肖晶

東昌府區(qū)農(nóng)機培訓情況的探討

肖晶

農(nóng)機培訓是農(nóng)機管理工作的重要組成部分，也是農(nóng)機管理的基礎工作。農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展離不開農(nóng)機從業(yè)人員知識水平和專業(yè)素質(zhì)的提高。搞好農(nóng)機培訓，對于管好、用好農(nóng)業(yè)機械，促進農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展有著至關重要的作用。

一、東昌府區(qū)農(nóng)機化培訓現(xiàn)狀

東昌府區(qū)位于魯西平原，全區(qū)轄7個鎮(zhèn)、5個辦事處和2個園區(qū),人口77萬人,其中農(nóng)業(yè)人口約42萬人。截至目前，東昌府區(qū)現(xiàn)有農(nóng)機化教育培訓機構(gòu)2個：聊城市東昌府區(qū)農(nóng)業(yè)機械化學校、聊城市東昌府區(qū)匯豐農(nóng)業(yè)機械駕駛技術(shù)有限公司,均有良好的培訓條件、教學設施和較多的培訓資源。

二、當前農(nóng)機培訓工作存在的問題

（一）機手安全意識淡薄。機手多認為技術(shù)培訓費時誤事，不愿接受正規(guī)培訓學習；農(nóng)民購置農(nóng)機、農(nóng)機具不經(jīng)過正規(guī)培訓，僅靠經(jīng)驗和經(jīng)銷商的粗略指導，參照產(chǎn)品說明書就上機操作、上路行駛，給農(nóng)機安全生產(chǎn)帶來極大隱患。

（二）培訓形式死板。多是由培訓機構(gòu)把農(nóng)民召集起來進行課堂培訓，口述講解居多，講課教師一整套的專業(yè)術(shù)語，使受訓人員聽起來云山霧罩，收不到應有的效果。

（三）培訓對象單一。僅限于農(nóng)機駕駛、操作、維修人員夏秋季節(jié)的安全知識等培訓。

（四）培訓力量較弱。缺少高水平的專職培訓教師，人員知識更新跟不上時代發(fā)展；培訓設備陳舊簡陋。

三、對農(nóng)機培訓工作的幾點建議

（一）堅持改革創(chuàng)新。多年來，作為農(nóng)機化教育培訓機構(gòu)的主要載體——農(nóng)業(yè)機械化培訓機構(gòu)，一直局限于傳統(tǒng)農(nóng)機本身培訓。盡管其他縣市有的學校較早就舉辦職業(yè)技術(shù)學校開展了其他培訓，甚至聯(lián)合辦學，農(nóng)機校的培訓也曾進行單一化變多元化的嘗試，但是，成功的并不多見。究其原因，主要是學校體制問題，農(nóng)機化學校獨立管理的并不多，幾乎全部隸屬于當?shù)剞r(nóng)機管理部門，財政性質(zhì)也大不一樣，有的是全額撥款，有的是差額撥款。具有全額撥款事業(yè)單位的農(nóng)機培訓機構(gòu)，應該徹底從事公益性服務培訓；其他有條件的學校，可以走與汽校聯(lián)合辦學的路子；社會化辦學機構(gòu)應該主要從事農(nóng)業(yè)機械駕駛員的新訓工作。

（二）大膽探索培訓教育新機制。隨著勞動力成本的不斷提高，農(nóng)民培訓成本也不斷增長，現(xiàn)在發(fā)達地區(qū)農(nóng)民工資已經(jīng)達到每天100元以上，一般地區(qū)也在50元以上。農(nóng)民很難在沒有誤工補貼的情況下花錢參加培訓。農(nóng)機從業(yè)人員的不確定性，也間接導致了其學習積極性不高。為此，有必要采取基地培訓+“送教下鄉(xiāng)”等靈活方式，如開辦流動課堂，在農(nóng)村集市、農(nóng)家書屋、農(nóng)家大院等農(nóng)民集聚地進行培訓；利用農(nóng)閑時節(jié)，組織有關人員學習培訓；結(jié)合夏、秋時令季節(jié)，召開現(xiàn)場演示會，組織農(nóng)民和機手現(xiàn)場觀摩學習等。

（三）強化師資隊伍培訓。鼓勵教師深造學習、更新知識，建設一支既有專業(yè)理論基礎，又有實踐經(jīng)驗的師資隊伍。對現(xiàn)有專職教師要有計劃地安排進修培訓，補充新知識、新技術(shù)，逐步使教師一專多能，進一步提高勝任教學工作所需的素質(zhì)。積極開展學校間教學交流，學習各地先進教學經(jīng)驗，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

（四）加強合作，整合資源。一是將培訓工作與農(nóng)機化新技術(shù)、新機具推廣相結(jié)合，通過新技術(shù)、新機具推廣及時向廣大群眾開展專業(yè)技術(shù)培訓，使所有者或使用者都能了解掌握有關技術(shù)信息。二是將培訓工作與農(nóng)機專業(yè)合作組織、農(nóng)機大戶相結(jié)合，借助新型農(nóng)民培訓，增加培訓項目，提高農(nóng)機專業(yè)合作組織、農(nóng)機大戶的整體水平，充分發(fā)揮其示范帶動和輻射作用。三是將培訓工作與購機補貼工作相結(jié)合，通過對購機農(nóng)民不失時機的跟蹤技術(shù)服務，提高機手的操作水平和維修技能。四是將培訓工作與農(nóng)機安全生產(chǎn)和創(chuàng)建平安農(nóng)機相結(jié)合，許多農(nóng)機事故的發(fā)生與機手缺乏教育培訓有直接關系，這就要求農(nóng)機安全監(jiān)理和教育培訓互相支持，形成共識。五是將培訓工作與專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育相結(jié)合，既能開展培訓又能提高自身技術(shù)水平。

總之，農(nóng)機化教育培訓工作是一項重大而緊迫的任務，是一項基礎性、公益性、持續(xù)性工作，事關農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。農(nóng)機培訓機構(gòu)只有深刻認識到農(nóng)機化教育培訓工作的重要性，才能更好地為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務，為農(nóng)業(yè)機械化事業(yè)服務。