李語(yǔ)熙

摘 要：高校大學(xué)生以其特定的心理狀況，亟須進(jìn)行突發(fā)事件中的應(yīng)急教育，而網(wǎng)絡(luò)業(yè)已成為大學(xué)生思想政治教育的新高地。為此，高?？梢詫⒕W(wǎng)絡(luò)思政教育運(yùn)用于高校應(yīng)急教育，監(jiān)控校園網(wǎng)絡(luò)輿情，引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，抵制不良、消極信息；發(fā)揮校園微信、微博等網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)在突發(fā)事件中的應(yīng)急教育功用；管理校園論壇，建立“網(wǎng)絡(luò)紅軍”，在突發(fā)事件發(fā)生后進(jìn)行疏導(dǎo)；運(yùn)用及建立“紅色網(wǎng)站”，在傳統(tǒng)思政教育中加入應(yīng)急教育項(xiàng)目，將網(wǎng)絡(luò)思政教育與高校應(yīng)急教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思政教育；應(yīng)急教育；突發(fā)事件

隨著近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，也順勢(shì)成為大學(xué)生思想政治教育的新高地。高校應(yīng)除在校級(jí)報(bào)紙雜志、宣傳欄、校園廣播等傳統(tǒng)媒體外，充分利用校園官網(wǎng)、校園論壇、校園微博、校園微信、“紅色網(wǎng)站”等網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行思政教育，并可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)思政教育進(jìn)行突發(fā)事件的應(yīng)急教育。藉由網(wǎng)絡(luò)，思政教育可以在突發(fā)事件發(fā)生后及時(shí)介入，盡可能減少甚至消除給大學(xué)生思想帶來(lái)的不良影響。高校在優(yōu)化思政教育的同時(shí)，促進(jìn)應(yīng)急教育的實(shí)施。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思政教育在高校應(yīng)急教育中的運(yùn)用，筆者有以下幾點(diǎn)思考：

一、監(jiān)控校園網(wǎng)絡(luò)輿情，引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，抵制不良、消極信息

監(jiān)控與引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)輿情，可以從以下三項(xiàng)工作展開：

一是監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)輿情，確保大學(xué)生心理健康，并維護(hù)校園安全。高校通過(guò)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的關(guān)注，可以了解與研究大學(xué)生的心理狀況；通過(guò)監(jiān)控，在可能發(fā)生突發(fā)事件的情形下，及時(shí)跟進(jìn)消極信息的走勢(shì)，對(duì)消極信息進(jìn)行預(yù)警，找出異常情況產(chǎn)生的源頭，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的消極情緒，對(duì)異常學(xué)生進(jìn)行線上以及線下的情緒疏導(dǎo)，從而幫助大學(xué)生擺脫消極心理狀態(tài)，使大學(xué)生健康成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)維護(hù)校園安全穩(wěn)定的目的。

二是通過(guò)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)輿情，促進(jìn)高校改善管理措施。高校改善管理中薄弱環(huán)節(jié)的存在，對(duì)于突發(fā)事件的發(fā)生有一定的遏止作用。高校通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的收集，可以了解學(xué)生對(duì)高校管理各方面的需求，依照學(xué)生的需求改善管理，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，從而降低突發(fā)事件發(fā)生的概率。

三是充分發(fā)揮思政教育工作者的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)大學(xué)生自我管理，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿情的自我監(jiān)管。這一方面可以更多地幫助大學(xué)生抵制消極信息，另一方面可以培養(yǎng)大學(xué)生明辨是非與獨(dú)立思考的能力，自行接受應(yīng)急教育。

二、發(fā)揮校園微信、微博等網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)在突發(fā)事件中的應(yīng)急教育功用

大學(xué)生生活中接觸最多的就是微信、微博等媒體，各高校都已經(jīng)建立或者正在籌備建立各自的官方微信、微博，這些官方微信、微博已成為高校發(fā)布各類校園資訊的渠道之一。網(wǎng)絡(luò)思政教育的載體為微信、微博，其信息更新速度及傳播較快，獲取信息方式較便捷，互動(dòng)性也較強(qiáng)。目前，絕大部分高校的官方微信、微博平臺(tái)為了迎合學(xué)生的興趣，主要是宣傳特色校園文化以及發(fā)布一些娛樂性的內(nèi)容，并沒有借此平臺(tái)進(jìn)行應(yīng)急教育。此外，微博一直都是網(wǎng)絡(luò)謠言的集散地。高校官方微信、微博應(yīng)該藉由其天然優(yōu)勢(shì)，更多地承擔(dān)思政教育，尤其是應(yīng)急教育任務(wù)。在突發(fā)事件發(fā)生后，高校官方微信、微博應(yīng)及時(shí)發(fā)布政府、相關(guān)部門、媒體、學(xué)校具體部門的辟謠信息，告訴學(xué)生不要聽信謠言、不要慌亂；同時(shí)，發(fā)布或者轉(zhuǎn)發(fā)針對(duì)突發(fā)事件的積極向上的報(bào)道，傳播正能量，將應(yīng)急教育整合進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，開辟基于網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)的大學(xué)生應(yīng)急教育的新途徑。

三、管理校園論壇，建立“網(wǎng)絡(luò)紅軍”，在突發(fā)事件發(fā)生后進(jìn)行疏導(dǎo)

大部分高校的校園論壇采用實(shí)名注冊(cè)制，以便高校對(duì)大學(xué)生發(fā)布的信息進(jìn)行源頭管理，及時(shí)控制校園論壇里散布的消極信息。實(shí)名注冊(cè)制也有弊端，一定程度上，一些大學(xué)生不敢在校園論壇上說(shuō)實(shí)話，轉(zhuǎn)而向更隱蔽的網(wǎng)絡(luò)論壇、貼吧上發(fā)布言論。此時(shí)，可以通過(guò)建立高校思政人員引領(lǐng)的大學(xué)生組成“網(wǎng)絡(luò)紅軍”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，定期了解大學(xué)生在校園論壇外的其他網(wǎng)絡(luò)論壇、貼吧的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消極情緒后發(fā)帖疏導(dǎo)。尤其是發(fā)生突發(fā)事件后，“網(wǎng)絡(luò)紅軍”針對(duì)性地發(fā)帖疏導(dǎo)穩(wěn)定大學(xué)生情緒。在“網(wǎng)絡(luò)紅軍”運(yùn)作時(shí)，以不侵犯大學(xué)生個(gè)人隱私為原則，有禮有節(jié)，把握好度，以此贏得大學(xué)生的信任，從而順利進(jìn)行應(yīng)急教育。

四、運(yùn)用及建立“紅色網(wǎng)站”，在傳統(tǒng)思政教育中加入應(yīng)急教育項(xiàng)目

“紅色網(wǎng)站”以其獨(dú)特的內(nèi)容，成為高校思政教育工作的重要陣地之一?！凹t色網(wǎng)站”的內(nèi)容獨(dú)特，其主要以輔助理論學(xué)習(xí)和發(fā)布時(shí)事新聞為主，以此進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。“紅色網(wǎng)站”應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，以正確處理突發(fā)事件中體現(xiàn)的價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)并遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀；在進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的同時(shí)，也宣揚(yáng)了處理突發(fā)事件的正確方式，一箭雙雕，將應(yīng)急教育巧妙地結(jié)合“紅色網(wǎng)站”的網(wǎng)絡(luò)思政教育。

通過(guò)以上四方面，高?？梢詫⒕W(wǎng)絡(luò)思政教育運(yùn)用于高校應(yīng)急教育中，以此作為培養(yǎng)大學(xué)生的方法之一，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生積極健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

崔小璐，陳小瓊.大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件有效性研究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2010（10）：84-89.