空局限性。從時間上來看，這里的時間有兩層含義，一是教育者在每一天的時間段里都可以對受教育者進(jìn)行思想政治教育；另一層含義是在同一單位的時間里，依托“兩微一端”的信息傳播速度更快，達(dá)到的教育效果更好。從空間上來看，傳統(tǒng)的思想政治教育大多局限于課堂，雖然思政課實踐教學(xué)可以讓學(xué)生到課外去親身實踐，但由于受到成本、地域和安全等問題的影響，其可行性不強，并且傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)也不能很好地跳出時空的局限。只有依托“兩微一端”構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺才可以突破空間限制。

（三）有利于推動大學(xué)生思想政治教育融入日常生活

“日常生活展示了思想政治教育社會化的過程，是思想政治教育特性和現(xiàn)代社會的客觀要求。將思想政治教育融入日常生活領(lǐng)域，真正做到貼近生活、貼近群眾、貼近實際，才能更好地促進(jìn)個體的社會化，使思想政治教育適應(yīng)日常生活需要，推進(jìn)思想政治教育實現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型”。[6]“兩微一端”與大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)和社會實踐活動緊密聯(lián)系，而思想政治教育本身就要解決他們在日常生活、學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中遇到的實際問題。在飛速發(fā)展的高科技時代，學(xué)生幾乎每天都會通過微信、微博、客戶端參與他們最關(guān)心的、與自己生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)的問題討論和互動。思政課教師可以通過他們在“兩微一端”上留下的信息來了解其在生活、學(xué)習(xí)以及就業(yè)等多方面的疑問，從而有針對性地解決大學(xué)生的實際問題，進(jìn)而提高思想政治教育的實效性。

三、“兩微一端”推動高校思想政治教育工作的有效策略

運用“兩微一端”推動高校思想政治教育工作，需要依托國家、學(xué)校、主流媒體單位等多方力量的共同努力。

（一）國家要制定相應(yīng)法律法規(guī)，加快和完善“兩微一端”建設(shè)

首先，要制定“兩微一端”相關(guān)的法律法規(guī)，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控監(jiān)管，嚴(yán)厲查處不符合法律規(guī)定的“兩微一端”，尤其是對詆毀社會主義主流價值觀的造謠者予以堅決懲處，以確保其正常推廣和運行。其次，要加快建立獎勵機(jī)制，在全國范圍內(nèi)開展優(yōu)秀“兩微一端”媒體單位評選活動，并進(jìn)行獎勵，進(jìn)而推動主流媒體“兩微一端”實現(xiàn)自身優(yōu)化，為廣大受眾提供更好的服務(wù)。此外，教育部門還要大力倡導(dǎo)各高校加快校園“兩微一端”建設(shè)，加入高?！皟晌⒁欢恕甭?lián)盟，形成高校思政政治教育協(xié)同教育方陣，從而為高校思想政治教育工作融入“兩微一端”打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）各高校要加入校園“兩微一端”聯(lián)盟，形成協(xié)同教育機(jī)制

第一，各高校要加快推進(jìn)校園“兩微一端”建設(shè)，積極加入高校“兩微一端”聯(lián)盟，形成聯(lián)動協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。要努力將校園“兩微一端”平臺打造成以服務(wù)師生為主，凝聚師生力量的新型網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地。第二，高校要將“兩微一端”與大學(xué)生思政課成績考核機(jī)制掛鉤。即將“兩微一端”納入思政課實踐教學(xué)，并設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分比例，從而引起學(xué)生對“兩微一端”教育教學(xué)的高度重視。第三，高校思政課教師要不斷提高自身對“兩微一端”的運用能力。第四，大學(xué)生要努力提高自我教育的能力，積極配合教師的思想政治教育工作。一方面，認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，養(yǎng)成運用“兩微一端”了解國家大事、關(guān)注社會熱點的習(xí)慣。另一方面，因為大學(xué)生既是教育主體也是教育客體，因此要有強烈的責(zé)任意識，在提高政治敏銳性的同時，還要努力提高網(wǎng)絡(luò)信息甄別力。

（三）主流媒體要堅持創(chuàng)新性的原則，敢于承擔(dān)責(zé)任，樹立權(quán)威

當(dāng)前，主流媒體的“兩微一端”在內(nèi)容上存在一定程度的同質(zhì)化現(xiàn)象，這會導(dǎo)致其用戶的大量流失。主流媒體單位只有努力提高其內(nèi)容的吸引力，才可以不斷擴(kuò)大公眾影響力。因此，各大主流媒體要始終堅持創(chuàng)新性原則來運營“兩微一端”，避免內(nèi)容上的同質(zhì)化。除此之外，還要努力加強“兩微一端”的權(quán)威性建設(shè)。雖然大學(xué)生對“兩微一端”喜愛程度較高，但對其內(nèi)容的信任度卻很低。2015年中國青年報的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在接受調(diào)查的80萬北京大學(xué)生中，僅有19.3%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)自媒體最可靠。[7]因此，各媒體單位要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，建立完善的篩查制度，保證推送信息的可靠性和真實性。只有勇于承擔(dān)責(zé)任，樹立權(quán)威，才可能得到大學(xué)生的長期關(guān)注和支持，也才能為高校運用“兩微一端”開展思想政治教育提供安全可靠的教育教學(xué)資源。

[1]中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》[N].人民日報，2017-02-28（1）．

[2][4]王春盛，焦曉潔，沈陽.百花齊放方興未艾——2015年傳統(tǒng)媒體“兩微一端”的梳理和分析[J].新聞與寫作，2015（12）．

[3]向安玲，沈陽，羅茜.媒體兩微一端融合策略研究——基于國內(nèi)110家主流媒體的調(diào)查分析[J].現(xiàn)代傳播，2016（4）．

[5]楊燕禮.微信與“新懶人主義”[J].青年記者，2013(3)．

[6]北京青年大型調(diào)查報告——80萬北京大學(xué)生：追求個性也在意集體[N].中國青年報，2015-04-29（4）．

責(zé)任編輯：丁金榮

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1671-6531（2017）05-0006-03

霍壘杰/天津工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀碩士（天津300387）；王立榮/天津工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授（天津300387）。