張石貴

摘要：基于知識要素對產(chǎn)業(yè)升級具有顯著正向效應(yīng)的考察，將“TFM”模式拓展為“KFM”模式，研究產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程中的知識轉(zhuǎn)移對廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)臨港產(chǎn)業(yè)升級的作用機理。從知識自身、知識轉(zhuǎn)移情景、知識轉(zhuǎn)移媒介等變量分析知識轉(zhuǎn)移的影響因素。從載體、平臺及網(wǎng)絡(luò)嵌入探討實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)移的有效方式。產(chǎn)業(yè)升級遵循知識轉(zhuǎn)移初始階段、知識嵌入學(xué)習(xí)模仿階段及產(chǎn)業(yè)自我知識創(chuàng)新階段的三階段路徑。最后，提出促進廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)臨港產(chǎn)業(yè)升級的對策建議。

關(guān)鍵詞：“KFM”模式；知識轉(zhuǎn)移；廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)；產(chǎn)業(yè)升級

中圖分類號：F2

文獻標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.05.008

全球化時代，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移進程加快，這為后發(fā)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級帶來了機遇。尤其是隨著國家“一帶一路”戰(zhàn)略的穩(wěn)步實施，廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)內(nèi)的中馬（欽州）產(chǎn)業(yè)園采取的“TFM”模式顯著提高了承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的規(guī)模與質(zhì)量。這一模式是技術(shù)（Technology）、金融（Finance）、制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)（Manufacturing和Modern Services）有機結(jié)合的產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展模式。在這一模式中，技術(shù)是一種促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展的知識，對于促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新水平的提升具有積極作用，但僅僅是硬性技術(shù)的轉(zhuǎn)移嗎？是否需要考慮其他知識要素？影響技術(shù)轉(zhuǎn)移到產(chǎn)業(yè)承接地的因素有哪些？技術(shù)轉(zhuǎn)移采取什么樣的方式來實現(xiàn)，進而促進產(chǎn)業(yè)升級？產(chǎn)業(yè)承接地自我創(chuàng)新能力又如何形成？這些問題需要深入探討。

本文將“TFM”模式中的T（Technology，技術(shù)）拓展為K（Knowledge，知識），提出“KFM”產(chǎn)業(yè)升級模式。知識既包括標(biāo)準(zhǔn)化的編程知識，也包括隱性知識。編程知識是指能夠被人類以一定符號系統(tǒng)加以完整表述的知識，比如專利、技術(shù)等。隱性知識則是指那些難以表達的知識，具有默會性、文化性等特征，比如管理知識、理念、訣竅等。知識的概念范疇遠大于技術(shù)，產(chǎn)業(yè)升級是編程知識的創(chuàng)新與隱性知識的創(chuàng)新共同作用的效果。以“KFM”模式為指導(dǎo)，以廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)臨港產(chǎn)業(yè)升級研究對象，重點探討知識轉(zhuǎn)移的影響因素、知識轉(zhuǎn)移到產(chǎn)業(yè)承接地的方式以及知識轉(zhuǎn)移對策等內(nèi)容。

1相關(guān)文獻述評

1.1知識轉(zhuǎn)移相關(guān)研究

在針對知識轉(zhuǎn)移的研究中，大多集中在兩個方面，一是研究產(chǎn)業(yè)集群中的知識轉(zhuǎn)移，二是研究產(chǎn)學(xué)研合作中的知識轉(zhuǎn)移。在前者的研究中，徐升華（2014）從知識轉(zhuǎn)出企業(yè)、知識接受企業(yè)、生態(tài)產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)移情境三方面分析了生態(tài)產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)知識轉(zhuǎn)移的影響因素。王文平（2011）探討了產(chǎn)業(yè)集群網(wǎng)絡(luò)演化過程中知識轉(zhuǎn)移的特征。還有學(xué)者研究了知識轉(zhuǎn)移對產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)創(chuàng)新績效或競爭力的影響，如蔣天穎（2013）、吳福象（2013）的研究。在后者的研究中，殷群（2013）對產(chǎn)學(xué)研技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟內(nèi)知識轉(zhuǎn)移的階段性特征進行了分析。夏維力（2015）、刁麗琳（2015）都對產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟中的契約和信任對知識轉(zhuǎn)移的影響作了深入探討。

實際上，在全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程中，技術(shù)、知識、信息等創(chuàng)新要素的轉(zhuǎn)移已進入研究的視野（H Madani，2012；Gilles，2013）。我國學(xué)者劉盈秀（2013）、康青松（2015）都關(guān)注到，國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中的知識轉(zhuǎn)移。但普遍缺乏對國內(nèi)區(qū)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程中知識轉(zhuǎn)移的關(guān)注。

1.2產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級研究

在專門針對廣西的相關(guān)研究中，李立民（2011）、楊永紅（2013）均對廣西承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程中存在的問題進行了分析，認為廣西存在著產(chǎn)業(yè)配套能力不強、人才缺乏等問題，阻礙了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移促進廣西產(chǎn)業(yè)增長的進程。對于如何利用產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移這一機遇提升廣西自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，學(xué)者們也進行了研究。有學(xué)者從宏觀層面對廣西承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略進行了分析（劉波，2015），劉祥（2013）發(fā)現(xiàn)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對廣西產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化及技術(shù)溢出具有積極效應(yīng)。

傅遠佳（2010）研究了北部灣經(jīng)濟區(qū)臨港產(chǎn)業(yè)布局問題，田正明（2012）認為港口的發(fā)展能夠有效引領(lǐng)北部灣經(jīng)濟區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

這些研究對于指導(dǎo)廣西及北部灣經(jīng)濟區(qū)臨港產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要意義，知識成為產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵變量，知識對產(chǎn)業(yè)升級具有顯著的正向作用，已得到學(xué)者們的普遍認同。但在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的過程中，學(xué)者們對廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)如何實現(xiàn)升級卻關(guān)注極少。對這一過程中知識要素向承接地的轉(zhuǎn)移和嵌入認識不夠深刻。

2知識轉(zhuǎn)移到廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)集群產(chǎn)業(yè)的影響因素

在影響知識轉(zhuǎn)移至廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)臨港產(chǎn)業(yè)集群的因素中，主要有知識自身因素、知識轉(zhuǎn)移情景因素、知識轉(zhuǎn)移媒介因素、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出地因素以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)入地因素。知識自身因素主要是指知識具有的特性。知識的標(biāo)準(zhǔn)化程度（比如產(chǎn)品技術(shù)）越高，越有利于知識的轉(zhuǎn)移。在實際中，廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)石油化工、裝備制造等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得益于這種知識的轉(zhuǎn)移。但模糊性知識，比如管理理念、訣竅等卻較難轉(zhuǎn)移。

在知識轉(zhuǎn)移情景方面，產(chǎn)業(yè)承接地與轉(zhuǎn)出地之間的合作關(guān)系強度、信任程度等也會影響知識轉(zhuǎn)移的規(guī)模和質(zhì)量。相互間信任程度高，越有利于知識的轉(zhuǎn)移。在知識轉(zhuǎn)移媒介方面，人員、工具、任務(wù)都會對知識轉(zhuǎn)移的效果產(chǎn)業(yè)影響。在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)入地與轉(zhuǎn)出地方面，轉(zhuǎn)入地企業(yè)對知識的接收意愿，企業(yè)的學(xué)習(xí)能力、激勵機制，以及地區(qū)政策環(huán)境等變量都會影響知識轉(zhuǎn)移的進程。廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)擁有多個國家級開放平臺（如欽州保稅港區(qū)、中馬（欽州）產(chǎn)業(yè)園區(qū)），政策優(yōu)勢為知識轉(zhuǎn)移至廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)臨港集群產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。此外，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出地對知識的轉(zhuǎn)移的意愿、市場因素及成本也是影響知識轉(zhuǎn)移的重要因素。

3知識轉(zhuǎn)移到廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)集群產(chǎn)業(yè)的方式

3.1知識的階段性轉(zhuǎn)移

在承接發(fā)達地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程中，需采取分階段的方式將知識轉(zhuǎn)移到廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)臨港產(chǎn)業(yè)體系中。知識轉(zhuǎn)移的初始階段重視顯性知識學(xué)習(xí)（如相對簡單的技術(shù)知識）與根植。作為標(biāo)準(zhǔn)化的顯性知識，是產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需技術(shù)的具體體現(xiàn)，是產(chǎn)品或服務(wù)生產(chǎn)的重要保障。在知識轉(zhuǎn)移的發(fā)展階段，由于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出地對承接地具有大規(guī)模生產(chǎn)及有效控制成本的要求，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出地會更加重視生產(chǎn)管理知識的轉(zhuǎn)移，此時，廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)應(yīng)注重這些知識的吸收，進而促進企業(yè)管理水平的提升，實現(xiàn)企業(yè)的現(xiàn)代化管理。在知識轉(zhuǎn)移的強化階段，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出地希望承接地能成為自己更為重要的價值創(chuàng)造戰(zhàn)略合作伙伴，會加大雙方的技術(shù)合作，更高層次的隱性知識（如R&D管理）得以轉(zhuǎn)移，此時，應(yīng)注重這些知識的吸收與嵌入。

3.2利用載體、平臺及網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)移

根據(jù)知識所具有的特性，在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的背景下，可采取三種具體的方式來實現(xiàn)知識的同步轉(zhuǎn)移。一是利用載體實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)移，知識往往附著在一定的載體之上，如工具、人員、任務(wù)等；二是利用知識協(xié)作平臺實現(xiàn)知識轉(zhuǎn)移。廣西北部灣經(jīng)濟去臨港產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中，與我國東部沿海發(fā)達地區(qū)建立了較為緊密的聯(lián)系，承接了大量產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，可通過與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出地建立人才培訓(xùn)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、專利轉(zhuǎn)讓等合作平臺，充分利用合作平臺積極學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新知識，為產(chǎn)業(yè)升級創(chuàng)造良好的條件；三是通過嵌入知識創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)知識的轉(zhuǎn)移。可通過與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出地建立密切的知識創(chuàng)新關(guān)系，促進整條產(chǎn)業(yè)鏈上的知識互動與協(xié)作，不斷參與知識創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，進而實現(xiàn)知識的成功轉(zhuǎn)移。比如可以和地理位置臨近的廣東進行產(chǎn)業(yè)合作，構(gòu)建新型產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮廣東的創(chuàng)新優(yōu)勢，提升廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。

4廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)升級的路徑

本文認為，廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)產(chǎn)業(yè)升級的實現(xiàn)要經(jīng)歷知識轉(zhuǎn)移初始階段、知識嵌入學(xué)習(xí)模仿階段及產(chǎn)業(yè)自我知識創(chuàng)新階段（見圖1）。初始階段以知識轉(zhuǎn)移為主要任務(wù)，在充分考慮產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出地的推力與轉(zhuǎn)入地拉力的基礎(chǔ)上，明確知識轉(zhuǎn)移的層次和內(nèi)容。

學(xué)習(xí)模仿階段以知識嵌入廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)臨港產(chǎn)業(yè)集群為主要任務(wù)。通過充分消化吸收轉(zhuǎn)移來的知識，提升本土企業(yè)的適應(yīng)性與學(xué)習(xí)能力。在此基礎(chǔ)上，通過與區(qū)內(nèi)外相關(guān)地區(qū)進行合作，構(gòu)建大學(xué)、研發(fā)機構(gòu)等創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，并充分考慮自身所具有的資源、政策等地方特色，發(fā)掘市場需求，進行知識創(chuàng)新（新產(chǎn)品、專利、品牌等），發(fā)展具有地方特色的產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)嵌入的知識與承接地原有產(chǎn)業(yè)和知識的融合共生，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)價值鏈的攀升及知識鏈條的升級，進而促進產(chǎn)業(yè)升級。

5對策建議

5.1制定知識轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略，重視知識創(chuàng)新要素的承接

在承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的實際中，應(yīng)轉(zhuǎn)變思路，不僅要實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的落地，更應(yīng)重視有利于產(chǎn)業(yè)升級的知識要素的承接與根植。逐步引導(dǎo)技術(shù)含量高的產(chǎn)業(yè)向廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)轉(zhuǎn)移，重視管理知識、產(chǎn)業(yè)發(fā)展先進理念的引進與吸收。促進現(xiàn)代化的知識密集型服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

為此，需制定知識轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略，從影響知識轉(zhuǎn)移到廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)臨港產(chǎn)業(yè)集群的因素、知識轉(zhuǎn)移的方式以及知識轉(zhuǎn)移的路徑等方面制定符合產(chǎn)業(yè)實踐的長遠規(guī)劃，為產(chǎn)業(yè)知識創(chuàng)新及其價值實現(xiàn)提供制度保障。

5.2積極構(gòu)建跨空間協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)知識共享

在地理空間上，廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)不同產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出地共同處于不同的產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)系統(tǒng)中，已經(jīng)與我國乃至全球分工緊密相連。但更應(yīng)重視更高層次的產(chǎn)業(yè)互動，融入產(chǎn)業(yè)知識創(chuàng)新鏈。為此，應(yīng)積極構(gòu)建跨空間協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，促進知識的交流與共享。一是可考慮與廣西境內(nèi)的高校、研發(fā)機構(gòu)等科研院所建立產(chǎn)業(yè)學(xué)研合作機制，充分利用科研院所的知識創(chuàng)新優(yōu)勢；二是可考慮與地理位置臨近的廣東等省份的科研院所建立協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，通過人員交流、項目合作實現(xiàn)知識共享，提升港口產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展水平。

5.3挖掘地方特色產(chǎn)業(yè)知識，促進臨港產(chǎn)業(yè)升級

地方特色產(chǎn)業(yè)是提升區(qū)域產(chǎn)業(yè)競爭力、促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要力量。廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)應(yīng)充分挖掘自身的海洋特色，促進特色產(chǎn)業(yè)知識的生產(chǎn)，提升創(chuàng)新

能力。一是應(yīng)充分利用獨特的海洋資源，進行知識創(chuàng)

新。比如可大力發(fā)展以白海豚為核心的濱海旅游產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建全方位的體驗式旅游體系，促進旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。二是充分挖掘海洋文化的內(nèi)涵，促進海洋文化知識的生產(chǎn)與價值轉(zhuǎn)化，大力發(fā)展具有地域及民族色彩的海洋文化產(chǎn)業(yè)，促進臨港文化產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級；三是積極依托港口資源優(yōu)勢，把握國家“一帶一路”戰(zhàn)略機遇，不斷進行創(chuàng)新，大力發(fā)展物流咨詢、航運保險等高端物流業(yè)，促進物流業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。

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