郭小潔

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淺析大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教育信息化的影響

郭小潔

（長治學(xué)院電子信息與物理系 山西 長治 046000）

大數(shù)據(jù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是當(dāng)前生產(chǎn)生活創(chuàng)新的重要方面。在實(shí)際應(yīng)用的過程中，大數(shù)據(jù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給生產(chǎn)生活的便利化進(jìn)行以及創(chuàng)新化推進(jìn)產(chǎn)生了非常重要的影響，極大地提高了生產(chǎn)生活效率。在教育領(lǐng)域，如今的大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了教育信息化的發(fā)展，對于促進(jìn)教育工作的便利化進(jìn)行和構(gòu)建現(xiàn)代化教育機(jī)制起著非常關(guān)鍵的作用

大數(shù)據(jù)時(shí)代；互聯(lián)網(wǎng)；教育信息化；影響分析

作為當(dāng)前社會(huì)主義生產(chǎn)生活工作的重要組成部分，教育教學(xué)在實(shí)際進(jìn)行的過程中，其每個(gè)層面以及組成部分都受到了大數(shù)據(jù)時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的深刻影響。因此，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育信息化中的應(yīng)用分析，是教育教學(xué)管理工作順應(yīng)時(shí)代的重要做法，同樣也是我國全力構(gòu)建現(xiàn)代化教育體制的重要工作部分。事實(shí)上，無論是出于時(shí)代發(fā)展的需要還是出于教育本身創(chuàng)新發(fā)展的需要，強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)在教育教學(xué)發(fā)展中的應(yīng)用，積極促進(jìn)教育信息化建設(shè)，都具有常必要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

1 大數(shù)據(jù)時(shí)代與互聯(lián)網(wǎng)

大數(shù)據(jù)的發(fā)展，是新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用的產(chǎn)物。在當(dāng)前信息化技術(shù)廣泛應(yīng)用的時(shí)代背景下，計(jì)算機(jī)能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)上大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，使用特定的軟件工具，對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的處理和整合分析。此種處理方式在實(shí)際應(yīng)用中，具有非常高的信息數(shù)據(jù)處理能力和數(shù)據(jù)處理流程優(yōu)化能力，在當(dāng)前新時(shí)代發(fā)展下，普遍構(gòu)建的信息資產(chǎn)，可應(yīng)用于當(dāng)前企業(yè)、事業(yè)以及政府等數(shù)據(jù)處理機(jī)制中。當(dāng)前，大數(shù)據(jù)在實(shí)際應(yīng)用中，有著海量數(shù)據(jù)處理、處理高速化、處理多樣化、處理低價(jià)值密度構(gòu)建以及真實(shí)性等方面的優(yōu)點(diǎn)。

大數(shù)據(jù)時(shí)代與互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有著非常緊密的關(guān)系。就實(shí)際而言，大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)之上而創(chuàng)新使用的，因此大數(shù)據(jù)在教育教學(xué)管理工作中的應(yīng)用，能夠促使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)與教育教學(xué)管理工作機(jī)制等有效地結(jié)合在一起。面對當(dāng)前教育教學(xué)管理內(nèi)容豐富和管理層面多方面的構(gòu)建，教育信息化的應(yīng)用能夠在大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的共同創(chuàng)造的教育教學(xué)管理的平臺(tái)上，有效地促進(jìn)教育教學(xué)各方面信息數(shù)據(jù)的溝通交流，從而推進(jìn)教育教學(xué)管理工作信息化建設(shè)步伐。整體上而言，大數(shù)據(jù)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠深入到教育教學(xué)管理的過程中，促使教育教學(xué)向著更加科技化、信息化、快捷化的方向構(gòu)建，對于現(xiàn)代化教育教學(xué)管理工作體制的構(gòu)建起著非常重要的作用。

2 大數(shù)據(jù)時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)對教育信息化的影響分析

大數(shù)據(jù)時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育教學(xué)管理工作進(jìn)行中的運(yùn)用，對于教育教學(xué)工作的創(chuàng)新有著非常突出的意義。大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用能夠促進(jìn)教育平臺(tái)和教育機(jī)制的數(shù)字化、信息化構(gòu)建。如，在教育教學(xué)管理工作中，通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)共享的教育平臺(tái)，教師能夠通過網(wǎng)絡(luò)課程的開設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上向?qū)W生傳授教學(xué)內(nèi)容，這一教學(xué)模式的應(yīng)用極大地改變了傳統(tǒng)教學(xué)工作中，教師過分依賴課堂教學(xué)平臺(tái)的狀況，網(wǎng)絡(luò)化信息教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建能夠有效地高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)資源的最優(yōu)化應(yīng)用，是當(dāng)前教學(xué)工作普遍推行使用的一種教學(xué)機(jī)制。

3 大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)為教育信息化帶來的影響

3.1 互聯(lián)網(wǎng)對遠(yuǎn)程教育的影響分析

在當(dāng)前高校教育教學(xué)工作創(chuàng)新推進(jìn)的過程中，遠(yuǎn)程教育成為其重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)校系統(tǒng)化教育與社會(huì)教育等有效結(jié)合在一起，提高整個(gè)教學(xué)資源的利用率和利用價(jià)值的重要構(gòu)建平臺(tái)。大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育信息化體制的構(gòu)建中，遠(yuǎn)程教育是很重要的。應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)能夠在遠(yuǎn)距離下進(jìn)行正常的教育教學(xué)工作，因此不同距離的教育教學(xué)者可以將同一種教學(xué)資源向不同的學(xué)習(xí)者在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行傳播應(yīng)用，最大化地提高了遠(yuǎn)程教育所承載的教育教學(xué)管理資源的價(jià)值。

3.1.1豐富了教育教學(xué)內(nèi)容

大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)為教育信息化帶來的影響，首先表現(xiàn)在極大地豐富了教育教學(xué)內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作進(jìn)行的過程中，能夠在多方面應(yīng)用多媒體信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，將網(wǎng)絡(luò)上各種與專業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容有效地聚合在一起，通過篩選應(yīng)用，豐富教育教學(xué)的內(nèi)容。大數(shù)據(jù)時(shí)代呈現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的信息數(shù)據(jù)資源是非常多的，在海量的數(shù)據(jù)資源總可以獲得符合專業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展和延伸的部分。所以，整體上而言，大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)在教育信息化構(gòu)建中的應(yīng)用，能夠極大地豐富教育教學(xué)內(nèi)容，滿足當(dāng)前高校學(xué)生和教師教育教學(xué)的需求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

3.1.2網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)方法的實(shí)現(xiàn)

大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)為教育信息化帶來的重要影響，體現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育構(gòu)建基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法的實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)方法依托網(wǎng)絡(luò)作為教育教學(xué)內(nèi)容的重要載體，通過在線教育平臺(tái)的創(chuàng)建、在線視頻構(gòu)建以及師生在線交流平臺(tái)以及在線學(xué)生管理系統(tǒng)的創(chuàng)建等方面進(jìn)行多樣化的教學(xué)，將不同空間、不同時(shí)間的教師和學(xué)生納入到同一個(gè)教育教學(xué)體系中。教師和學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)化教育教學(xué)資源共享的基礎(chǔ)上，有效地提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)資源價(jià)值的最大化構(gòu)建。當(dāng)前所使用的線上線下網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)方式、慕課、網(wǎng)課、直播平臺(tái)等多種新方式的運(yùn)用，能夠在網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)制運(yùn)用的基礎(chǔ)上，構(gòu)建多樣化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。

3.1.3教育教學(xué)資源安全構(gòu)建和使用

大數(shù)據(jù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)教育信息化平臺(tái)和機(jī)制的構(gòu)建能夠在網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)和技術(shù)實(shí)名制構(gòu)建應(yīng)用的前提下，很大程度地改變過去互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在專業(yè)教育教學(xué)中應(yīng)用開放性而帶來的安全問題，通過大數(shù)據(jù)加密以及權(quán)限建構(gòu)的有效應(yīng)用，促使通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建教學(xué)資源安全性構(gòu)建。整體上而言，當(dāng)前大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)在教育信息化機(jī)制構(gòu)建中的應(yīng)用，能夠基本保證教育教學(xué)資源的安全性使用。

3.2 互聯(lián)網(wǎng)對教學(xué)模式帶來的影響

大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)為教育信息構(gòu)建所發(fā)揮的重要影響作用，在實(shí)際應(yīng)用的過程中，可以體現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)對教學(xué)模式帶來的影響。無論是教學(xué)內(nèi)容的豐富還是教學(xué)方法的改變都可以體現(xiàn)在教學(xué)模式的創(chuàng)新中，如個(gè)別化自主學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式、遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)模式等。

3.2.1教學(xué)資源的多樣化、綜合化利用

大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)對教育教學(xué)信息化模式構(gòu)建帶來了重要的影響，能使教師和學(xué)生對各種教學(xué)資源進(jìn)行充分的應(yīng)用。教育教學(xué)資源的多樣化、綜合化應(yīng)用主要體現(xiàn)在，教師和學(xué)生能夠在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的應(yīng)用上，有效突破時(shí)間和空間的限制，不再是過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生和教師所進(jìn)行的各種教育教學(xué)工作只能夠在校園以及課堂上進(jìn)行使用。多樣化教學(xué)資源的應(yīng)用，能夠使高校在有效的結(jié)合專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行篩選和使用，以此組建成優(yōu)秀的教學(xué)成果。教師能夠通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)積極獲取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)案例，并且能夠在遠(yuǎn)程教育、在線教育平臺(tái)等應(yīng)用上，促使教育教學(xué)資源的擴(kuò)散化使用，從而提升教學(xué)水平。

3.2.2學(xué)習(xí)的靈活性

大數(shù)據(jù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)在教育信息化體制機(jī)制構(gòu)建中的使用，對于教學(xué)模式的改變，可以體現(xiàn)在能夠促使教學(xué)和學(xué)習(xí)靈活地進(jìn)行。在靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣可以促使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)學(xué)習(xí)。如，高校遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的構(gòu)建，能夠促使高校不同的學(xué)習(xí)者自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)地點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺(tái)上，學(xué)生還可以對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行多樣化選擇，并且能夠?qū)W(xué)習(xí)進(jìn)度與自身學(xué)習(xí)狀況相結(jié)合，進(jìn)行靈活的調(diào)節(jié)和控制。整體上而言，能夠充分滿足現(xiàn)代化教育教學(xué)的目標(biāo)和學(xué)生自身教育綜合素質(zhì)提高的需求。

3.2.3個(gè)性化教育教學(xué)工作的進(jìn)行

教師能夠通過后臺(tái)查詢記錄的方式對學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)化信息平臺(tái)上的信息資源瀏覽痕跡進(jìn)行保存。針對學(xué)生整體瀏覽痕跡，分析學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生制定特定的、個(gè)性化的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，有效促使高校教育教學(xué)向個(gè)性化、精準(zhǔn)化的方向推進(jìn)。

3.3 互聯(lián)網(wǎng)對校園的影響

3.3.1學(xué)生學(xué)習(xí)方式

學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提交作業(yè)、并且在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與學(xué)生交流合作。教師以及教學(xué)管理人員可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)智能化操作對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析和跟蹤。

3.3.2為科研提供保證

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)以及大數(shù)據(jù)平臺(tái)的構(gòu)建使用，能夠?yàn)楦咝？蒲泄ぷ魈峁┴S富的、便利的教學(xué)資源庫，師生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查詢大量的文獻(xiàn)和相關(guān)的資料，為科研工作的順利進(jìn)行提供資源保障。

3.3.3學(xué)生管理方面

大數(shù)據(jù)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)在教育信息化的應(yīng)用構(gòu)建還體現(xiàn)在學(xué)生管理系統(tǒng)的構(gòu)建中。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)各種軟件開發(fā)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫、成績數(shù)據(jù)庫、檔案數(shù)據(jù)庫等對學(xué)生進(jìn)行管理。學(xué)生可以通過登錄名和密碼的方式對自身檔案、信息等進(jìn)行查詢，并且可以通過登錄相關(guān)平臺(tái)，下載教學(xué)資源或者相關(guān)課件，以此運(yùn)用于實(shí)際學(xué)習(xí)中。

4 小結(jié)

綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教育信息化，尤其是對教育模式的改變、互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育的構(gòu)建、以及教學(xué)方法的改變等方面都產(chǎn)生了深刻的影響。因此，高校在創(chuàng)新教育教學(xué)的工作中，能夠強(qiáng)化對實(shí)際教學(xué)狀況的分析，在有計(jì)劃、有組織、有序地運(yùn)用教育信息化數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)上，構(gòu)建自身的教育教學(xué)管理平臺(tái)，以促進(jìn)現(xiàn)代化教育教學(xué)機(jī)制的創(chuàng)新。

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In the era of big data, Internet technology is an important aspect of current production and life innovation. In the process of practical application, big data and internet technology have brought very important influence to the facilitation of production and living and the promotion of innovation, which has greatly improved the efficiency of production and life. In the field of education, the advancement of Internet technology in the era of big data now promotes the development of education informatization and plays a key role in promoting the facilitation of education and building modern education mechanisms.

big data era internet education informatization impact analysis

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.006

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1672-9129(2017)10-0006-02