2016年32期
刊物介紹
《外語學法教法研究》是由中國外語學習學研究會主辦，外語學法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設置：教學實踐、理論研究、教法研討、學法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學法教法研究
外語外文
- 中學英語有效課堂與評價
- 淺談初中英語教學中的口語訓練
- 淺談初中英語課堂導入
- 情感教育在英語教學的點滴中培養(yǎng)
- 如何提高英語中考成績
- 創(chuàng)設高效小學英語課堂的策略研究
- 信息技術與中職英語教學整合的優(yōu)勢探析
- 淺析農村中學生英語學習的消極心理
- 初中英語教學中如何提高學生的寫作能力
- 如何在教學中培養(yǎng)學生的英語語感
- 中職學校日文錄入課堂之我見
- 淺論中學生英語詞匯能力發(fā)展策略
- 淺析高中英語教法與學法的有效探究
- 提高初中英語課堂教學的有效性策略
- 初中英語教學中學生綜合能力的培養(yǎng)
- 淺談小學英語課堂中的游戲教學
- 初中英語課堂教學中互動式教學的有效策略
- 英語課堂導入的探究
- 英漢名詞心理詞匯聯(lián)想意義的對比研究
- 讓英語課堂更有“溫度”
- 淺述小學英語課堂的激活
- 淺談初中英語作業(yè)設計的探討
- 合理利用網絡促進初中英語學習效率的思考
- 小學英語情境教學法的探究與實踐
- 高中英語寫作教學中過程教學法的應用
- 高中英語教學與現(xiàn)代信息技術的整合
- 淺談初中英語課堂中的導入教學
- 初中英語教學策略淺探
- 淺談初中英語教學中怎樣發(fā)展學生的主體意識
- 淺談高中英語語法教學策略
- 淺談情趣教學法在初中英語教學中的實施策略
- 淺議初中英語教學中存在的問題及解決策略
- 淺探初中英語教學中情感教育的應用策略
- 初中英語交際能力培養(yǎng)點滴談
高等教育
- 中職園林專業(yè)要實踐教學與崗位技能相結合
- 大學生使命意識的培養(yǎng)與中國夢的實現(xiàn)
- 高校網球教學中小導師輔助教學形式探析與實踐
- 以“和”文化引領 構建最美鄉(xiāng)村學校
- 數(shù)控技術專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式探索
- 京津冀高等教育協(xié)同發(fā)展策略研究
- 女子拳擊運動員長期控體重期間的身體機能狀況分析
- 深化應用，和融創(chuàng)新
- 中職會計課堂教學策略在新理念下彰顯個性
- 非醫(yī)學背景教師進行基礎醫(yī)學教學的探討
- MATLAB用于數(shù)字信號處理課程教學研究
- 航空情報課程教學改革探索
- 高中“計算機信息安全”實踐教學的探究
- 基于網絡技術的自主參與式課堂教學模式在高校思想政治理論課中應用
- 高考陌生信息化學方程式的書寫對策
- 高校生命教育的現(xiàn)實需求與實施路徑
- 中職學校計算機專業(yè)發(fā)展與現(xiàn)狀淺析
- 淺析旅游景區(qū)開發(fā)中的環(huán)境管理及保護問題
- 高職軟件技術專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質量調研報告
- 情感體驗，寓教于樂
- 規(guī)范化培訓大背景下專業(yè)型研究生臨床能力的培養(yǎng)方法
- 提高計算機專業(yè)學生實踐操作能力之我見
- 高職院校大學數(shù)學立體化教學探索與實踐研究
- 研究型教學方法的實現(xiàn)形式
- 職教信息化教學新趨勢及其效果研究
- 淺析高等教育中多媒體教學手段的局限性
- 淺析高職院校開展定向運動的可行性研究
- 淺議中職生勤工儉學之我個人見解
- 使用Multisim10軟件分析和仿真數(shù)字電路
- 中職財會專業(yè)實踐教學存在的困惑及對策
- 淺談新課程下STS教育在初中理科教學中的開發(fā)與實施
- 以計算思維為核心的大學計算機基礎課程教改初探
- 關于中等職業(yè)教育現(xiàn)狀的幾點反思
- 關于對機械加工與設計教學改革的探究
- 淺析基因工程及其應用
- 中國近代史綱要課堂互動教學探析
- 探究新環(huán)境下如何做好衛(wèi)生教育課程在學前教育專業(yè)的有效融合
- 高中物理力學知識生活化教學探微
- 探究關于中職學校電力拖動實訓課的教學方法
教育研究
- 情感教學法在中職教學的研究
- 淺析影視文學在影視作品中的重要性
- 試論新時期下干部人事檔案管理研究
- 基于創(chuàng)客教育的中小學信息技術類拓展性課程的發(fā)展現(xiàn)狀簡述
- 當前新時期下建筑工程項目管理的研究
- 巧用現(xiàn)代信息技術 優(yōu)化小學數(shù)學課堂
- 農村小學教師獎勵性績效工資實施中的問題與解決策略
- 童話故事
- 增強中職語文教學效果的方法和策略
- 如何提升幼兒傾聽和語言表達能力
- 淺談小學科學高效課堂的建立
- 淺談學生體育自主學練能力的培養(yǎng)
- 淺談新課改理念下實施有效課堂教學的評價和管理的研究
- 觀察? 比較?嘗試
- 用文學經典鑄造學生的靈魂
- 淺析高中地理教學中探究式教學的應用
- 關于初中數(shù)學應用題教學的研究
- 中職學校計算機課程分層教學的策略探究
- 新時期下干部人事檔案管理和材料快速歸檔的研究
- 信息技術課堂教學淺析
- 探究手機網對高中生的危害與預防措施
- 對中職學校心理健康教育教師素養(yǎng)的探討
- 淺談新課改下的高中化學學習方法
- 詩歌意境之審美文化探析
- 淺談情境教學在心理教育課程中的運用
- 淺談現(xiàn)代教育技術的應用
- 病例教學在醫(yī)學檢驗教學改革中的設計及其應用實踐
- 提高語文課堂教學效率的有效途徑
- 弘揚國學文化經典 助力兒童健康成長
- 職業(yè)高中對口高考語文基礎知識夯實策略
- 農村留守兒童交通安全問題的成因及對策
- 依托測量工具，培養(yǎng)學生測量能力
- 初中漫畫欣賞教學模式的實踐探究
- 淺談新課程教育環(huán)境下的語文教育教學方式方法的研究
- 專家引領 自我反思 同伴互助
- 高中化學方程式教學策略
- 怎樣培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 素質教學與傳統(tǒng)教學的初探
- 計算機課有效教學淺探
- 傾聽是幼兒感知和理解語言的關鍵
- 讓良好習慣閃亮學生生命的底色
- 論幼兒園數(shù)學課程設計與幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 試論多媒體運用在語文教學中的得與失
- 春色滿園關不住
- 素質教育調查報告
- 新課改高中數(shù)學教學現(xiàn)狀調查研究
- 面向應用型人才培養(yǎng)的物聯(lián)網《工程數(shù)學》課程教學體系改革與實踐
- 電教手段為平臺，語文清香撲鼻來
- 淺談高中教學評價原則及多元化途徑
- 試述中職數(shù)學有效性教學的提高策略
- 翻轉課堂在中職語文教學中的運用研究
- 淺論中職教育中電氣專業(yè)教育教學的改革
- 探討小學語文教學中滲透“鄉(xiāng)土文化”的策略
- 中職語文教學多元化模式剖析
- 農村生物教學如何利用課程資源
- 淺談職業(yè)高中信息技術教學的幾點思路
- 以學生發(fā)展為本，塑造健康體育文化
- 試述高職數(shù)學探究式教學改革的策略
- 傳統(tǒng)民族服飾與現(xiàn)代服飾設計
- 區(qū)域民族文化與民族地區(qū)公共圖書館特色建設分析
- 切實加強環(huán)保教育，有效治理大氣污染
- 高中數(shù)學應用導研式教學的思考
教學方法
- 構建初中物理開放性課堂
- 小學數(shù)學教學的實踐探究
- 淺談高中語文小說教學
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 用新課改理念引領初中歷史課堂教學
- 考場作文：不作死，不會死！
- 高中化學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 構建高效語文課堂的探索與實踐
- 淺談如何成為新時期出色的英語教師
- 《周圍的空氣》教學設計
- 如何營造小學語文課堂教學氣氛之我見
- 數(shù)學課堂要注重培養(yǎng)學生自主探究能力
- 在科學探究中內化科學概念
- 讀懂學生，實現(xiàn)高效教學
- 小學語文學習習慣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的發(fā)展與培養(yǎng)探析
- 巧用信息技術，引領數(shù)學思考
- 合作教學在小學數(shù)學教學工作中的運用策略
- 試論提高小學數(shù)學課堂教學效率的做法
- 對《整合教材，群文閱讀》的語文教學策略探究
- 如何提高高中語文教學的有效性
- 初中歷史教學中史料教學的探索與反思
- 課堂上教師提問要有效
- 以自學為中心，科學運用“先學后教”語文教學新模式
- 如何在信息技術教學中滲透創(chuàng)新教育
- 淺談數(shù)學教學中的多樣化評價
- 淺析小學數(shù)學與信息技術的整合
- 小學語文開放式教學研究
- 淺談實驗在高中物理復習課中的有效應用
- 如何實現(xiàn)高效英語課堂
- 探析初中物理教學方法優(yōu)化
- 淺談中學漢語文教學的幾點思考
- 淺談初中化學試卷講評課的有效教學策略
- 小學科學教學之我見
- 談高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學教學中學生學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 淺談中職物理教學方法
- 新課程改革小學數(shù)學教學生活化
- 淺議小學數(shù)學教學中思維能力的培養(yǎng)
- 淺析初中歷史教學情境模式
- 探究在高中教學中如何提高教學質量
- 談怎樣提高初中物理教學質量
- 小學數(shù)學教學中信息技術的有效應用
- 讓學生“飛”起來
- 師生互動在小學語文教學中的應用探討
- 讀懂學生，讓學生愛上數(shù)學課
- 淺談小學數(shù)學有效教學策略
- 小學科學教學行之有效的方法
- 初中數(shù)學課堂有效教學的研究
- 淺談小學語文情感教學
- 學習過程的增值性評價在高中生物選修課教學中的應用
- 談談實施小學數(shù)學課堂教學生活化
- 《看月亮》說課稿
- 淺談數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學教學中的情感教育
- 數(shù)學里的生死胡同
- 淺談初中物理實驗的創(chuàng)新教學
- 淺談抓好小學語文教學方法
- 談小學語文主題式教學
- 分析高中數(shù)學學生自學能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教育教學的探究
- 小學數(shù)學教學：留給學生自主探索空間
- 淺談小學語文有效性教學
- 淺談教學中的有效溝通
- 探討在初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 談小學數(shù)學課堂師生互動策略
- 淺析小學數(shù)學教學
- 在初中圖形與幾何課堂教學中培養(yǎng)學生數(shù)學創(chuàng)造性思維的實踐與思考
- 小學數(shù)學教學中要重視強化學生的推理意識
- 課改后應用題教學之我見
- 把握數(shù)學教學細節(jié) 促進課堂有效性
- 談談初中生語文學習習慣的培養(yǎng)
- 中學物理實驗教學方法初探
- 小學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 淺談核心知識在小學數(shù)學課堂中的教學問題
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 小學語文教學如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
- 淺談多媒體教學在中學歷史教學中的應用
- 初中數(shù)學課堂效率之我見
- 淺議關于初中數(shù)學創(chuàng)新教學的有效策略
- 探析高中化學實驗教學改進策略
- 淺談愉快教學法在初中語文教學中的應用
- 中學歷史課堂教學中的提問策略
- 談小學數(shù)學有效教學的策略
- 關于如何提高小學語文課堂教學有效性的探究
- 試述小學語文教學中的思維啟發(fā)策略
- 如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 探究在高中生物教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中數(shù)學教學改革與創(chuàng)新
- 改革評價方式引領初中語文教學
- 高中化學教學有效課堂研究
- 初中語文教學對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 淺談師生互動在小學語文教學中的應用
- 如何提高小學數(shù)學合作學習有效性
- 初中歷史課堂提問之于我見
- 淺述多媒體技能在初中數(shù)學教學中的應用策略
- 高中信息技術教學中翻轉課堂教學模式的應用分析
- 淺談數(shù)學思想在初中數(shù)學教學中的應用策略
- 新課標下幼兒科學教學的實踐與探究
- 新課改下高中生物生物教學方法初探
- 小學數(shù)學教學中提高學生動手操作有效性的探討
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學創(chuàng)新意識的實踐與探究
- 基于多元智能視角重新審視高中數(shù)學學困生的思考
- 小學語文課堂教學策略探析
- 高中生物教學的創(chuàng)新性改革模式探討
- 略論初中政治課堂提問的有效性
- 略談小學語文課堂的生活教學
- 淺述提高初中數(shù)學情境教學有效性的策略
- 淺談信息技術與小學語文教學的整合途徑與方法
- 改進小學數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀的初探
- 淺談初中數(shù)學教學中的“先學后教”策略
- 平等對話飛揚個性的語文課堂
- 信息技術在習作指導中的作用
- 淺談初中數(shù)學生活化教學策略
- 高中化學教學中研究性學習方法的探討
- 愛的指南
- 淺談初中數(shù)學教學需要關注的細節(jié)問題
- 試談如何搞好小學中高段數(shù)學教學
- 淺談優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學效率
- 小學數(shù)學教學策略淺探
- 新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新分析
語法詞匯
閱讀寫作
- 淺析初中語文引導學生探究性閱讀教學策略的研究
- 淺談高中英語閱讀教學的有效性
- 自主課堂還學生“自能”閱讀
- 高中英語閱讀教學略談
- 淺談如何提高小學生作文寫作能力
- 淺談英語閱讀教學有效性
- 探究小學語文閱讀教學的有效策略
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談繪本的認識及其閱讀方法
- 淺議初中英語寫作水平提高
- 淺析小學語文課堂閱讀現(xiàn)狀及策略
- 淺談如何有效開展小學英語閱讀教學
- 運用現(xiàn)代化教育技術優(yōu)化語文閱讀教學
- 用程序式方法培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 寶劍鋒從磨礪出，優(yōu)秀作文改出來
- 談談培養(yǎng)小學生的閱讀興趣
- 以讀代講，讓語文課更真
- 從學習主體性談高職英語口語教學
- 如何有效地進行小學語文閱讀教學
- 農村中學生語文閱讀能力的訓練與培養(yǎng)
- 優(yōu)化中職語文課堂寫作教學效果
- 探究如何在課堂教學中提高高中生英語的寫作能力
- 激發(fā)小學生語文寫作興趣
- 初探如何提高小學語文閱讀教學方法
- 談如何做好小學語文的寫作教學
- 小學英語閱讀課程中英文繪本的應用探究
- 如何讓信息技術融入小學語文閱讀教學
- 好習慣從早期閱讀開始
- 談談如何提高學生的朗讀能力
- 淺析小學語文閱讀教學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談初中語文作文教學的困境及對策分析
- 探討在中職英語教學中如何提高學生的閱讀能力
- 淺談文本閱讀興趣在小學語文教學中的有效策略
- 農村初中語文閱讀教學初探
- 如何指導小學生寫好人物作文
- 班主任工作的苦與樂
- 班主任要用自己的靈魂塑造學生的靈魂
- 淺談我的班級管理“四部曲”
- 淺論高中數(shù)學課堂管理
- 教導主任如何抓教學管理
- 小學班主任與學生和諧關系初探
教學管理
德育研究
文體教育
- 淺談游戲在幼兒音樂教學中的作用
- 構成設計的審美法則
- 論述如何提高初中美術課堂教學的有效性
- 初中體育教學提升學生主動參與策略之我見
- 小學體育教育中德育滲透淺談
- 淺談美術在青少年心理發(fā)展方面的作用
- 淺談在中職美術教育中應該如何激發(fā)學生的學習興趣
- 提高小學足球訓練的再思考
- 初中美術教學中學生表現(xiàn)力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學音樂教學中的音舞結合
- 高中美術教學感悟
- 縱向教學欣賞美，實踐活動創(chuàng)造美
- 高中美術的課堂教學藝術漫談
- 淺論小學一年級音樂教學中學生自我主體感的培養(yǎng)
- 淺述賽艇訓練教學方法
- 提高初中體育與健康教學有效性
- 高職院校體育課程項目化教學探索
- 論青少年運動員籃球意識的培養(yǎng)與訓練
- 淺談皮劃艇訓練策略
- 淺談初中音樂課程改革的現(xiàn)狀之我見
- 構建有效的籃球課堂教學模式
- 淺議高中舞蹈教學中培育學生創(chuàng)新能力
- 讓音樂課堂在生成中精彩飛揚
綜合理論
- 建構情境 親近生活
- 活用“造句”，豐富課堂
- 試述生命意識在語文教學中的滲透
- 淺論一節(jié)課的開頭與結尾
- 《科學》教學中如何培養(yǎng)學生的提問能力
- 新課程理念下談高中數(shù)學教學新策略
- 淺談如何提高小學語文課堂教學效率
- 探索幼兒思維發(fā)展能力的策略
- 發(fā)展性教育，促進學生個性發(fā)展
- 如何提高小學語文課堂教學效率
- 激發(fā)學生情感，抓好語文教學
- 回顧過去 展望2017高考物理
- 新課程改革下的小學語文教學
- 初中物理課堂有效教學策略
- 留學生婦產科教學初探
- 讓幼兒在剪紙中表現(xiàn)美 創(chuàng)造美
- 談談如何在語言活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維
- 中學歷史課堂中故事性語言運用初探
- 在彩繪活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 主動學習的迷茫
- 重視“課課練”提高學生素質
- 淺析網絡主持人語言規(guī)范性問題
- 探究如何培養(yǎng)小學生的口算能力
- 高中政治有效課堂教學情境的創(chuàng)設原則
- 突破兩難、三思并行
- 溝通中的情緒接納
- 淺談語言教學是幼兒教育的重要課題
- 一組高考題的解題過程對高三備考的啟示
- 淺析幼兒教育對其成長發(fā)展的影響
- 讓數(shù)學課堂與生活同行
- 新課改背景下小學語文課堂教學有效性的實施方法
- 找缺點促創(chuàng)新
- 貴州苗族服飾文化的色彩藝術
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的動手操作能力的思考
- 怎樣上好一堂數(shù)學課
- 加強高中歷史教學中的情感教育
- 小議物理教學中學生的自主創(chuàng)新學習
- 用愛呵護，靜待花開
- 農村優(yōu)秀生培養(yǎng)問題探析
- 新理念下初中地理課堂教學新思考
- 初中歷史課堂提問的技巧
- 以生為本，創(chuàng)建小學信息技術高效課堂
- 淺探提高初中物理課堂教學效率的策略
- 初中地理教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)探討
- 高中歷史高效課堂教學實踐探索
- 淺談微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 新課標下小學語文讀寫結合教學研究
- 小學語文童話教學策略淺探
- 中學地理教學中地理口訣的應用
- 淺析小學語文童話教學策略
- 小學中段 “段落”教學誤區(qū)及策略談
- 淺述高中地理教學中認知結構的構建策略
- 數(shù)學課注重培養(yǎng)學生的自信心
- 初中思想品德課上學生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學應用題的教學策略
- 創(chuàng)新性的數(shù)學作業(yè)設計初探
- 淺談如何構建高中數(shù)學教學的高效課堂
- 初中“學生自主式”作文評講課教學
- 俄語學習策略及其相關影響因素淺析
- 初中化學教學的有效性
- 探究在高中政治教學中如何做到創(chuàng)新
- 如何打造初中思想品德高效課堂
- 初中英語體驗式教學方法探討
- 中等職業(yè)學校后進生轉化的案例與探索
- 小學數(shù)學課堂自主學習方式探究