蔡德波

摘要：今年年初，由國家體育總局和教育部聯(lián)手發(fā)起的、眼下正在全國44個布局城市全面開展的青少年校園足球活動，要求廣大青少年走向操場，走到陽光下，感受到足球的快樂，讓越來越多的學(xué)生喜歡這項運動。激發(fā)所有學(xué)生的體育興趣，從小培養(yǎng)崇尚體育，熱愛運動的良好習(xí)慣，鍛煉好強健的體魄，筆者認為只有將足球教育滲透到學(xué)科教育中，才能建立良好的足球文化氛圍，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的足球素養(yǎng)。信息技術(shù)教學(xué)，在滲透校園足球教學(xué)中，相比其他學(xué)科，有很大的優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：中國足球；校園足球活動；信息技術(shù)課堂；陽光體育

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）02-0099

近年來，我國青少年體質(zhì)在持續(xù)下降，降到了近二十年來的最低點，遠遠落后于日本和韓國。在現(xiàn)階段，人才競爭特別激烈，除了要求具備較高的文化素質(zhì)外，體育教育對培養(yǎng)適合未來社會需要的人才方面也具有舉足輕重的作用。解決青少年體質(zhì)健康問題已經(jīng)刻不容緩，近10年來，應(yīng)國家要求，各中小學(xué)校大量開展陽光體育活動，旨在增強學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生體育能力的過程中，促進學(xué)生的身體發(fā)育和智力發(fā)展。

今年年初，由國家體育總局和教育部聯(lián)手發(fā)起的、眼下正在全國44個布局城市全面開展的青少年校園足球活動，則正是踐行社會主義核心價值觀，讓學(xué)生在盡情地享受足球運動所帶來的歡樂和滿足的同時，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神，樹立正確的人生觀和價值觀。這次活動要求廣大青少年走向操場，走到陽光下，感受到足球的快樂，讓越來越多的學(xué)生喜歡這項運動。激發(fā)所有學(xué)生的體育興趣，從小培養(yǎng)崇尚體育，熱愛運動的良好習(xí)慣，鍛煉好強健的體魄，為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識打下良好的身體基礎(chǔ)。同時，這次校園足球活動也是中國足球未來的寄托。

在這種足球文化背景下，我們迫切需要積極的、充滿陽光味道的校園足球活動來慢慢改善這項運動在中國目前的處境。我們應(yīng)該讓孩子們認識到“參與足球活動是一件陽光的事情”。只有改善了大的足球文化背景，中國足球的未來才會有希望。

作為一名信息技術(shù)教師，筆者常常在思考，怎樣讓校園足球真正的深入到學(xué)生中，而不是停留在跟風(fēng)的“足球運動”，每周開一節(jié)足球課，偶爾舉辦的一兩次校園足球比賽等形式。筆者認為只有將足球教育滲透到學(xué)科教育中，才能建立良好的足球文化氛圍，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的足球素養(yǎng)。信息技術(shù)教學(xué)，在滲透校園足球教學(xué)中，相比其他學(xué)科有很大的優(yōu)勢。下面，筆者就利用信息技術(shù)課堂整合校園足球教育，培養(yǎng)學(xué)生的足球素養(yǎng)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

縱觀整個中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，幾乎都可以穿插和滲透足球教育。例如：在《無所不在的信息中》一課中，可以收集報紙、網(wǎng)絡(luò)和電視里關(guān)于足球的信息；打字練習(xí)課可以舉辦《陽光體育熱愛足球》的征文比賽；《用畫圖軟件畫圖》一課中可以畫《我的足球夢》；電子板報可以制作足球小報，還有電子表格制作足球類的統(tǒng)計表，網(wǎng)頁制作課制作足球校園網(wǎng)站等……當然，這些只是形式，真正的目的是通過這些形式正確引導(dǎo)學(xué)生的足球觀，培養(yǎng)學(xué)生對校園足球的興趣。還可以利用信息技術(shù)課堂，播放一些重大足球賽事或精彩射門集錦等，引發(fā)學(xué)生興趣，興趣才是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生才能真正熱愛足球，從而參與校園足球活動。

近期學(xué)校組織了學(xué)生足球賽，學(xué)生參與熱情很高，比賽場面熱火朝天，但同時也暴露出一些不足。例如：場地有限，比賽賽程較長，學(xué)生活動范圍?。粚W(xué)生對足球比賽規(guī)則陌生，學(xué)生經(jīng)常看不懂餐盤的手勢，甚至質(zhì)疑裁判，影響比賽，經(jīng)調(diào)查，懂得足球規(guī)則的學(xué)生不到班級學(xué)生的一半。而學(xué)校并沒有開設(shè)專門的足球課，體育教師平時的課程安排也比較緊，而且許多體育教師也并不是足球?qū)I(yè)畢業(yè)，對足球比賽的規(guī)則連教師都不是完全了解，更何談教學(xué)生。如果學(xué)生只有興趣，不懂足球規(guī)則，那校園足球?qū)⑹フ_的引導(dǎo)，學(xué)生將漸漸地失去對足球的興趣，怎樣系統(tǒng)的教學(xué)生足球規(guī)則，也是體育教師常常面臨的一個難題。而信息技術(shù)課就可以解決這一問題。教師可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)搜索足球規(guī)則，然后用幻燈片制作足球規(guī)則教程，播放給學(xué)生看，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)足球規(guī)則。

當學(xué)生掌握了足球規(guī)則以后，教師還可以利用信息技術(shù)課組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)足球練習(xí)，利用一些足球游戲軟件對學(xué)生進行培訓(xùn)，熟練以后舉行網(wǎng)絡(luò)足球比賽，這樣既可以解決場地有限的問題，又不耽誤其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。所有學(xué)生都可以參加，參與面也最廣。相信不久的將來，網(wǎng)絡(luò)校園足球聯(lián)賽將走進學(xué)生的視野，也將成為校園足球活動不可缺少的一部分。但是目前開發(fā)的足球游戲比較雖然比較多，但是操作比較復(fù)雜，希望國家能夠投資制作一些適合學(xué)生的，操作比較簡單的，專業(yè)的校園足球培訓(xùn)和比賽用的游戲和軟件。

作為一名教師，也作為一名足球運動愛好者，筆者真心希望，校園足球活動不是“一陣風(fēng)”，不是為了炒作，而是能夠真真正正地落到實處，發(fā)揮應(yīng)有的作用，這需要我們所有人的努力。筆者很幸運能在這次校園足球活動中，奉獻出自己的一點微薄之力，筆者將繼續(xù)堅定而執(zhí)著地探索信息技術(shù)課堂整合校園足球教育，培養(yǎng)學(xué)生足球素養(yǎng)的新方法和新途徑。那么，相信在不久的將來，足球運動將成為廣大學(xué)生喜愛的運動，中國足球現(xiàn)狀會發(fā)生翻天覆地的變化。