李駿

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）33-0195-02

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助讀音讀準(zhǔn)“汴”“販”“乘”等易錯(cuò)字，利用工具書(shū)、聯(lián)系生活實(shí)際理解“官吏”“作坊”等詞語(yǔ)；能正確、流利朗讀課文。

2.圖文對(duì)照，緊扣“名揚(yáng)中外”梳理課文所描寫(xiě)的畫(huà)面內(nèi)容，在句式對(duì)比、想象、品讀中，深刻領(lǐng)悟畫(huà)面內(nèi)容的豐富生動(dòng)與畫(huà)家精湛的技藝。

3.借助“資料卡”提取重點(diǎn)信息，梳理文本內(nèi)容；引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)作者“有選擇地介紹”這一表達(dá)妙招，并進(jìn)行學(xué)法遷移。

4.了解《清明上河圖》的歷史價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：

圖文對(duì)照，緊扣“名揚(yáng)中外”梳理課文所描寫(xiě)的畫(huà)面內(nèi)容，在句式對(duì)比、想象、品讀中，深刻領(lǐng)悟畫(huà)面內(nèi)容的豐富生動(dòng)與畫(huà)家精湛的技藝。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)作者“有選擇地介紹”的表達(dá)妙招，并進(jìn)行學(xué)法遷移。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前（預(yù)習(xí)課文，做資料卡片，了解畫(huà)家張擇端）

教學(xué)過(guò)程：

一、看畫(huà)，初識(shí)“名揚(yáng)中外”

（一）請(qǐng)同學(xué)們靜靜欣賞一幅名畫(huà)（出示《清明上河圖》全圖、局部圖）

（二）師補(bǔ)充資料：清明上河是當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，像今天的節(jié)日集會(huì)，人們藉以參加商貿(mào)活動(dòng)。全圖大致分為汴京郊外春光、汴河場(chǎng)景、城內(nèi)街市三部分。在五米多長(zhǎng)的畫(huà)卷里，共繪了五百五十多個(gè)各色人物，牛、馬、騾、驢等牲畜五、六十匹，車(chē)、轎二十多輛，大小船只二十多艘。房屋、橋梁、城樓等也各有特色，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)水平。

（三）說(shuō)說(shuō)自己看畫(huà)后的初步感受。（內(nèi)容豐富、驚嘆、畫(huà)技高超）

（四）是啊，正因如此，所以說(shuō)這是一幅怎樣的畫(huà)？（指課題，生說(shuō)：名揚(yáng)中外）

二、讀文，感知“名揚(yáng)中外”

（一）《清明上河圖》之所以“名揚(yáng)中外”，一定有它的理由。請(qǐng)快速默讀課文，找出相關(guān)依據(jù)。

1.默讀，圈畫(huà)關(guān)鍵詞句，并批注。

2.組內(nèi)交流，達(dá)成共識(shí)。

3.全班匯報(bào)。

（二）概括板書(shū)：預(yù)設(shè)：人物眾多、街市熱鬧、情景有趣等

三、賞畫(huà)，深悟“名揚(yáng)中外”

第一板塊：人物眾多

（一）課件出示：讀讀這兩句話，說(shuō)說(shuō)共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

①三百六十行，哪一行的人都在這上面了。

②別看畫(huà)上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

相同點(diǎn)：都寫(xiě)的是畫(huà)上的人物

不同點(diǎn)：第①句寫(xiě)出了畫(huà)上有許多身份不同的人；第②句寫(xiě)出了畫(huà)上各種不同形態(tài)的人。

（二）同學(xué)們，光是畫(huà)上的人物，就有五百多個(gè)，人物之多使得街道變得熱鬧，畫(huà)面變得有趣。接下來(lái)咱們來(lái)好好研究這畫(huà)面中的人。文中寫(xiě)到了哪些行業(yè)、哪些不同形態(tài)的人，用筆一一圈出來(lái)。

1.自由圈畫(huà)。

2.指名說(shuō)，注意讀準(zhǔn)“攤販”“吏”“溜達(dá)”。

3.引讀。（出示第二段相關(guān)語(yǔ)段，表行業(yè)的詞變紅，學(xué)生接讀）

（三）出示：

光是畫(huà)上的人物，就有五百多個(gè)：有農(nóng)民，有船工，有生意人，有道士，有醫(yī)生，有攤販，有官吏和讀書(shū)人……三百六十行，哪一行的人都在這上面了。

1.讀讀這段話，與課本比較你更喜歡哪種表達(dá)？

（預(yù)設(shè)：課文表達(dá)更具體明確，不單調(diào)，令人印象深刻）

2.三百六十行，為什么只寫(xiě)這幾種行業(yè)？

（關(guān)注省略號(hào)，選取有代表性的寫(xiě)，有重點(diǎn)地寫(xiě)，給人想象空間）

3.想象說(shuō)話：畫(huà)上還會(huì)有哪些行業(yè)的人，嘗試課文的表達(dá)方式說(shuō)一說(shuō)。

4.同學(xué)們，我們光用嘴說(shuō)這么多的各行各業(yè)的人都費(fèi)勁，更別說(shuō)畫(huà)出來(lái)了。難怪作者說(shuō)張擇端畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候，下了很大功夫。結(jié)合插圖想象一下，他功夫會(huì)下在哪？

（畫(huà)前要認(rèn)真觀察，畫(huà)時(shí)要一絲不茍，畫(huà)面小難度大必須反復(fù)練習(xí)才可畫(huà)好）

小結(jié)：畫(huà)家作畫(huà)所花功夫如此之多，難度如此之大，所以說(shuō)，這是一幅——（名揚(yáng)中外）的畫(huà)。

（四）過(guò)渡：同學(xué)們，別看畫(huà)上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

1.師引讀：走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的…，有的…，有的…，有的…，有的…。畫(huà)面上的這些人，有的…，有的…

2.畫(huà)上不僅有這些形態(tài)各異、大小不一的人，還有掛著各種招牌的——店鋪、作坊、酒樓、茶館……

小結(jié)：畫(huà)家為我們呈現(xiàn)了一幅熱鬧繁華的街市景象，所以說(shuō)，這是一幅——名揚(yáng)中外的畫(huà)。

第二板塊：情景有趣

（一）畫(huà)上最有意思的是橋北頭的情景。自讀自悟自演：

1.邊讀邊想象，哪些地方讓你感到有趣，畫(huà)下來(lái)。

2.自由說(shuō)有趣之處。

3.小組表演，再現(xiàn)情景。

4.推薦代表全班演示。（分工：一人騎馬，兩人扮演小毛驢，一人看風(fēng)景）

（演好動(dòng)作：騎、拽、踢、跳、趕）

（二）小結(jié)：你看，這么生動(dòng)傳神又有趣的情景畫(huà)家都畫(huà)下來(lái)了，多了不起啊?！肚迕魃虾訄D》不愧是一幅——名揚(yáng)中外的畫(huà)。

四、關(guān)注寫(xiě)法，領(lǐng)悟表達(dá)

（一）請(qǐng)大家讀讀課文第一段與最后一段，完成表格填寫(xiě)。

1.自由讀文。

2.填寫(xiě)“名畫(huà)資料卡”

名畫(huà)資料卡

畫(huà)名：

年代：

作者：

尺寸：長(zhǎng)：高：

畫(huà)面內(nèi)容：

歷史價(jià)值

（3）交流、校對(duì)。

3.結(jié)合“資料卡”整體回顧文本。

（二）同學(xué)們，第一段基本上介紹了這幅畫(huà)的內(nèi)容，作者為什么還要在二、三、四段作介紹呢？

（具體、細(xì)致地介紹畫(huà)面內(nèi)容，給人深刻印象）

（三）《清明上河圖》畫(huà)卷五米多長(zhǎng)，要介紹的內(nèi)容太多太多，作者為什么偏偏只寫(xiě)這三方面的內(nèi)容呢？

預(yù)設(shè)：所寫(xiě)內(nèi)容是畫(huà)面中最為精彩，最有代表性；所寫(xiě)內(nèi)容也最能體現(xiàn)這幅畫(huà)的“名揚(yáng)中外”。

小結(jié)：是的，同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)要介紹的內(nèi)（下轉(zhuǎn)44頁(yè)）

（上接195頁(yè)）容比較多的時(shí)候，不可面面俱到，應(yīng)該選取最精彩、給人印象最深的、最能突顯表達(dá)中心的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，這就叫“有選擇地介紹”?。ò鍟?shū)）

五、學(xué)法遷移，活學(xué)活用

（一）同學(xué)們，我們一般在什么時(shí)候會(huì)運(yùn)用到這種本領(lǐng)？

（二）交流后出示練筆：仿照課文2、3段寫(xiě)法，自選一小題嘗試寫(xiě)具體。

1.元旦聯(lián)歡會(huì)上的節(jié)目真是精彩紛呈！

2.書(shū)架上的圖書(shū)太豐富了。

（三）自由練筆，反饋交流。