劉新陽(yáng)

“獨(dú)攬梅花掃臘雪”。

以此為謎面，打一學(xué)科，您猜得出嗎？

它出自著名散文家、音樂(lè)教育家、翻譯家豐子愷。以落雪的天井為靈感，一位老人在梅樹(shù)旁?huà)哐榫爸?，答案竟是“Do Re Mi Fa Sol La Si”。

音樂(lè)！除了音樂(lè)，世間恐怕再無(wú)如此美妙的謎底了！

如果有機(jī)會(huì)，在年少時(shí)系統(tǒng)、科學(xué)、持久地“親近”這門(mén)學(xué)科，它才可能在未來(lái)，深入骨髓，融進(jìn)生命，最終成就你一顰一笑中的“美學(xué)氣質(zhì)”。其中，聲樂(lè)藝術(shù)以嗓音為“樂(lè)器”，是基礎(chǔ)；而合唱，成為孩子們叩開(kāi)這扇藝術(shù)之門(mén)的“密碼”。

你是否感覺(jué)到，音樂(lè)教室里的空氣比別處更為溫暖？

這是一個(gè)讓孩子們暫時(shí)忘掉數(shù)語(yǔ)外的地方，打開(kāi)樂(lè)譜，古今中外的人文與歷史，攜著音符流出。“獨(dú)攬梅花掃臘雪”，最初，這七個(gè)符號(hào)或許是讓你頭疼的。從磕磕絆絆，到完成一個(gè)樂(lè)句；從唱穩(wěn)自己的聲部，到與其他聲部渾然一體；從單純地唱，到浸入情感……

一點(diǎn)點(diǎn)累積，一天天進(jìn)步。好像爬山，從山腳起步，一步一個(gè)臺(tái)階，每到一處，收獲不同的景致。而歷經(jīng)疲累、口渴，最終的“一覽眾山小”，是怎樣的一種暢快淋漓？

合唱是一個(gè)偌大的舞臺(tái)，從容與自信才是完美的表情。

無(wú)論是索契世界合唱比賽的劇院，還是國(guó)際青少年足球邀請(qǐng)賽的綠茵場(chǎng)，舞臺(tái)上全身心地投入，賦予孩子們天然的儀式感。于是，平凡的日子，散發(fā)出光芒。

重儀式，更注重表達(dá)學(xué)習(xí)的過(guò)程。這里，為你煉就踏實(shí)的氣度、抗壓的能力，在一個(gè)個(gè)年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，唱響自信。

音樂(lè)是詩(shī)，學(xué)習(xí)一首曲目即是唱詩(shī)的過(guò)程。

當(dāng)孩子愛(ài)上音樂(lè)，“會(huì)當(dāng)凌絕頂”時(shí)，會(huì)自然而然地想起“一座座青山緊相連”；看到“滾滾長(zhǎng)江東逝水”“大河向東流，天上的星星參北斗”就會(huì)脫口而出。

一個(gè)人走得很快，一群人走得更遠(yuǎn)。合唱，更能讓孩子們獲得當(dāng)下稀缺的社團(tuán)生活。

奧斯卡電影《放牛班的春天》《校合唱團(tuán)的秘密》，不約而同地選擇了合唱團(tuán)題材，詮釋音樂(lè)給孩子帶來(lái)的與眾不同。

這種不同是顯性的。在這里，歌聲充分開(kāi)啟右腦功能，為左腦疲乏的孩子們擠出松馳的空間。堅(jiān)持練唱的孩子們，往往比同齡人更懂得支配時(shí)間，為自己主動(dòng)贏得人生的規(guī)劃?rùn)?quán)。

沉浸在沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院灑滿(mǎn)陽(yáng)光的排練廳，我竟生出一個(gè)急切的盼望：有那么一天，當(dāng)孩子們老了，踩著童年的節(jié)拍，從四海八方趕來(lái)，唱起他們?cè)谏蜿?yáng)日?qǐng)?bào)童聲合唱團(tuán)學(xué)會(huì)的第一首歌——《嘹亮你人生的路》……