李會(huì)成

【 摘 要】職業(yè)高中學(xué)生。在生理和心理上他們漸趨成熟，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成；他們?cè)谥橇ΑⅢw力、道德意識(shí)等方面都有了較大的發(fā)展；他們朝氣蓬勃，富有創(chuàng)造激情；他們渴望獨(dú)立，對(duì)未來充滿希望；他們是初升的太陽(yáng)，是明天的棟梁。同時(shí)他們又正處于一個(gè)知識(shí)不斷更新、科技飛速進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、人才激烈競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境之中，學(xué)習(xí)生活都存在著一定的壓力，心理上需要教師積極的疏導(dǎo)。

【中圖分類號(hào)】G635.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）34-0034-02

職業(yè)高中學(xué)生是青年中的一個(gè)重要群體。在生理和心理上他們漸趨成熟，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在形成；他們?cè)谥橇?、體力、道德意識(shí)等方面都有了較大的發(fā)展；他們朝氣蓬勃，富有創(chuàng)造激情；他們渴望獨(dú)立，對(duì)未來充滿希望；他們是初升的太陽(yáng)，是明天的棟梁。同時(shí)他們又正處于一個(gè)知識(shí)不斷更新、科技飛速進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、人才激烈競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境之中，這些無疑會(huì)給他們帶來壓力。

學(xué)校的教育職責(zé)不僅要求我們要培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)素質(zhì)和身體素質(zhì)，還要求我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。而心理素質(zhì)又是各種素質(zhì)充分發(fā)展的重要條件，是整體素質(zhì)的內(nèi)部依據(jù)，是基礎(chǔ)。因此，提高學(xué)生心理素質(zhì)應(yīng)成為我們實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

心理教育能促進(jìn)學(xué)生的道德教育，有助于學(xué)生良好品德的形成。注重學(xué)生心理教育，使之心理處于健康正常狀態(tài)，是其形成良好品德的科學(xué)根基。因?yàn)椋浩湟?，個(gè)體心理只有處于正常健康的狀態(tài)下才最易于順應(yīng)社會(huì)，傾向于與社會(huì)保持一致，接受社會(huì)的各種要求，形成符合社會(huì)要求的品德。其二，某些好的品德往往要在某些心理素質(zhì)的基礎(chǔ)上才易于建立起來。反之，個(gè)體如果心理處于不平衡狀態(tài)，則最易于形成不良的品德或發(fā)生不道德行為，要防止或消除這類非道德行為，從根本上說，就要注重心理輔導(dǎo)，及時(shí)疏通學(xué)生心理產(chǎn)生的不平衡狀態(tài)。

我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與疏導(dǎo)時(shí)，應(yīng)充分注意利用高中生多數(shù)時(shí)間是在校集中學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，注意營(yíng)造團(tuán)結(jié)、民主、友好、文明的積極向上的氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中，潛移默化地接受教育與疏導(dǎo)。

（一）提高教師自身修養(yǎng)，努力給學(xué)生做出表率?！皩W(xué)高為師，德高為范”。教師是學(xué)生心目中的偶像，是楷模，是榜樣。我們教師不僅要傳授好知識(shí)，而且要重視學(xué)生的內(nèi)在人格和心理的進(jìn)步，做好學(xué)生的導(dǎo)航員。

（二）重視學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)的作用。根據(jù)學(xué)生的生理心理特征，廣泛地開展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生，在活動(dòng)中教育學(xué)生，在活動(dòng)中陶冶學(xué)生 。如果能將心理健康教育與輔導(dǎo)與各種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，就可以達(dá)到心理疏導(dǎo)之目的。 我覺得班會(huì)就是一個(gè)很好的班級(jí)活動(dòng)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的良好時(shí)機(jī)。所以我很重視兩周一次的班會(huì)，力求做到有主題，有內(nèi)容。

（三）講求方法，正確的引導(dǎo)學(xué)生。談話交流是班主任經(jīng)常使用的一種方法。然而談話是講求藝術(shù)的。要針對(duì)具體情況采取漸進(jìn)式談話、置換式談話、內(nèi)省式談話等方法，有意識(shí)、有目的也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的良好時(shí)機(jī)。提高學(xué)生心理素質(zhì)。 另外，我覺得應(yīng)善用鼓勵(lì)，慎用批評(píng)。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并予以明確的指出和鼓勵(lì)， 除了談話，我覺得和學(xué)生的書面交流也很有用。我經(jīng)常會(huì)在學(xué)生的作業(yè)本上和學(xué)生進(jìn)行“對(duì)話”。

（四）重視學(xué)生對(duì)學(xué)生的教育作用。也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的良好時(shí)機(jī)。在教育問題學(xué)生的同時(shí)，不妨也教育一番他的那些“死黨”和好友。有的時(shí)候會(huì)起到事半功倍的作用。

（五）重視各方面對(duì)學(xué)生的影響。這里主要是指對(duì)學(xué)生的心理健康教育與輔導(dǎo)，應(yīng)注意學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會(huì)等幾方面相互配合、相互支持、相互統(tǒng)一，以形成教育的合力，因此需要老師同家長(zhǎng)多溝通，多聯(lián)系。其次，現(xiàn)代的社會(huì)，是一個(gè)信息的時(shí)代，學(xué)生接受信息的渠道是非常多樣的，因此作為學(xué)生的領(lǐng)航人，我們絕不能忽視“社會(huì)”這個(gè)大染缸的作用。要注意教育學(xué)生辨清是非，汲取精華，丟棄糟粕。

朱永新老師曾經(jīng)說過，教育是一首詩(shī)，詩(shī)的名字是熱愛。消除學(xué)生的心理障礙，解除學(xué)生的心理問題，都是出于對(duì)學(xué)生的熱愛。要用心去做，方能做好。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。