辛莉++殷海峰

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)普遍應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域當(dāng)中，體育教學(xué)也不例外，因此對體育教師提出了更高的要求，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，掌握新型信息技術(shù)手段，創(chuàng)新教學(xué)方法。在體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)手段，淘汰了傳統(tǒng)教學(xué)模式，改變了學(xué)生接受知識的過程，同時也使教師與學(xué)生的角色發(fā)生了變化。對于一線體育教師來說，在體育教學(xué)中如何應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)已成為一個亟需解決問題，主要論述了體育教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)整合。

信息技術(shù)體育教學(xué)有機(jī)整合在體育教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)手段，就是將信息技術(shù)與體育課程整合在一起，提高學(xué)生的鍛煉積極性與鍛煉興趣，達(dá)到較好的教學(xué)效果，同時發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力，筆者從事體育教學(xué)工作多年，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，下面重點論述體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

一、信息技術(shù)與體育教學(xué)整合的概念

信息技術(shù)與體育教學(xué)整合就是將信息技術(shù)作為體育教學(xué)的一種工具使二者融合在一起，在體育教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、資源、實施過程中融入信息技術(shù)手段，使信息技術(shù)成為體育教師開展體育教學(xué)的有力工具，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。也可以認(rèn)為是在學(xué)校體育教學(xué)中，結(jié)合體育教學(xué)要求利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體為學(xué)生創(chuàng)建信息化環(huán)境，開展體育教學(xué)。將體育課程與信息技術(shù)有機(jī)融合在一起，發(fā)揮信息技術(shù)工具性的作用，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，改革當(dāng)前學(xué)習(xí)方法，是一個體育教師與學(xué)生共同提高、共同發(fā)展的過程。

二、信息技術(shù)與體育教學(xué)整合的重要性

1.有利于實現(xiàn)體育教學(xué)改革與發(fā)展

很多學(xué)校設(shè)置的體育教學(xué)時間較短，很多學(xué)生在體育課上不能達(dá)到鍛煉目的，利用課外時間參加體育鍛煉是提高體育教學(xué)效果最有效的做法，而將信息技術(shù)與體育教學(xué)整合在一起無疑是最為明智的選擇。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)建學(xué)校體育教學(xué)平臺，學(xué)生可以結(jié)合自身實際情況與興趣愛好在網(wǎng)上選擇最為有利的鍛煉方法與鍛煉內(nèi)容，不但可以開發(fā)學(xué)生的潛力，而且也可以促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，達(dá)到了因材施教的效果。這種學(xué)習(xí)模式可以激發(fā)學(xué)生的求知欲與鍛煉興趣，很多學(xué)生能夠自覺參加體育鍛煉，同時也有利于養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。所以，將現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)有機(jī)整合在一起，可以推動學(xué)校體育教學(xué)改革的順利發(fā)展。

2.有利于幫助教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

在當(dāng)前體育教學(xué)中，充分利用多媒體技術(shù)，可以將聲音、圖像、視頻、文字有機(jī)組合在一起，調(diào)動學(xué)生的多種感官同時參與學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生的思維，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，利用多媒體技術(shù)開展體育教學(xué)也進(jìn)一步解放了教師，教師可以擁有大量的時間與學(xué)生互動，拉近與學(xué)生的距離，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。將信息技術(shù)與體育教學(xué)有機(jī)整合在一起，可以幫助教師創(chuàng)設(shè)體育課堂教學(xué)情境，將學(xué)生置于一個輕松、活潑、民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，增加學(xué)生的親身體驗，形成教與學(xué)的良好氛圍，學(xué)生就能主動投入到體育鍛煉當(dāng)中，使教師的教、學(xué)生的學(xué)、師生的練，收到較好的效果。由于在課堂教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個輕松活潑的氣氛，更有利于學(xué)生利用豐富的想象、準(zhǔn)確的記憶與縝密的思維提高運(yùn)動技能。

3.有利于提高體育學(xué)習(xí)效率

將現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)活動整合在一起，有利于利用信息技術(shù)靈活設(shè)置練習(xí)活動情境，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而主動參與到練習(xí)活動當(dāng)中，在體育練習(xí)中學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己最為有利的體育項目。利用多媒體技術(shù)可以播放各種優(yōu)秀的體育教學(xué)課件，同時也可以加入聲音、動畫，可以將一些復(fù)雜的動作分解，以慢鏡頭的形式播放給學(xué)生，有利于學(xué)生仔細(xì)觀察與認(rèn)真模仿，帶給學(xué)生一種全新的情感體驗，調(diào)動學(xué)生的參與積極性。學(xué)生也可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集各種專家的指導(dǎo)視頻，可以根據(jù)自己選擇的鍛煉項目觀看世界優(yōu)秀運(yùn)動員的訓(xùn)練與比賽視頻，也可以利用網(wǎng)絡(luò)開展交流與互動。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)可以及時獲得大量的體育信息，篩選出有利于自身發(fā)展的體育信息資源為已所用，結(jié)合體育教師的引導(dǎo)與啟發(fā)，可以順利完成鍛煉任務(wù)。

4.有利于提高學(xué)生解決問題的能力

在學(xué)校體育教學(xué)中存在著一定數(shù)量的高難動作，不但這些動作較為復(fù)雜而且還要求學(xué)生在極短的時間內(nèi)完成。很多體育教師由于年齡較大與素質(zhì)因素，不能親自為學(xué)生做出示范動作，不利于學(xué)生及時掌握正確的動作。此時應(yīng)用信息技術(shù)手段，可以將那些不容易掌握的動作制作成多媒體課件，在學(xué)生學(xué)習(xí)時利用多媒體反復(fù)播放，同時結(jié)合慢動作、隨時停止等詳細(xì)講解動作的要點，可以使學(xué)生看到每一個技術(shù)動作的細(xì)節(jié)，可以迅速掌握這些高難動作，減少了錯誤的練習(xí)，同時也提高了學(xué)生解決問題的能力。

利用慢放鏡頭可以幫助教師更為詳細(xì)地講解動作重點，有利于突破教學(xué)難點解決教學(xué)重點，可以幫助學(xué)生更快掌握高難動作，提高體育學(xué)習(xí)效率，節(jié)約教學(xué)時間，收到較好的效果。

三、信息技術(shù)與體育教學(xué)整合的方法

1.教師及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

在信息技術(shù)手段與體育教學(xué)整合過程中，首先要求教師掌握高水平的信息技術(shù)應(yīng)用能力，充分利用體育信息資源，在體育教學(xué)中開展信息化教學(xué)，提高體育教學(xué)效率，利用體育教學(xué)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，達(dá)到終身體育的目的。體育教師還需及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真審視自己在體育教學(xué)中的地位與作用，在開展體育教學(xué)時要真正以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生做好“學(xué)”與“練”，要善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。教師還需認(rèn)識到隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，自己在體育教學(xué)中的職責(zé)是創(chuàng)設(shè)體育情境、設(shè)計教學(xué)活動、幫助學(xué)生提高、正確評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。要求體育教師利用各種措施提高自己的文化修養(yǎng)，充分利用信息技術(shù)手段，樹立新型的教學(xué)觀與評價觀。

2.利用培訓(xùn)提高體育教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

體育教師只有具備熟練應(yīng)用信息技術(shù)的能力，才能在體育教學(xué)中真正發(fā)揮信息技術(shù)的作用。教師培訓(xùn)重點應(yīng)該集中解決體育教師在實際教學(xué)中遇到的各種問題，在提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的同時引進(jìn)最為先進(jìn)的體育教學(xué)模式，在思想上樹立信息技術(shù)與體育教學(xué)整合的觀念，真正做到根據(jù)學(xué)生的需要教學(xué)、利用所學(xué)解決實際問題、提高體育教學(xué)的有效性等。開展培訓(xùn)時要與當(dāng)前體育教學(xué)工作結(jié)合在一起，全面學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與信息技術(shù)知識，同時應(yīng)用于體育教學(xué)實踐當(dāng)中，為教師提供動手動腦的機(jī)會。不但可以采取短期培訓(xùn)的方法也可以采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方法。

3.加大硬件與軟件建設(shè)力度

我國當(dāng)前很多學(xué)校已經(jīng)具備了高水平的硬件與軟件條件，但一些學(xué)校也存在缺乏硬件設(shè)備與軟件設(shè)施的現(xiàn)象，在實際體育教學(xué)中不能有效應(yīng)用。開展硬件與軟件建設(shè)時要結(jié)合本校體育教學(xué)要求進(jìn)行，當(dāng)然也可以鼓勵社會與電腦公司投入建設(shè)資金，引入硬件與軟件后還需使這些硬件軟件發(fā)揮應(yīng)有的作用，及時引進(jìn)新型管理手段，鼓勵教師與學(xué)生大力應(yīng)用計算機(jī)，在硬件軟件方面有力支持信息技術(shù)與體育教學(xué)整合的健康發(fā)展。

總之，信息技術(shù)手段與體育教學(xué)有機(jī)整合在一起，是一種創(chuàng)新體育教學(xué)模式的做法，有力支持著體育教學(xué)形式與方式改革的發(fā)展。筆者認(rèn)為在體育教學(xué)中融入信息技術(shù)手段，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助教師突破教學(xué)難點解決教學(xué)重點，有利于發(fā)展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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