2016年33期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
外語外文
- 公示語語言功能及其漢英翻譯原則探究
- 體育生英語學(xué)習(xí)中的問題及應(yīng)對策
- 淺談如何提高中職商務(wù)英語函電課堂質(zhì)量
- 高中英語閱讀課教學(xué)設(shè)計的有效性探究
- 初中英語教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情景淺談
- 恰當(dāng)選擇英漢語組織高中英語課堂
- 高三后階段書面表達(dá)集訓(xùn)的指導(dǎo)
- 文化教學(xué)在高校英語教學(xué)中的重要性
- 提高高三學(xué)生英語自學(xué)效率對高三學(xué)生的重要性
- 淺論學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對高中英語課堂創(chuàng)造性講解的有效構(gòu)建
- 高職英語教學(xué)基于英語口語技能大賽背景下的改革
- 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式下高職英語項目化教學(xué)改革的研究
- 中職英語聽說課堂教學(xué)的有效性之探究
- 高中英語閱讀教學(xué)探索與實踐
高等教育
- ?？瓶谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)“四位一體、理實融合”教學(xué)模式的應(yīng)用探索
- 教與學(xué)的態(tài)度決定大學(xué)物理的教學(xué)效果
- 《朗誦藝術(shù)》的課程教學(xué)與實踐
- 《大學(xué)美育》混合教學(xué)模式下學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力及其培養(yǎng)
- 微課教學(xué)的教學(xué)設(shè)計模式初探
- 大學(xué)英語教學(xué)改革探析
- 農(nóng)業(yè)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的有效形式探討
- 果樹栽培中農(nóng)業(yè)高新科技的應(yīng)用
- 談?wù)剬LC的認(rèn)識
- 高中語文教學(xué)中人文精神的滲透
- 城市軌道交通駕駛與運(yùn)用專業(yè)校外實習(xí)新模式探究
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及其對策
- 淺談互相關(guān)函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)
- 《電氣自動化技術(shù)》專業(yè)理實一體模塊化實訓(xùn)體系的構(gòu)建
- 對善的追求
- 從認(rèn)知的視角探析翻轉(zhuǎn)課堂對大學(xué)英語詞匯教學(xué)的促進(jìn)作用
- 淺談?wù)椉墧?shù)斂散性的判定方法
- 企業(yè)工程項目管理績效考核分析研究
- PPT制作中存在的問題及對策研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高校課堂教學(xué)互動淺析
- 基于TBI 教學(xué)理念的交際語言教學(xué)
- 分組式教學(xué)在民辦高校教學(xué)中的可行性研究
- 《幼兒文學(xué)》課程強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)的實踐探索
教育研究
- 建構(gòu)主義理論對建立良好師生關(guān)系的啟示
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂理答行為的現(xiàn)狀與思考
- 試論基于信息化環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 中職學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實證研究探索
- 幼兒語言教育的幾點(diǎn)建議
- 領(lǐng)略印尼風(fēng)情文化開發(fā)課程資源
- 如何提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 提升高中政治課堂教學(xué)有效性的探索和思考
- 幼兒教師正面評價與幼兒希望感的相關(guān)研究
- 淺談新課改對課堂教學(xué)的要求
- 高中學(xué)困生成績影響因素調(diào)查分析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂提問有效性的探討
- 奇妙的運(yùn)動
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的著力點(diǎn)
- 藏族中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的方法和途徑
- 小學(xué)性教育課程實施問題及對策分析
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 幼兒園集體教學(xué)活動的開展實踐與教學(xué)設(shè)計方式之研究
- 論新課程理念下小學(xué)語文的教學(xué)策略
- 中職學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)新模式研究
- 中學(xué)政治課堂：如何“激趣 ”
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略和實踐
- 中高職一體化分段式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系設(shè)計
- 初中科學(xué)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生非真理解的狀況及應(yīng)對策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 立足“六改” 有效實施新課標(biāo)
- 視空間能力與認(rèn)知方式對小學(xué)生數(shù)學(xué)思維與解題能力的影響研究
- 如何開展數(shù)學(xué)校本教研活動
- 課堂教學(xué)中教師要“有為”
- 教育的價值在于鼓舞與喚醒之實現(xiàn)策略探討
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生的課堂關(guān)系
- 淺析中學(xué)教學(xué)中的非智力因素
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生思維能力
- 基于“工作過程系統(tǒng)化”的高職行業(yè)英語教材設(shè)計
- 語文探究性教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談中專數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的研究
- 關(guān)于小學(xué)語文教育專業(yè)課程的改革及其意義
- 淺談高中生物教學(xué)中科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 西藏幼兒教育發(fā)展過程中存在的問題和建議
- 高中語文教學(xué)有效拓展的實踐與思考
- 淺談技校數(shù)學(xué)改革困境及其對策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 如何構(gòu)建適應(yīng)寧夏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系
- 淺議歷史教師的集體備課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)策略探究
- 淺析如何從學(xué)情出發(fā)提升高中語文早讀課的質(zhì)量
- 淺析小學(xué)幾何教學(xué)如何實現(xiàn)與初中幾何教學(xué)的有效銜接
- 幼師物理教學(xué)內(nèi)容改革項目研究總結(jié)報告
教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)之我見
- 高中數(shù)學(xué)在新課改背景下教學(xué)方法創(chuàng)新
- 高中生物新課程中的科學(xué)方法教育
- 高職“建筑構(gòu)成與初步設(shè)計”課程變革與實踐
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 生活化教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的實踐
- 淺談如何提高中職學(xué)前教育專業(yè)語言教育活動設(shè)計課的實效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)中的常見問題與解決對策
- 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲
- 同課異彩
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略
- 幼兒語言活動中有效提問對策研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思路和方法創(chuàng)新的思考
- 在高中生物教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文課文分析教學(xué)的原則與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“目標(biāo)
- 基于模型思想的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 如何才能使小學(xué)語文課堂教學(xué)更有活力
- 立足簡約 追求高效
- 高中語文選修課高效教學(xué)模式初探
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化實施策略之探究
- 淺析高中地理教學(xué)方法的改革
- 中職《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》有效教學(xué)方法的探討
- 在“錯”中收獲成功
- 淺談電子白板在教學(xué)中的地位
- 營造尊重學(xué)生個性的課堂
- 項目教學(xué)法與中職教育課程教學(xué)有機(jī)整合的初探
- 小學(xué)“班班通”環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐研究
- 如何創(chuàng)建綜合實踐活動高效教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)中興趣教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實踐研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)引入“微課”探析
- 如何利用物理習(xí)題中隱含條件解答習(xí)題
- “短小精悍”
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下中學(xué)物理教學(xué)探索
- 利用情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 基于情景教學(xué)模式下的初中思想品德課程教學(xué)
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中實驗的綠色化實施策略
- 論述“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議任務(wù)型教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課中存在的幾個誤區(qū)
- 圖文結(jié)合形式的小學(xué)語文教育教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中的方法創(chuàng)新思考
- 以退為進(jìn) 拾級而上
- 初中數(shù)學(xué)雙螺旋教學(xué)模式的探索與實踐
- 信息技術(shù)在數(shù)控實習(xí)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 眾人拾材火焰高
- 淺談探究合作學(xué)習(xí)在高中通用技術(shù)課程教學(xué)中的實踐
- 高中化學(xué)教學(xué)課堂模式的優(yōu)化分析
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 生本教育觀下的小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)探究
- 針對非林專業(yè)“林學(xué)概論”課程實踐教學(xué)方法改革
- 探討微課在中職旅游教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的探究和應(yīng)用
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)應(yīng)用分析
- 淺談高中歷史教學(xué)中文字史料的摘取與問題設(shè)計
- 挖掘課本原題潛能，煥發(fā)課本習(xí)題活力
- 讓學(xué)生站在舞臺中央
- 初中數(shù)學(xué)課堂例題教學(xué)方法探討
- 以近代化史觀整合中國史復(fù)習(xí)淺見
- 基于學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的高職管理學(xué)課程教學(xué)探析
- 學(xué)科交叉與滲透教學(xué)模式初探
- 探究式教學(xué)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在高?！豆芾韺W(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 打通中職學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的“最后一公里”
- 高中物理探究式實驗課堂構(gòu)建探究
- 《網(wǎng)絡(luò)整合營銷應(yīng)用》精品課程教學(xué)設(shè)計
- 信息技術(shù)促進(jìn)高中物理實驗教學(xué)創(chuàng)新的研究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 新課程背景下合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 論信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用線段圖解決列方程問題
- 主題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課程背景下構(gòu)造建高中化學(xué)高效課堂的教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的實踐和思考
- 解決圓錐曲線中存在、探索性問題的途徑
- 如何利用圖像特征以巧解高中數(shù)學(xué)函數(shù)題
- 小學(xué)生常用成語使用中存在的問題研究
閱讀寫作
- 朗讀賦予智慧、課堂別樣精彩
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中審美意識的培養(yǎng)
- 《為了自由呼吸的教育》讀后感
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)生作文教學(xué)的五步指導(dǎo)法
- 在古韻畫魂之中捕捉唐詩宋詞的美
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性提升策略
- 一幅名揚(yáng)中外的畫
- 小學(xué)生校園經(jīng)典誦讀的策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略（2）
- 激發(fā)興趣，強(qiáng)化主體，構(gòu)建作文教學(xué)高效課堂
- 淺談我的低年級的看圖寫話教學(xué)
- 技巧塑形 妙筆傳
- 語文教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)的必要性
- 如何提高學(xué)生的閱讀理解能力
教學(xué)管理
- 關(guān)于高職校企合作班管理路徑的幾點(diǎn)思考
- 初中生班級自主管理的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 人本管理理念下的學(xué)校管理探微
- 美術(shù)課堂紀(jì)律管理策略
- 新課程改革背景下初中班主任管理工作中的問題及對策
- 打造學(xué)生有舒適溫度感的教育
- 淺析文秘專業(yè)教學(xué)管理模式改革
- 五年制高職學(xué)生時間管理研究
- 高職院校訂單班學(xué)生黨建機(jī)制研究
- 讓心跟愛一起走
- 讓愛走進(jìn)心靈 用理解呵護(hù)成長
- 中學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的問題分析與應(yīng)對措施
- 高職院校檔案管理模式探究
- 用愛與堅守靜候花開
- 探索新形勢下如何做好強(qiáng)化班班主任工作
德育研究
- 從“頭”再來
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的巧妙滲透
- 小學(xué)思想品德教學(xué)如何突出對學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)寄宿學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育分學(xué)段分板塊實施策略
- 如何結(jié)合工匠精神做好技工院校學(xué)生德育工作
- 新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新思路
- 從心理帳戶的“非替代性”透視學(xué)生心理
- 小學(xué)品德與社會教學(xué)策略談
- 樹葉對根的情意
- 培養(yǎng)學(xué)生的健全人格
- 關(guān)于大學(xué)新生工作的幾點(diǎn)設(shè)想
- 端正大學(xué)生入黨動機(jī) 喚醒大學(xué)生黨員的責(zé)任意識
- 讓今天的好習(xí)慣陪伴明天的遠(yuǎn)足
- 芻議幼兒教育信任危機(jī)的表現(xiàn)及其破解策略
- 一腔真愛，一份寬容
- 淺談在游戲中幼兒規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)
- 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是考試成敗的關(guān)鍵
- 淺析幼兒攻擊性行為的成因及教育對策
- 啟發(fā)式教學(xué)模式在高中籃球教學(xué)中的應(yīng)用