劉燕

在初中語文教學中，對后進生積極性的引導是語文教學中的重點和難點，在初中語文教學中如何對后進生的積極性進行有效引導，大面積提高語文教學質量、促進學生全面發(fā)展，是初中語文教學所面臨的重要研究課題。

一、 因材施教，激發(fā)后進生的學習興趣

興趣是支持學生努力學習的強大動力。后進生之所以不能全身心的投入學習，其主要原因是對學習內容不感興趣，也就很難品嘗到學習的快樂，缺乏學習的成功感，長期處于挫敗的學習狀態(tài)當中，很容易對學習產生抵觸情緒。因此，教師在教學中應該結合后進生的特點，為他們搭建表現自我的平臺，讓他們品嘗學習的快樂。后進生不是一無是處，往往各有特長，在教學中教師可以抓住他們各自的特長，讓他們參與到學習中來，激發(fā)他們的表現欲望。

例如，在學習《皇帝新裝》的時候，可以讓喜歡表演的后進生參與到角色表演活動中；在學習古詩《蟬》《孤雁》《鷓鴣》時，可以讓擅長繪畫的后進生以繪畫的形式來表達詩的意境，讓喜歡舞蹈的學生嘗試通過舞蹈來表現詩的情感；讓在寫字方面有特長的后進生負責辦班級黑板報等。在這些活動中，后進生進一步認識到自身存在的優(yōu)點與優(yōu)勢，并將這些優(yōu)點與優(yōu)勢向語文學習方向遷移，激發(fā)了學習興趣，獲取了學習成就感，增強學習信心，提高了語文學習能力。

二、 以情感人，營造民主的學習氛圍

在初中語文教學中對后生積極性進行有效引導，最關鍵的是讓后進生打開心扉，杜絕后進生邊緣化的問題發(fā)生，而是跟其他學生一樣對待后進生，讓后進生感受到教師的關愛，讓后進生克服自卑感，增強學習自信。這就需要教師摸透后進生的實際情況，多為后進生創(chuàng)設參與合作學習的空間。

例如，學習《皇帝的新裝》一文，在角色表演中可以讓后進生擔任臺詞較短的角色；在學習朱自清的《春》時，就可以讓后進生找出自己最喜歡的一句話，一個情景，讓其說說為什么喜歡，并且富有感情地讀出來。教師對后進生不能正確回答問題時說一句安慰的話，在課后充滿溫情的談話，都可以給后進生以鼓勵，有效提高學生的積極性。后進生意志薄弱，自制力差，行為反復無常，教師要理解后進生的苦衷，對后進生進行情感教育，如給后進生講述名人刻苦學習、立志成才的故事，提高后進生的學習意志力，在和諧民主的氛圍中讓他們感受到教師的關心，提高學習熱情。

三、 持之以恒，培養(yǎng)后進生的學習習慣

后進生學習落后的重要原因就是缺乏良好的學習習慣，因此，教師要充分利用課堂對學生進行學習習慣的培養(yǎng)，并且要持之以恒，堅持不懈，以良好習慣的培養(yǎng)，有效推動后進生語文能力的提升。 培養(yǎng)學生的學習習慣，關鍵是讓后掌握自主學習的方法，這也是語文教學的重要目標。

例如在學習鄒韜奮《我的母親》一文時，教師一上課就以后進生為對象提問題：我們怎樣學習這篇課文？有的學生說首先通過閱讀，理解課文中的生字新詞；有的說認真閱讀，看課文寫了母親的哪些事情；有的說通過閱讀體會母親是如何愛兒子的；還有的學生說看作者用什么風格的語言寫母親的……教師與后進生這些交流互動，其實潛移默化地傳授了閱讀課文的方法，學生學習得法，就會提高自主學習能力，形成良好的學習習慣。除了課堂教學以外，還要利用課外時間培養(yǎng)學生的預習能力，例如在學習《我的叔叔于勒》之前，讓學生進行自主預習，讓后進生把預習中遇到的疑難記錄下來，在課堂上學習本課時，可以將疑難問題提出來，請求老師及小組同學的幫助，采取“優(yōu)幫差”的形式，為后進生解決問題。促進學生自主學習能力的提高，有效地培養(yǎng)了學生良好學習習慣。

四、 尊重差異，分層教學與評價

對后生的學習要求不應該跟中上層學生的要求一樣，教師要尊重學生的差異，在教學目標的制訂方面，教師可以針對后進生的具體情況制訂專門的教學目標，降低難度，目標的達成要與學生的能力相符合，讓后進生積極參與到教學活動當中，樹立學習自信，循序漸進，逐步提高。在對后進生評價方面，教師應該抓住后進生的閃光點，給予及時的鼓勵與肯定，人的最深層次的要求就是得到別人的認可與贊賞，作為初中后進生，更需要教師與同伴的肯定。同時，教師可以引導后進生對自身的學習進行縱向比較，讓他們看到自身的進步，增強學習的自信。教師要善于對后進生進行過程性評價，即對學習中的態(tài)度、興趣、意志等進行評價，幫助后進生找出落后的原因，激發(fā)他們不斷上進的勇氣。

總之，在初中語文教學中對后進生的積極性進行有效引導，必須結合后進生的興趣點設置教學程序與教學內容。課堂教學中要營造民主的教學氛圍，讓后進生樂于參與教學活動，在活動中品嘗到學習的快樂，要特別注重培養(yǎng)后進生良好的學習習慣，提高后進生的自主學習能力。同時要注意對后進生實施分層評價，幫助后進生樹立學習自信，提升語文綜合素養(yǎng)。

作者單位：江蘇省海安縣南莫中學（226681）