徐根陽

沭陽縣十字中心小學(xué) 江蘇宿遷 223600

淺談小學(xué)思想品德教學(xué)“兒童化”本源的回歸與實(shí)踐

徐根陽

沭陽縣十字中心小學(xué) 江蘇宿遷 223600

培養(yǎng)學(xué)生良好的品行習(xí)慣，是品德課程老生常談的問題。我在平時(shí)的品德教育中留心觀察兒童，研究?jī)和奶匦?，因?yàn)椤爸挥心阆窈⒆?，你才能讀懂孩子；只有你不像孩子，你才能解放孩子?！辈⒃诖嘶A(chǔ)上積極開發(fā)兒童思想品德課程資源，經(jīng)常組織開展一些孩子們喜聞樂見的活動(dòng)，在開心快樂的兒童活動(dòng)中巧妙地使孩子體驗(yàn)到蘊(yùn)涵其中的道理，努力使“兒童化”本源回歸到我們的思想品德教學(xué)中，下面，具體談?wù)勎业摹皟和北驹椿貧w的教學(xué)實(shí)踐。

一、在兒童喜歡的活動(dòng)中巧妙叩擊

傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)的弊端，從成人對(duì)兒童的需要出發(fā)，以成人化的方式設(shè)計(jì)課程，設(shè)計(jì)出的課程與兒童的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)相去甚遠(yuǎn)，這種課程對(duì)于兒童來說是沒有生氣、僵硬、呆板的課程，它不僅會(huì)消褪兒童的認(rèn)知興趣，更會(huì)打擊兒童的學(xué)習(xí)情感，尤其會(huì)對(duì)思想品德教育產(chǎn)生相反的促退作用。

關(guān)心、愛護(hù)人類賴以生存的地球是個(gè)教育的主題。我根據(jù)身邊環(huán)境污染中白色污染特別嚴(yán)重的情況，設(shè)計(jì)了一次別開生面的保齡球賽：活動(dòng)前，我讓學(xué)生們到家里、馬路邊、社區(qū)里搜集3-5個(gè)飲料瓶。第二天的品德課上，大家把花花綠綠的一堆飲料瓶擺放在桌子上，我隨手挑了幾個(gè)飲料瓶，讓大家灌滿水，我拿出一個(gè)實(shí)心球，然后對(duì)大家說：“保齡球有了，保齡球瓶也有了，我們進(jìn)行一次保齡球賽怎么樣呢？”大家興奮地尖叫。熱熱鬧鬧的保齡球賽后，我請(qǐng)大家說說這次比賽帶來的感受，大家七嘴八舌地說開了，有的說，這次保齡球賽真有意思！這個(gè)球瓶是我見過的最特別的球瓶了，竟然是用廢棄的飲料瓶做的；有的說，這次活動(dòng)帶給我一個(gè)深刻的啟示：廢物可以再利用。我說：“大家說得真好！變廢為寶，讓我們身邊的垃圾少一點(diǎn)。我提議，大家動(dòng)動(dòng)腦筋，動(dòng)動(dòng)小手，下個(gè)星期，我們舉行一次‘變廢為寶’展覽會(huì)吧！”

一次保齡球賽，帶給孩子的不僅有玩耍的快樂，最重要的是觸動(dòng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)。一次“變廢為寶”的展覽會(huì)，不僅鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)腦動(dòng)手的能力，最關(guān)鍵的是通過這次展示活動(dòng)，在學(xué)生的幼小的心靈中播種了“變廢為寶”環(huán)保意識(shí)。原來，兒童教育沒有比讀懂童心更重要的了！

二、在兒童意愿的方式中巧妙點(diǎn)化

《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》指出：“品德與生活課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程的主要源泉，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！蔽覀儽仨氁屔钭哌M(jìn)課堂，從課堂走向生活，以改變過去那種過分注重“未來”而忽視“現(xiàn)在”，品德與現(xiàn)實(shí)生活相脫離的灌輸模式。

在目前一些不良的家庭教育下，孩子們形成了“自我中心”的習(xí)慣。并且，他們也把這個(gè)壞習(xí)慣帶到了學(xué)校生活中。根據(jù)這樣的學(xué)生現(xiàn)實(shí)，我組織舉行了一次拔河比賽。在賽場(chǎng)上，各位同學(xué)咬緊牙關(guān)，齊心協(xié)力，奮力拼搏，我與孩子們一起喊加油，操場(chǎng)上口號(hào)聲、歡呼聲響成一片?？粗荒樑d奮的學(xué)生們，我與他們交流起感受來：“拔河有意思嗎？你覺得拔河比賽最有意思的是什么？”

有的說，必須大家一起使勁才會(huì)形成一股強(qiáng)大的力量。我馬上接口點(diǎn)撥：“是呀，團(tuán)結(jié)就是力量。只要大家心往一處想，勁往一處使，我們的班集體一定會(huì)是一個(gè)積極向上的集體！”

有的說，我覺得拔河比賽最有意思的是，朝后退的一方才是勝利的一方，前進(jìn)的一方反而是失敗的一方。我抓住時(shí)機(jī)，點(diǎn)撥深化：“這真是一個(gè)奇怪的比賽規(guī)則，前進(jìn)是失敗，后退才是勝利。其實(shí)，在我們生活中，有時(shí)候又何嘗不是這樣呢！如果兩個(gè)人為了得到一個(gè)蘋果互不相讓，其中一方能選擇退讓的話，那他得到的是一個(gè)寬厚的胸懷，一顆高尚的心靈，遠(yuǎn)比一個(gè)蘋果多得多。”一席話，說得大家心服口復(fù)，真正說到大家的心里面去了。隨后，我把寫有“朋友，退一步海闊天空?！钡臅炈徒o學(xué)生，與學(xué)生共勉。

三、在兒童需要的情感中感知升華

現(xiàn)在的孩子，大多是獨(dú)生子女，他們對(duì)父母的艱辛勞動(dòng)不懂得付出，只知道要求。離3月8日還有兩周，我對(duì)孩子們說：“媽媽們的節(jié)日——三八婦女節(jié)快到了，送什么禮物好呢？”孩子們七嘴八舌地叫著“送鮮花！”“送賀卡！”我示意大家靜下來，說：“其實(shí)，每位媽媽最希望收到的禮物是孩子的知心，今年我們就來送一份特殊的禮物給媽媽。這份特殊的禮物就是讓媽媽知道我們有多了解她！我們有多愛她！離三八婦女節(jié)還有兩周，請(qǐng)大家在這兩周里比平時(shí)更多地關(guān)注媽媽，看看她的行動(dòng)，聽聽她的話語，并多與媽媽交流交流，去讀懂媽媽的心。三八節(jié)那天，我們來比一比誰是‘媽媽的知心孩子’，裁判是自己的媽媽。”3月8日到了，我們開展了一次“心有靈犀”的母子活動(dòng)，讓孩子們說說媽媽的年齡、生肖、最愛做的事、最愛吃的菜、最喜歡的顏色、最愛看的電視節(jié)目、最大的心愿、遇到哪些事會(huì)露笑臉、遇到哪些事會(huì)不高興……然后由媽媽評(píng)出“媽媽的知心孩子”，并由媽媽為孩子頒獎(jiǎng)。孩子們捧著這份特殊的獎(jiǎng)品激動(dòng)不已。

這次活動(dòng)，收到了很好的效果。小朋友都從親身實(shí)踐中體驗(yàn)到了父母的辛勞，獲得了家庭生活的真實(shí)感受，真正明白了要孝敬父母的道理。

小學(xué)思品教學(xué)之本要追尋童心，努力使失落的“兒童化”本源回歸。我們的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)盡量得到每位兒童的情感認(rèn)同，真正引發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，并與兒童自身的生活保持零距離。在此前提下的品德教學(xué)才能使兒童真正地將各種規(guī)則內(nèi)化為素養(yǎng)并轉(zhuǎn)化為自覺行為！