郭軍娜

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段?！遍_展體育活動能有效地增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、發(fā)展動作、培養(yǎng)意志、完善個性品質(zhì)、提高生命質(zhì)量，因此，體育課題研究也越來越受到幼兒園的重視。

一、開展幼兒體育活動的必要性

當(dāng)今社會，受各種因素影響，很多幼兒身體素質(zhì)不容樂觀。前不久，看了一段介紹日本幼兒體能鍛煉的視頻，日本教師和家長每天組織幼兒進(jìn)行跳馬、側(cè)滾翻等運(yùn)動的鍛煉，幼兒動作麻利、到位。而這些動作在我國家長和老師看來是十分危險(xiǎn)的，家長怕孩子摔傷，幼兒園怕出事故。目前，我國多數(shù)家庭都是多個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，重視對幼兒吃穿玩樂、智力開發(fā)和特長學(xué)習(xí)等方面的投入，但是對于體質(zhì)鍛煉往往不重視。幼兒是國家的未來，國民體質(zhì)是國之根本，因此，幼兒園更要重視幼兒的身體鍛煉，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、 結(jié)合實(shí)際，制訂體育活動計(jì)劃

2016年，我園在原有體育特色的基礎(chǔ)上，提出了“開展多種多樣的體育活動，促進(jìn)幼兒健康成長”的研究課題，開始在全園開展課題研究活動。一是我們舉行了隆重的課題開題儀式，以此統(tǒng)一全體教師的思想，大家齊心協(xié)力、共同開展教科研活動，促進(jìn)活動順利實(shí)施。二是做好課題開展活動安排。經(jīng)過認(rèn)真商量、討論，制訂了幼兒園體育課題研究計(jì)劃，結(jié)合季節(jié)特征和幼兒園工作，規(guī)劃不同階段活動內(nèi)容，有序推進(jìn)教研活動開展。

三、抓好落實(shí)，分段推進(jìn)活動

課題活動關(guān)鍵在落實(shí)。根據(jù)制訂的教科研計(jì)劃，分階段、有目標(biāo)地開展課題活動。一是設(shè)計(jì)與添置大型戶外體育器械。配備充足的體育器械，組織教師研究體育器械的玩法，為體育活動的開展做好物質(zhì)準(zhǔn)備。二是開展家長問卷調(diào)查，了解家長對幼兒進(jìn)行體育鍛煉的看法和建議，得到家長的支持和配合。三是創(chuàng)編民間體育小游戲。鼓勵教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合我省地域文化特點(diǎn)，創(chuàng)編出形式多樣的、好玩的民間體育小游戲，并按照幼兒年齡特點(diǎn)編成教材，每天組織幼兒進(jìn)行體育游戲活動。四是開展創(chuàng)新體育教學(xué)活動和聽評課活動。5名教師為一組，進(jìn)行研課、磨課、授課，最終設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的體育教學(xué)活動教案。五是開展“一物多玩”活動。各班創(chuàng)編出體育器械“一物多玩”的玩法，豐富幼兒的想象力與創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的體質(zhì)鍛煉。六是通過對比幼兒身體的變化，定期進(jìn)行達(dá)標(biāo)評估。七是舉辦形式多樣的體育活動，如冬季運(yùn)動會、音樂體操評比、民間體育游戲等，保證課題實(shí)施，促進(jìn)幼兒體質(zhì)發(fā)展和提高。

四、交流總結(jié)，認(rèn)真梳理成果

我們定期組織教師進(jìn)行課題交流研討，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，整理歸檔材料，為課題研究提供翔實(shí)資料。同時，認(rèn)真歸納了取得的成果：一是幼兒參加體育活動的興趣增強(qiáng)，意志力和創(chuàng)新思維能力明顯提高，幼兒體質(zhì)增強(qiáng)，在園發(fā)病率明顯降低。二是教師教科研能力的明顯增強(qiáng)。三是幼兒園保教質(zhì)量得到提升。

通過開展體育課題研究，我們整理出《幼兒園創(chuàng)新體育教學(xué)活動案例》《幼兒園創(chuàng)新民間體育小游戲》《幼兒園體育器械“一物多玩”的制作與玩法》等課程教材，形成了具有本園特色的體育活動文化。

今后，我們將繼續(xù)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行幼兒體育活動課題研究，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提升教師教研能力和保教質(zhì)量而不懈努力。