馮春蘭

（遼寧省營口市大石橋市北街小學(xué) 遼寧營口 115100）

摘 要：小學(xué)教育是小學(xué)生思想意識形成的重要時期，并對小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成起到促進(jìn)作用。數(shù)學(xué)一直以來是小學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)科目，如今我國教育飛速發(fā)展，依舊采用傳統(tǒng)教學(xué)方式會導(dǎo)致教師在進(jìn)行課堂教學(xué)中存在一些問題，因此，要緊跟目前教育發(fā)展的步伐。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 問題與措施

新課程整改以后，我國在教育方面需要進(jìn)行調(diào)整，繼而推進(jìn)我國素質(zhì)教育的發(fā)展。小學(xué)教學(xué)工作中，培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯方法和思維模式對數(shù)學(xué)教育有著重要意義。課程改革后，老師應(yīng)把小學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)點(diǎn)一一展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的重要性，將數(shù)學(xué)的多樣化帶到生活當(dāng)中。這樣不僅能提高老師的教學(xué)效率，還可以有效的增強(qiáng)教師教學(xué)水平。

一、改革創(chuàng)新教育模式對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要性

伴隨社會的發(fā)展和進(jìn)步，對教育事業(yè)進(jìn)行改革也是對教育模式和理念進(jìn)行創(chuàng)新的一種鼓勵，小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門很重要的教學(xué)科目，一直以來都受到廣大教師和學(xué)生家長的重視，因此，要想將學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力提高就要對教育理念和教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，并且也對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用[1]。

1.將教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新有利于學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

要想使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就要對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，這樣既可以使學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)生，也可以使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新后在很大程度上幫助一些知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力各不相同的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，進(jìn)而喜歡上數(shù)學(xué)，也有利于小學(xué)生將學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧應(yīng)用到其他課程的學(xué)習(xí)中，更進(jìn)一步提高小學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

2.對教育方式進(jìn)行改革創(chuàng)新有利于小學(xué)教育方式的進(jìn)步

創(chuàng)新的教育方式對我國教育起到好榜樣的作用，將新型教育教學(xué)模式運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，當(dāng)其在數(shù)學(xué)教學(xué)中起到很好的效果時其他學(xué)科教師也進(jìn)行模仿教學(xué)，讓小學(xué)教育有了更好的發(fā)展和取得更大進(jìn)步，并且也有利于我國教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步[2]。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題

傳統(tǒng)教學(xué)方式使得課堂學(xué)習(xí)氛圍枯燥、沉悶，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，甚至失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣和信心，產(chǎn)生消極、負(fù)面情緒，學(xué)生失去對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣就會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力降低，從而產(chǎn)生惡性循環(huán)結(jié)果。要想將目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀改變，就需要教師和有關(guān)教育部門對當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和了解，只要了解和掌握問題所在才可以更好的實(shí)施針對性的教學(xué)方法，進(jìn)而更好的提高小學(xué)生學(xué)習(xí)能力[3]。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不足

基本運(yùn)算、數(shù)的認(rèn)識和簡單的應(yīng)用題等是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容。很多學(xué)生剛從幼兒園升到小學(xué)的過程中，學(xué)生會認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥乏味的課程，沒有其它課程聽得有趣，使學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提不起興趣，這樣不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時產(chǎn)生心理陰影。

2.忽視學(xué)生的思維培養(yǎng)

忽視學(xué)生的思維培養(yǎng)會給學(xué)生帶來很大的負(fù)面影響，老師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的好習(xí)慣，當(dāng)學(xué)生遇到困難的時候，老師要去引導(dǎo)學(xué)生，不要著急給予學(xué)生答案，讓學(xué)生從多角度，多層次去思考問題，這樣才能將學(xué)生的想象力和思維能力提高[4]。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略

教師只有真正意識到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的弊端，才可以對教育理念和教學(xué)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，將教育教學(xué)制度進(jìn)行合理、有效、科學(xué)的優(yōu)化，進(jìn)而使小學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高，與此同時，對我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新起到促進(jìn)作用。

1.培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是十分重要的，因此，教師就應(yīng)該采取新穎的教學(xué)方式，利用多媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)以此來更好的將學(xué)生注意力吸引到數(shù)學(xué)知識上。例如，教師在對學(xué)生進(jìn)行《圖形與變化》教學(xué)時，可以通過多媒體設(shè)備將教學(xué)內(nèi)容播放給同學(xué)，學(xué)生被多媒體的聲音、影像等吸引，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，而且學(xué)生視覺記憶要比平時抽象、邏輯性的講解更容易記憶和掌握所學(xué)數(shù)學(xué)知識，進(jìn)而，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高。

2.教師應(yīng)為學(xué)生營造輕松、愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍。應(yīng)將學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，教師作為引導(dǎo)者和組織者，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與都課堂教學(xué)活動中，活躍、輕松的課堂學(xué)習(xí)氛圍能夠調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3.教師也可以讓學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，互相討論、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)間通過對所學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行探討，通過大家分享不同的想法和解題思路，可以使學(xué)生解題思維和理解能力得到提高，相互取長補(bǔ)短，進(jìn)而，使學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自主性和積極性大大提高[5]。

4.提高課堂教學(xué)延伸性。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的適當(dāng)延伸不僅可以讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)理論，還可以對學(xué)生思維進(jìn)行培養(yǎng)。延伸內(nèi)容既要和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，還要讓學(xué)生的思維得到有效拓展，老師在講解知識之后，可以給學(xué)生們留一些沒有固定答案，學(xué)生可以自由發(fā)揮的題，這樣不僅使學(xué)生的思考能力得到提升，還可以提升學(xué)生的分析能力，從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語

小學(xué)課堂教學(xué)對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識起到十分關(guān)鍵作用和影響，因此，教師應(yīng)該將傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新和改革，并對數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行改正，要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，就要對教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)而，為我國教育事業(yè)很好、更順利的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

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[3]湯玉華.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題[J].中國校外教育（上旬刊），2013（12）：25-25.

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